3《天窗》 课时作业（含答案）
2024-03-19 18:23:19 学考宝 作者：佚名
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人教版四年级下册语文《天窗》课时作业（含答案）
一、给下列句子中加点的字选择正确的读音。
（1）他用温和的话语宽慰 （huì wèi）着妈妈。
（2）这一段河流风光绮 （yǐ qǐ）丽，碧水萦回，石峰林立，构成一幅锦绣画卷。
（3）鸟儿唱出婉转的曲子，与清风流水应和 （hé hè）着。
二、读拼音，写词语。
（1）晚上，每当孩子们忘不了月光下的hé tān 时，他们便从zhàng zi 里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也许是biān fú ，也许是夜莺，也许是bà qì 十足的māo tóu yīng 。
（2）群星shǎn shuò 的夜晚，小小的zhàng 篷就是孩子们温暖的港湾。他们望着云彩组成的各种图案，展开了想象：有的像张开翅膀lǎo yīng ，有的像凶猛的bà 王龙，有的像倒挂在檐壁下的biān fú 。
三、形近字组词。
藉 玻 璃 烁
籍 波 篱 砾
四、每组中有一个错别字，找出来画上横线，再改正。
①挺直 清冽 陡峭 棱空飞降
②照耀 潮夕 遐想 前赴后继
③一簇 摇曳 朦胧 炯然相异
五、根据语境选词填空。
A．敏锐 B．锐利 C．尖锐
（1）凭借着 的头脑和机智的反应，这位外交官娴熟地应对来自国外媒体各种 的问题。他眼神 ，霸气地镇住了全场。
A．激烈 B．猛烈 C．热烈
（2）今天的比赛是中国女排对阵巴西女排，场上的争夺十分 。面对对手 的进攻，中国姑娘凭借顽强的精神最终取得了胜利。场上响起了 的掌声。
六、根据课文内容填空。
（1）《天窗》一文是文学大师 写于1928年的一篇抒情散文，作家借乡下老屋房顶上的 ，书写了自己的 ，表达了一个孩童 。
（2）“这时候，小小的天窗是 。”这是全文的 ，在文中出现了 次，写出了天窗给孩子们带来的 。
七、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
天窗（节选）
①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！
②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
1．读第①段，找出本段最关键的语句。
2．孩子们从天窗看到、想象到了什么？读第②段，试着填一填。
看到了什么 想象到了什么 是怎样展开想象的
一粒星 无数闪闪烁烁可爱的星 从数量上
一朵云 从 、形态上
一条黑影 从动物的 上，都是夜间活动
3．孩子们展开了丰富的想象，从“无”看出“有”，从“虚”中看出“实”，请仿照文中的句式，写一写孩子们透过天窗还“看”到了怎样的画面？
北风呼啸，你会从那小玻璃上面的 ，想象到
。
（二）课外阅读
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。
六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。
多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。
（1）第2自然段是按照 顺序写的。
（2）“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了 。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是 。
（3）本文表面上看是写 ，实质是写透过窗，看到了 美景。
（4）本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了 。本课课文则表现了 。
答案
一、（1）wèi（2）qǐ（3）hè
二、（1）河滩；帐子；蝙蝠；霸气；猫头鹰（2）闪烁；帐；老鹰；霸；蝙蝠
三、慰藉；玻璃；玻璃；闪烁；学籍；水波；篱笆；砾石
四、棱（凌）；夕（汐）；炯（迥）
五、（1）A；C；B（2）A；B；C
六、（1）矛盾；天窗；童年生活；对天窗的喜爱以及对美好世界的想象与向往
（2）你唯一的慰藉；中心句；两；无穷快乐和无限遐想
七、（一）1．这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！
2．无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；数量；灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰……；特点
3．一朵朵洁白飘逸的雪花；这也许是盛开的棉花，也许是飞扬的柳絮，也许是飞落的梨花
（二）（1）时间
（2）祖国前进的步伐；我坐在窗前感受祖国前进的步伐，繁荣富强的美景
（3）外面的景物；祖国前进的步伐，繁荣富强的
（4）作者对祖国发展的赞美之情；孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
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