6.1力提升练习（含解析）2023-2024学年沪科版八年级全一册物理

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6.1 力 提升练习
一、单选题
1．如图所示，小华用绳子拉着装满沙土的小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是（　　）
A．小华 B．沙土 C．地面 D．绳子
2．以下我们生活中常见到的几种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　）
A．篮球撞击在篮板上被弹回 B．用力捏橡皮泥，橡皮泥形状发生变化
C．用力拉弹簧，弹簧变长了 D．一阵风把树枝吹弯
3．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于相互作用的两个力的是
A．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
B．书受到的重力和书对桌面的压力
C．桌子的重力和桌面对书的支持力
D．桌面对书的支持力书受到的重力
4．下列事例中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（　　）
A．用力揉捏面团，捏出各种不同的动物 B．用力握皮球，球变瘪了
C．一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 D．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
5．下列描述的四个力中，与其它三个力的作用效果不同的是（　 　）
A．跳伞运动员刚从飞机上跳下时受到的重力 B．进站时的列车受到的阻力
C．跳水运动员起跳前对跳板的压力 D．射箭过程中弓弦对箭的推力
6．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．人不会只有一个巴掌
C．一个巴掌的力太小
D．只有一个物体也可以产生力的作用
7．如图所示为蚂蚁拉动树叶的情景，树叶所受拉力的施力物体是（　　）
A．树叶 B．蚂蚁 C．地球 D．地面
8．下列过程中，力的作用效果与其它三个不同的是（　　）
A．苹果受重力竖直下落 B．把橡皮泥捏成不同造型
C．进站的火车受阻力缓缓停下 D．用力把铅球推出
9．用绳子系着水桶，手拿绳子从井中向上提水，此时手受到向下的力，这个力的施力物体是
A．水 B．绳子 C．水和桶 D．地球
10．下列情形中，对物体没有做功的是（　　）
A．小明用力推汽车没推动 B．举重运动员将杠铃举起
C．用定滑轮将重物提起 D．把物理课本从地面捡起
二、多选题
11．下列关于各实验的说法中，正确的是（　　）
A．图甲，将正在发声的音叉轻触细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开，说明响度与振幅有关
B．图乙，用激光笔将一束光射到盛有水的水槽中，光在水中的径迹是一条直线，说明光在同种均匀介质中沿直线传播
C．图丙，让一束太阳光照射到三棱镜上，经棱镜后射出各种颜色的光，说明白光是由各种色光混合而成的
D．图丁，人用力推开小船，自己坐的小船也后退，说明力的作用是相互的
12．为了探究力的作用效果与什么因素有关？小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力F1>F2，关于该实验，下列说法中正确的是（　　）
A．由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的作用点有关
B．由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关
C．由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关
D．由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关
三、填空题
13．划船时，桨往后划，船就会向前运动，这是因为物体间力的作用是 的以船桨为研究对象，施力物体是
14．当我们观察到物体发生了 或 发生改变，就知道物体受到了力．奥运会的跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一，如图所示，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者使跳板发生了 ；后者使运动员的 发生了改变．
15．“足球进校园”活动开展得如火如荼，足球已成为学生喜爱的运动。飞行中的足球会落向地面，是由于足球受到 的作用，落地后的足球在草地上越滚越慢，是因为足球受到了 的作用，这些都说明了力能改变足球的 。
16．校运会拔河比赛，甲队获胜，则甲队对绳子的拉力一定 乙队对绳子的拉力（填“大于”“等于”或“小于”）．
17．踢球时，球受到的力的施力物体是 ，这时 也受到球的作用力．
18．面对新型冠状病毒，“白衣天使”不顾个人安危，日夜坚守，给了患者和人民希望。长时间的工作，他们脸上被口罩压出了深深的勒痕，但他们却说这是“天使印记”，是逆行者最特别的“战疫妆”。“勒痕”说明力可以改变物体的 。同时护目镜和口罩也发生了形变，说明力的作用是 。
四、作图题
19．如图所示，篮球正沿斜面滚下，O为重心，请画出篮球的重力G和它对斜面的压力F的示意图。
五、实验题
20．【吉林省农安县黄鱼圈中学2016-2017年八年级物理下册期中试题】
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动．
②对比图中两个探究过程，可以验证猜想C．
③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为
N，若拉力增大到3N时，摩擦力为 N．
④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法．
21．将一个薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，F1＝F3＝F4＞F2,使其发生如图所示的形变，试分析实验的结果．
（1）分析比较图甲、乙中的现象可得出的结论是：
（2）概括分析四个图可得出一个总的结论是： ．
六、综合题
22．Colinfurze是英国一名普通水管工，他从小对手工制作特别感兴趣．最新发明，Colinfurze———悬浮自行车，如图．造型很奇怪？那就对了，因为它能飞！起！来！自行车上装有电动机，前后各有一个类似风扇的装置，当“风扇”转动速度达到一定程度，自行车就可以飞起来，并且依靠身体前倾、后仰、左斜、右偏等动作，就能控制前进方向，还能在空中悬停．车上还装有一个较宽的座位，可以让人坐的很舒服，不过下车的时候得小心一点，因为没有刹车，不容易“停车”．脑洞大开的他还发明了火箭筒，卡丁车能快速向前，据说火力全开时速度能达到130km/h．靠着自己奇奇怪怪的各种发明创造在YouTube频道上吸粉超过500万人，频频打破吉尼斯世界记录．
各种国际大牌更是纷纷成为他的合作对象．请根据题中描述，写出一条与物理有关的信息，并说出涉及的物理知识（不得与示例重复）．
示例：
物理信息：风扇转动速度达到一定程度，自行车可以飞起来；物理知识：力的作用是相互的．
物理信息： ；
物理知识： ．
23．（1）随着社会的发展，为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的单位体系，叫国际单位制。在国际单位制中，力的单位是 （填写中文名称）；千克/米3是 （填写物理量名称）的单位；
（2）如图所示，刻度尺的分度值是 mm；测得的物体长度是 cm；
（3）利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维码可快速获取网络信息，二维码中黑色部分将 （选填“反射”或“吸收”）所有颜色的光，白色部分则反之。智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）这一特征来工作的；
（4）小明家的小区安装了人脸识别门禁一体机，它是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息。该摄像机镜头相当于 （选填“凹透镜”或“凸透镜”），所成的是 （选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像；
（5）柳宗元在《小石潭记》中写道：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”他看见的潭水中的鱼，实际上是光从水斜射入空气时发生光的 而形成的 （选填“实像”或“虚像”）；
（6）2019年女排世界杯举行，中国女排11连胜卫冕冠军，为祖国国庆献礼。如图所示是女排队员比赛时的情景。发球手用力将排球发出，球离手后继续向前运动，是由于排球具有 ；接到对方又打回的排球，主攻手大力扣杀，球迅速落到对方界内，这说明力可以改变物体的 。
参考答案：
1．D
【详解】由图知道，小车与绳子之间直接接触并有力的作用，所以小车所受拉力的施力物体是绳子，故D符合题意。
故选D。
2．A
【详解】A．篮球撞击在篮板上被弹回说明力可以改变物体的运动状态，故A符合题意；
B．用力捏橡皮泥，橡皮泥形状发生变化说明力可以改变物体的形状，故B不符合题意；
C．用力拉弹簧，弹簧变长了说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
D．一阵风把树枝吹弯说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。
故选A。
3．A
【详解】一本物理书静止在水平桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是相互作用力，故A正确为答案．
书受到的重力和书对桌面的压力，两个力方向相同，不属于相互作用力，故B错误．
桌子的重力和桌面对书的支持力，两个力大小不相等，不是相互作用力，故C错误．
4．C
【详解】用力揉捏面团，捏出各种不同的动物，说明力改变物体的形状；用力握皮球，球变瘪了，说明力改变物体的形状；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，说明力改变物体的运动状态；人对拉力器的作用力可使弹簧伸长，说明力改变物体的形状，故C的作用效果与其它三个不同，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5．C
【详解】A．跳伞运动员刚从飞机上跳下时受到的重力改变了运动员的运动状态；
B．进站时的列车受到的阻力改变了火车的运动状态；
C．跳水运动员起跳前对跳板的压力使跳板发生形变；
D．射箭过程中弓弦对箭的推力改变了箭的运动状态；
则力的作用效果不同的是C。
故选C。
6．A
【详解】力是物体对物体的作用，即一个物体在施力的同时必然也受力，一个物体是不会有力的作用的，所以“一个巴掌拍不响”说明的是力的作用是物体对物体的相互作用，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
7．B
【详解】蚂蚁拉动树叶时，树叶受到的拉力施力物体是蚂蚁，受力物体是树叶，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
8．B
【详解】A、C、D三个选项都体现了力的作用效果之一：力可以改变物体的运动状态；而B选项体现了力可以改变物体的形状，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
9．B
【详解】由于通过绳子提起水桶，手对绳子有一个向上的拉力，而物体间力的作用是相互的，所以，绳子也会对手有一个向下的拉力，即手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子．
10．A
【详解】A．用力推汽车没推动，汽车在力的方向上没有通过距离，故没做功，故A符合题意；
B．举重运动员将杠铃举起，既对杠铃施加了力，又在力的方向上通过距离，故做了功，故B不符合题意；
C．用定滑轮将重物提起，既对物体施加了力，又在力的方向上通过距离，故做了功，故C不符合题意；
D．把物理课本从地面捡起，既对课本施加了力，又在力的方向上通过距离，故做了功，故D不符合题意。
故选A。
11．BCD
【详解】A．图甲中，将正在发声的音叉轻触细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开，说明发声体在振动，故A错误；
B．图乙中，用激光笔将一束光射到盛有水的水槽中，水是均匀物质，光在水中的径迹是一条直线，说明光在同种均匀介质中沿直线传播，故B正确；
C．图丙中，让一束太阳光照射到三棱镜上，经棱镜后射出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种颜色的光，说明白光是由各种色光混合而成的，故C正确；
D．图丁中，人用力推开小船，自己坐的小船也后退，人对小船施力的同时，小船也对人施加力，说明力的作用是相互的，故D正确。
故选BCD。
12．AB
【详解】A．甲、乙两次实验力的大小相等、力的方向相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故A正确；
B．甲、丁两次实验力的方向相同、力的作用点相同，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关，故B正确；
C．丙、丁两次实验中只有力的作用点相同，力的大小和方向都不相同，所以无法探究力的作用效果与力的三要素之一的关系，故C错误；
D．乙、丙两次实验力的大小相等、力的作用点不相同、力的方向不相同，无法探究力的作用效果与力的方向的关系，故D错误。
故选AB。
13． 相互 水
【详解】[1][2]桨往后划，对水有向后的作用力，由于力的作用是相互的，水对桨产生向前的反作用力，所以船就会向前运动。所以以船桨为研究对象，施力物体是水。
14． 形变 运动状态 形变 运动状态
【分析】要解决此题，需要掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状和物体的运动状态．
【详解】力可以改变物体的形状和物体的运动状态，故当我们观察到物体发生了形变或运动状态发生改变，就知道物体受到了力；力的作用是相互的，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了反作用力，运动员对跳板施力的时候，跳板变弯，发生了形变；跳板对运动员施力时，将运动员弹起，运动状态改变了．
答案：形变；运动状态；形变；运动状态．
15． 重力 摩擦力 运动状态
【详解】[1]由于足球受到重力作用，则飞行中的球会落向地面。
[2]在草地上滚动的足球越滚越慢是因为受到了地面的摩擦力。
[3]足球在重力和摩擦力的作用下，运动的方向和速度大小都发生了变化，这说明力能改变足球的运动状态。
16．等于
【详解】甲对绳子的拉力F甲和绳子对甲的拉力（即绳子产生的弹力F）是相互作用力，故F甲=F；乙对绳子的拉力F乙和绳子对乙的拉力（即绳子产生的弹力F）是相互作用力，故F乙=F；故F甲=F乙．
故答案为1：1； 等于．
17．脚，脚
【详解】踢球时，球受到脚对它的踢力，因为物体间力的作用是相互的，所以必然脚也会受到球给它的反作用力
故答案为脚；脚
18． 形状 相互的
【详解】[1]力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，“勒痕”是脸受力后发生形变造成的，说明力可以改变物体的形状。
[2]同时护目镜和口罩也发生了形变，说明护目镜和口罩也受到力的作用，说明力的作用是相互的。
19．
【详解】过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；压力的作用点在物体与接触面上；过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段表示压力，符号为F；如图所示
20． 匀速直线运动 甲 丙 2N 2N C
【详解】解答：①小黄用弹簧测力计水平拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使摩擦力等于拉力，物体要进行匀速直线运动．②甲乙实验说明压力一定时，探究摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系．验证猜想B.甲丙实验说明接触面粗糙程度一定时，探究摩擦力大小跟压力大小的关系．验证猜想C.③小黄用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体时，弹簧测力计示数是2N，拉力是2N，根据二力平衡条件得，摩擦力大小等于拉力大小，所以摩擦力大小是2N.当拉力增大时，压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦力大小不变，拉力增大，物体进行加速运动．④猜想摩擦力大小跟物体的运动速度、接触面粗糙程度、压力大小有关，探究摩擦力跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
点睛：（1）弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使拉力等于摩擦力，物体要进行匀速直线运动，根据二力平衡条件求出摩擦力大小．（2）摩擦力可能跟压力大小、接触面粗糙程度、运动速度有关，探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度和运动速度不变，改变压力大小，观察摩擦力大小的变化，由此可以判断要选择的实验．（3）当弹簧测力计水平方向匀速直线拉动物体时，摩擦力大小等于拉力大小，根据二力平衡条件求出摩擦力大小．滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关，由此可以判断当物体受到的拉力增大时，摩擦力的大小是多少．（4）当一个物理量受到多个因素的影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
21． 在其它条件相同时，力的作用效果与力的大小有关 力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关
【详解】（1）在图甲、乙中，F1 、F2 的方向和作用点相同，大小不同，产生的效果不同，则可得出结论：力的作用效果与力的大小有关；
（2）概括分析四个图可得出一个总的结论是：力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关．
22． 略 略
【详解】根据“当火箭筒向后喷气时，卡丁车能快速向前”，知道：物体间力的作用是相互的；根据“车上还装有一个较宽的座位，可以让人坐的很舒服”，知道：在压力一定的情况下，增大受力面积，减小压强．
23． 牛顿 密度 1 3.18 吸收 音色 凸透镜 缩小 折射 虚像 惯性 运动状态
【详解】（1）[1]为纪念英国物理学家牛顿，我们把力的单位命名为牛顿。
[2]质量和体积的比值称为密度，千克/米3是密度的单位。
（2）[3][4]如图所示，刻度尺的分度值为1mm，物体的一端位于2.00cm处，另一端位于5.18cm处，物体长度为3.18cm。
（3）[5]二维码中黑色部分吸收所有颜色的光，不反射光，所以看起来是黑色。
[6]不同发声体的音色不同，识别声音实现对手机解锁，就是利用音色不同一工作的。
（4）[7][8]摄像机镜头相当于凸透镜，人脸位于2倍焦距之外，所成的是缩小的实像。
（5）[9][10]看到水中的鱼是光从水中斜射入空气时发生折射，鱼的像在折射光线的反向延长线上，形成的是虚像。
（6）[11]一切物体都具有惯性，所以球离手后会继续向前运动。
[12]力可以使物体发生形变，也可以改变物体运动状态；接到对方又打回的排球，主攻手大力扣杀，球迅速落到对方界内说明力可以改变物体运动状态。

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