苏科版（2023）初中信息技术七年级上册 资源的管理与贡献 教学设计（表格式）
2023-11-29 18:03:43 学考宝 作者：佚名
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课 题 资源的管理与贡献 第（ 7 ）课时
课 型 新授 总第 课时
教 学 目 标 1.掌握使用目录树管理本地资源的一般方法,养成有序管理资源的意识和习惯。⒉.掌握信息资源的在线同步管理方法,感受资源备份以及网络云盘给资源分享带来的便捷。 3.在规划,制作并发布“中国大运河”数字作品的过程中,贡献有价值的数据与资源，弘扬中华文明。
教 学 重难点 教学重点:资源的本地化管理(目录树);资源的在线同步管理;数字作品的规划﹑制作与发布。 教学难点:分类管理资源意识的养成。
教 学 资 源 多媒体课件
目标落实过程 修改部分
一、情境引入 教师活动;我们已经获得了一些有关中国大运河文化的资源,为方便自己以及他人日后查询和使用,需要对这些信息资源进行管理和加工。 二、讨论本地资源的管理方式 教师活动;展示几位同学对自己所下载项目资源的管理方式(图2–1),你觉得哪种管理方式更合理 为什么 学生活动:观察,思考并回答——我们可以用小学阶段学过的“建立文件夹”的方法来分类管理资源,便于后期的使用。 教师活动:当资源过多,文件夹数量较多时,我们可以通过“建立文件夹及子文件夹,形成目录树”的方式来管理这些文件。如果把当前目录比作一棵树的根,那么该目录下的子目录就是这个根的分支﹐整个目录从结构上来看就像一棵倒立的树。目录树使文件夹之间的层次结构清晰,方便人们查找和使用。 教师活动:我们可以按照项目主题、文件类型、时间、使用者姓名等对项目信息资源进行分类管理,你还有其他的分类方法吗 学生活动:思考,并回答。 小组成员汇总项目信息资源。根据需求,在本地计算机上以目录树的方式分类整理各类资源。 三、探究网络云盘的资源管理方式 教师活动:除本地管理外,为方便项目资源的共享以及数据的备份,我们还可以尝试将项目信息资源上传至网络云盘进行协作管理。 学生活动:探究云盘的使用——上传和下载资源。在云盘中管理资源﹐分享资源给他人,学习云盘网页端与客户端的操作方法。 探究后,同伴间开展技术交流,并谈一谈对网络云盘及其作用的认识。 四、分组开展数字化作品的规划 1.商议并确定研究主题。 以小组为单位,围绕中国大运河文化,开展“头脑风暴”;选择研究切入点,教师提供部分参考主题,如:中国大运河的历史,中国大运河的地理、中国大运河的人文等。 我们小组的选题是: 2.小组成员分工。 3.计划制作的数字化作品类型。 宣传海报 演示文稿 短视频 其他: 4.数字作品的制作与发布。 以小组为单位,选择数字化制作工具,围绕中国大运河文化主题,开展宣传海报﹑微视频,演示文稿等数字作品的制作,并在制作过程中借助互联网通信工具开展交流,作品完成后选择恰当的方式在互联网上发布小组作品。 使用的文本类加工工具有: 使用的图像类加工工具有: 使用的视频类加工工具有: 我们还使用了其他的加工工具,如: 互联网信息来自所有人的贡献与分享,我们作为互联网中的一员也应贡献出有价值的数据和资源。 我们可以利用遴选后的信息进行梳理和重组,建构自己的理解,形成自己的观点，创造并贡献有价值的数据和资源。
板书 设计 资源的管理与贡献
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