3-1《百合花》试讲稿 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
2024-02-09 18:09:33 学考宝 作者：佚名
Word文档版
学考宝(xuekaobao.com)友情提示：html格式不完整，如有需要请根据文末提示下载并进行二次校对Word文档。
《百合花》试讲稿
人教版高中语文必修上册第一单元第 3 课
开场白：尊敬的评委老师，大家好！我是今天面试高中语文的 1 号考生，我抽到的试讲题目是《百合花》，下面开始我的试讲。
—、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，每一种鲜花，都有它独特的花语。比如玫瑰花的花语是热情、真爱；勿忘我的 花语是永恒的爱，不求代价的母 爱；樱花代表着高雅，质朴纯洁的爱情那百合的花语是什么呢？
师：你说是纯洁、高雅。
师：哦，还有财富、荣誉、神圣。
师：大家说的都不错。请看多媒体，这就是百合花。百合花种类很多，白百合象征百年好合、纯洁、伟大的爱情；粉百合象征 清纯、高雅的爱；黄百合象征财富与高贵……
师：同学们，花草树木皆有言，我们要用心去听花的语言，今天就让我们一起去听一听茹志娟笔下的百合花说了些什么吧？
二、初读
师：在正式学习之前，谁来给大家介绍下茹志鹃？
师：你最先举手，就你吧。
师：嗯，茹志鹃，当代著名女作家。代表作有小说集《高高的白杨树》《静静的产院》等。 她的创作以短篇小说见长，笔调清 新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。
师：介绍的真详细，看来课前进行了认真的预习，你能再说说本文的写作背景吗？
师：你说她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者，冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系”。
师：是呀，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。茅盾曾评价，说这是篇“没有爱情的爱情牧歌”，并赞 赏这篇小说是“静夜的箫声”。
师：现在就让走进这段战时故事，倾听百合心声。老师给大家 10 分钟时间快速阅读小说， 找一找文章写了哪几个人物？围绕这 些人物写了哪几件事？小说的线索是什么？开始吧。
师：好多同学已经举手示意老师了，谁先来回答老师的第一个问题？
师：左边第三排戴眼镜的男生，来说说看。
师：你说文中的人物有“我”、小通讯员、新媳妇。
师：说的不错，那围绕着这些人物都写了哪几件事？你找到了吗？
师：嗯，通讯员带“我”去包扎所。还有通讯员随“我”去借被子。
师：概括的很准确。请你接着往后说。
师：对，新媳妇和“我”一起在包扎所救护。师：还有最后一件事，是什么？
师：没错，通讯员救人牺牲、新媳妇献出自己的新婚被子。
师：那你知道小说的线索是什么吗？
师：别着急，请看多媒体，这几个故事中都出现了谁？
师：没错， “我”是线索人物，是整个故事的目击者。
师：看看，在我们的共同努力下，小学的情节已经非常完整了，全文正是以时间为顺序，以“我”的见闻为线索，写了带路、借被、救护、牺牲、献被这几件事。
三、析读
师：同学们，人物形象是小说的灵魂，假如让你为小说中的人物鼓掌，你最想把掌声送给谁？下面老师再给大家 10 分钟时间， 结合文中描绘人物言谈举止和心理活动的语句，小组内说说你鼓掌的理由，开始吧。
师：时间到，老师要为你们的合作态度和共创精神点赞，哪个小组先来分享？
师：智慧小组，你们要把掌声送给谁？
师：哦，新媳妇。原因是什么？
师：你说她贤惠、善良而又深明大义，她把自己唯一的嫁妆，那床印有百合花图案的新被子借给了部队，她有着一颗百合花般 美丽、纯洁而高雅的心灵。
师：说得好，你不仅说明了理由，而且语言流畅富有文采。
师：小组成员还有补充？
师：哦，最令你感动的是新媳妇在包扎所的表现。尽管通讯员已经牺牲了，但她仍然专注地给通讯员缝衣服上的破洞，神色是 那样的严肃庄重。
师：你觉得新媳妇在缝补破洞时会想些什么？
师：是呀，如果当时再坚持些，帮他缝好衣服就好了，他还那么年轻……
师：同学们，新媳妇此时只是在缝补衣服吗？缝进去的还有什么？
师：对，歉疚、遗憾，还有她对通讯员的一片深情。
师：这是多么善良的新媳妇呀！当卫生员动手要揭掉小通讯员身上的百合花被子时，她又有什么表现？
师：这边靠窗的女生，你来说。
师：没错，她“劈手夺过被子”。
师：你说她还气汹汹地嚷：“是我的——”，接着就留下了眼泪。
师：读到这里，你看到了怎样的新媳妇？
师：对，果断坚毅，不容商量。
师：你说还有悲痛。
师：在这一刻，小通讯员就是她的亲人，亲人离去她悲痛欲绝，她要用那承载了生活希望的百合花被包裹着他。
师：感谢智慧小组的分享，让我们看到了一个淳朴、善良、高洁如百合花般的新媳妇。
师：阳光组的同学已经等不及了，你们要把掌声送给谁？
师：是小通讯员，因为他淳朴、真挚、临危不惧、舍己救人。
师：那你能结合文中情节为我们具体分析下吗？
师：哦，在“带路”情节中，你仿佛看到了一个憨厚朴实、拘谨腼腆的小通讯员。
师：具体是从哪个词感受到的？
师：对，“张皇”“摸”。这是对小通讯员的动作神态描写，你能为大家表演一下吗？现在你就是小通讯员。
师：演的真好，特别是将他的那种忸怩的神态表现的淋漓尽致。多么可爱的小通讯员！师：谁还有分享？
师：左边第三排嘴角微扬的男生。
师：你说在“借被”情节中，感受到了小通讯员的憨、不善言辞，正因为如此他才没能借到被子。
师：有道理，我们再来看，当他意识到自己借东西的方式有问题，可能会对群众造成不良影响时，他是怎么做的？
师：对，马上松松爽爽的前去解释。从中我们还能看出什么？
师：老师听到了，就是对革命事业的无限忠诚。
师：这个在革命队伍里受到党的教育和战斗生活的锻炼的小战士，有着高度的阶级觉悟和革命责任感。
师：所以当他上了战场，看到自己的战友有危险的时候他是怎么做的？
师：是呀，义无反顾的用身体挡住手榴弹，献出了年轻宝贵的生命。
师：同学们，这样一个憨厚朴实、舍己救人，对革命和人民群众无限忠诚的小战士， 怎能不让我们肃然起敬。
四、品读
师：读到这里，你们明白百合花在文中有什么寓意了吗？
师：你说新媳妇具有百合花一样高尚纯洁美好的心灵。
师：说的不错，仅仅只有新媳妇吗？
师：是呀，还有小通讯员。
师：不仅他们，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花象征着人性美、人情美。
五、小结作业
师：同学们，茹志鹃的《百合花》， 给我们展示了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了 高尚的人情美和人性美，值得我们 好好品味。课下请阅读茹志鹃的《静静的产院》，进一步感受作者的写作风格。
六、板书设计
结束语：以上是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听，请问我可以擦黑板了吗？
本文字数 2522 字，同学们根据面试时长进行增减
图片资源预览
