2023-2024学年（青岛版）四年级科学上册 第二单元 冷与热-期中专项复习

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（青岛版）四年级科学上册 第二单元 冷与热-期中专项复习
第6课 哪杯水热
1.想精确的知道水的温度要用到温度计。
2.物体的冷热程度用温度表示。温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。
3.测量气温，用气温计。测量体温，用体温计。测量水温，用水温计。
4.我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用℃表示。
5.温度计的组成部分：刻度、玻璃管、玻璃泡等。
6.使用水温计测量水温的注意事项：
（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
7.用体温计测量体温的方法：
（1）在测量体温之前需要先将体温计甩至35℃以下，如果没有将水银甩下来测量的体温值是不准确的。
（2）在测量体温的时候是不能吃东西，也不可以来回的走动，也不可以说话。
（3）测量体温的时间一定要充足，若是时间不够测量出来的体温也是有区别的。比如测量腋窝，至少要测10分钟，测量口腔至少要测量5分钟，而测量肛门的体温至少需要测量3分钟。
（4）在测量体温之前，需要先安静休息15分钟左右。
8.使用气温计的注意事项：
（1）气温计要悬挂在空气中，不能接触地面或其他物体；
（2）不要将气温计曝晒在阳光中；
（3）气温计要保持干燥，不要沾水或其他液体；
（4）不要在温差很大的环境中测量，避免气温计损坏；
（5）等气温计示数稳定后再读数。
8.温度计的读数，读作35摄氏度，写作35℃。
9.常用的体温计一般是水银体温计，内有随体温升高而上升的水银柱。水银是汞的通称，是常温下唯一呈液态的金属，易挥发成汞蒸气而被墙壁和衣物等吸附。人吸入一定量的汞蒸气会导致汞中毒。
10.水银温度计里的水银洒出来了该怎么处理
（1）首先，要及时开窗通风，减少水银挥发对人体产生危害；
（2）将一张薄的硬纸平铺在地上，另外再准备一个装有水的瓶子；
（3）戴好手套、口罩，用小刷子或者是棉签将洒落在地上的水银轻轻地扫到纸上；
（4）弯曲纸壳两端，将水银装入装有水的瓶子里，密封好；
（5）如果实在担心会有水银蒸发到空气中危害身体，可以在屋里喷洒酒精后离开房屋2-3小时，让屋内保持通风，加速水银的挥发与消散。
1.物体的冷热程度用________表示，温度计是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是________，它的计量单位是________。
2.测量物体温度的仪器是________测量水温使用________，测量体温使用________，测量气温使用________。
3．温度计的组成部分有：________、________、________等。
4．使用水温计测量水温的注意事项：手拿温度计的_______。将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的_______。
5．常用的体温计一般是_______，在测量体温之前需要先将体温计甩至_______以下。
1．要想准确的知道一杯水的温度，可以用手摸一摸。 ( )
2．-6℃读作减六摄氏度。 ( )
3．测量水温时，用手拿着水温计的上部，这样的操作才规范。 ( )
4．水银温度计里的水银洒出来了，要立即用手去清理干净。( )
5．不要在温差很大的环境中测量气温，避免气温计损坏。 ( )
哪种测量水温的方法正确？（ ）
A． B． C．
2.正确观察温度计计数的方法是（ ）。
A．俯视 B．平视 C．仰视
3.小林同学测得水的温度是35℃,读作( )。
A.三十五度
B.摄氏三十五度
C.三十五摄氏度
4．下列可以用来测气温的是( )。
A.气温计
B.水温计
C.体温计
5．在没有温度计的情况下，要判断两杯热水哪杯水更热，最好的方法是（ ）。
A.用嘴尝一尝
B.用手指伸进热水中试一试
C.用手触摸杯壁感觉一下
（1）用温度计两侧水温的原理是（ ）。
A．固体的热胀冷缩
B．液体的热胀冷缩
C．气体的热胀冷缩
（2）这个温度计可以测100℃沸水的温度吗？（ ）
A．可以 B．不可以 C．不确定
（3）两杯水的温度分别是（ ）、（ ）。
说一说，怎样用温度计测量一杯水的温度。
2.水银温度计里的水银洒出来了该怎么处理？
参考答案
温度 摄氏温度计 摄氏度
温度计 水温计 体温计 气温计
刻度 玻璃管 玻璃泡
4．上端 底与壁
5．水银体温计 35℃
×
解析：要想准确的知道一杯水的温度，要用温度计。
×
解析：-6℃读作零下六摄氏度。
3．√
4．×
解析：水银温度计里的水银洒出来了该怎么处理
（1）首先，要及时开窗通风，减少水银挥发对人体产生危害；
（2）将一张薄的硬纸平铺在地上，另外再准备一个装有水的瓶子；
（3）戴好手套、口罩，用小刷子或者是棉签将洒落在地上的水银轻轻地扫到纸上；
（4）弯曲纸壳两端，将水银装入装有水的瓶子里，密封好；
（5）如果实在担心会有水银蒸发到空气中危害身体，可以在屋里喷洒酒精后离开房屋2-3小时，让屋内保持通风，加速水银的挥发与消散。
5．√
1．C
解析：使用水温计测量水温的注意事项：
（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
2．B
解析：视线与温度计液面持平。
3．C
4．A
5．C
（1）B
（2）A
（3）8℃ 96℃
1.使用水温计测量水温的注意事项：
（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
2.水银温度计里的水银洒出来了该怎么处理
（1）首先，要及时开窗通风，减少水银挥发对人体产生危害；
（2）将一张薄的硬纸平铺在地上，另外再准备一个装有水的瓶子；
（3）戴好手套、口罩，用小刷子或者是棉签将洒落在地上的水银轻轻地扫到纸上；
（4）弯曲纸壳两端，将水银装入装有水的瓶子里，密封好；
（5）如果实在担心会有水银蒸发到空气中危害身体，可以在屋里喷洒酒精后离开房屋2-3小时，让屋内保持通风，加速水银的挥发与消散。
第7课 温度计的秘密
思维导图
知识点
1.用温度计测量物体的温度时，温度计内的液柱会上升或下降，这是因为液体的热胀冷缩。
2.一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，这就是液体热胀冷缩的性质。
3.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。
3.液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
4.水、醋、果汁等液体也具有热胀冷缩的性质。
5.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是推理。
6.生活中的热胀冷缩现象：
（1）商店里出售的瓶装饮料不装满，是为了避免饮料受热体积会膨胀溢出来。
（2）烧水时，水还没有开，却从壶里往外溢，这是因为水受热体积膨胀。
7.实验名称：液体热胀冷缩实验
器材准备：锥形瓶 、胶塞、玻璃管、烧杯、热水、冷水、红墨水、饮料、酒精 、酱油等
活动过程：
（1）将锥形瓶里加满水，滴入2——3滴红墨水，轻轻摇几下，使红墨水均匀分布水中，塞上带有玻璃管的胶塞。并在玻璃管水柱停止处做标记。
（2）将锥形瓶放入盛有热水的烧杯里，这时水柱上升，待停止后，再做标记。
（3）再将锥形瓶放入盛有冷水的烧杯里，此时水柱下降。
实验现象：水柱遇温度高时会上升，遇温度低时会下降。
实验结论：液体有热胀冷缩的性质 。
注意事项：
（1）玻璃器材要轻拿轻放,以免打碎伤手。
（2）大烧杯倒热水时先均匀受热,并倒至三分之二处为宜 。
（3）实验时,时刻注意卫生和安全。
（4）实验结束后及时倒出实验液体并清洗整理实验器材。
8.温度计放入热水中，温度计的液柱会上升；放入冷水中，温度计的液柱会下降。这说明了一般情况下，液体有热胀冷缩的性质。
9.说一说温度计的秘密是什么？
因为温度计玻璃泡里的液体受热后体积膨胀,被挤进示数管里,而显示数据.
相反的,被测物体温度降低或离开被测物体,导致液体遇冷体积缩小，就会从示数管里流回玻璃泡中.
习题巩固
填空题
1.用温度计测量物体的温度时，温度计内的液柱会_______ 或_______ ，这是因为液体的_______ 。
2. 一般情况下，液体受热时体积______，遇冷时体积______，这就是液体热胀冷缩的性质。
3.液体温度计是根据液体_______ 的性质制成的。
4.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是_______。
5.商店里出售的瓶装饮料不装满，是为了避免饮料_______体积会_______溢出来。
判断题
1.液体在任何条件下都具有热胀冷缩的性质。 （ ）
2.所有温度计都是依据液体热胀冷缩的性质制成的。 （ ）
3.牛奶和果汁也有热胀冷缩的性质。 （ ）
4.把温度计放到冷水里,温度计内的液柱一定会上升。 （ ）
5.水在结冰时，体积会缩小。 （ ）
选择题
1、下列哪种现象是由于液体的热胀冷缩引起的： （ ）
A.河水结冰
B.铁轨留缝
C.沸水外溢
2. 将水温计从水中抽出，它的示数将（ ）。
A．一直下降 B．一直升高 C．先下降后升高
3. 烧水时，水还没有开，就从壶里往外溢，是因为( ）。
A．壶里的水变多了
B．壶热胀冷缩了
C．水受热体积膨胀
4.温度反映的是物体的( )
A.冷热程度 B.运动快慢 C.体积大小
5.夏天，油罐里不能装油太满是因为（　　）
A油太多，油罐拧不紧。
B油受热膨胀溢出来。
C防止油罐生锈
实验探究
液体的热胀冷缩实验
【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。
【实验过程】
1.组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上_____，在玻璃管上用_____做记号。）
2.将实验装置放入_____水中，观察实验现象。
3.将实验装置放入_____水中，观察实验现象。
4.【实验现象】_____
5.【实验结论】液体有_____的性质。
综合题
1.说一说温度计的秘密是什么？
2.
上图是我们在生活中经常会用到的一种温度计，它的名字叫（ ）。
这种温度计是根据液体的（ ）规律制成的。
图中温度计的读数是（ ）℃。
参考答案
填空题
1.上升 下降 热胀冷缩
2.膨胀 收缩
3.热胀冷缩
4．推理
5.受热 膨胀
解析：水.醋.果汁等液体也具有热胀冷缩的性质。
判断题
×
解析：液体并不是在任意条件下都能热胀冷缩,还跟温度和物质本身性质有关。
×
解析：只有液体温度计是依据液体热胀冷缩的性质制成的。
√
×
×
解析：水结冰时，体积会变大。冰是水的一种形态,水结冰后形态发生变化:有固定的形态、不流动、固体,而且体积变大。水结冰时,体积会膨胀。
选择题
1.C
解析：水具有热胀冷缩的性质。
2.C
解析：因为水会蒸发,而蒸发的过程是需要吸热的,就会带走温度计上的热量,所以温度计的示数会下降!但是当液体蒸发完毕以后温度计又会回复到室温,所以会先下降再上升。
3.C
4.A
5.B
实验探究
橡胶圈 小皮塞
热
冷
在热水中，水面比小皮圈的高度高，在冷水中，水面比小皮圈的高度低。
热胀冷缩
综合题
1.因为温度计玻璃泡里的液体受热后体积膨胀,被挤进示数管里,而显示数据.
相反的,被测物体温度降低或离开被测物体,导致液体遇冷体积缩小，就会从示数管里流回玻璃泡中.
2.（1）体温计
（2）热胀冷缩
（3）37.8
第8课 自行车胎为什么爆裂
思维导图
知识点
1.空气受热膨胀,体积增大,气体遇冷时体积变小。气体具有热胀冷缩的性质。
2.气体有热胀冷缩的性质。踩瘪的没有破的乒乓球，用热水烫一下就能鼓起来，是因为乒乓球里面的气体受热膨胀的缘故。
3.一般情况下，物体（固体.液体.气体）具有热胀冷缩的性质。不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
4.自制“小喷泉”是利用气体热胀冷缩的性质。
5.塑料瓶盖拧得太紧不易打开，把瓶盖部分放入热水中，使瓶盖膨胀，就容易拧开。
6.烧水时，水还没有开，却从壶里往外溢，这是因为水受热体积膨胀。
7.生活中物体的热胀冷缩
（1）冬天水管破裂。
冬天会使水在水管里面结冰，水结冰后体积变大，而遇冷后的水管会收缩，这样一来，水管就会爆裂了。
（2）路面会向上拱起。
有时候夏天路面会向上拱起，就是路面膨胀所致，所以路面每隔一段距离都有空隙留着。
（3）买来的罐头很难打开
因为工厂生产时放进去的是热的，气体膨胀，冷却后里面气体体积减小，外面大气压大于内部所以难打开，可以稍微加热罐头就很容易打开了。
（4）剥鸡蛋
把煮熟的鸡蛋放在冷水中浸一浸，蛋就很容易剥开，这是因为蛋壳和蛋白的收缩程度不一样的结果。
8.气体的热胀冷缩实验：
（一）材料准备：
烧杯2个、烧瓶、热水、冷水、气球。
（二）实验步骤：
（1）用气球封住烧瓶口，两个烧杯中分别放入热水、冷水。
（2）分别把烧瓶放入热水与冷水中，观察气球体积的变化。
（三）实验现象：
烧瓶中空气受热，气体体积膨胀；烧瓶中空气受冷，气体体积缩小。
（四）实验结论：
空气有热胀冷缩的现象。
9.固体的热胀冷缩实验
方案一：
器材：酒精灯，固体热胀冷缩实验材料盒，水槽 ，冷水，干抹布
步骤：
（1）检查实验用品是否齐全
（2）在水槽中，倒入一半冷水备用。
（3）把铜球轻轻地通过铁环，看看铜球是否能够顺利通过帯柄铁环
（4）点燃酒精灯，用外焰对铜球加热大约2分钟左右，再次尝试将铜球穿过铁环，观察现象
（5）将受热的铜球放入装有冷水的水槽中，静置一分钟左右，使它充分冷却，再次尝试将铜球通过铁环，观察现象。
（6）整理实验器材。（熄灭酒精灯，用抹布将铜球和铁环上的水渍擦干净）
现象：受热后体积膨胀，不能穿过通过铁环，放入冷水中，有可以轻松的通过铁环。
结论：固体有热胀冷缩的性质
方案二：
器材：木条，小钉子2个，细铜丝，酒精灯，火柴，污物桶
步骤：
（1）检查实验用品是否齐全
（2）在木条相距约20cm处钉上两个钉子，细铜丝缠在两个钉子上，绷紧。
（3）点燃酒精灯
（4）用手平托着木条来回加热，观察铜丝的变化
（5）熄灭酒精灯后等待几分钟再观察
（6）整理实验器材。
现象：铜丝受热后逐渐松动，不再绷紧; 酒精灯熄灭后发现铜丝遇冷后又紧绷了
习题巩固
填空题
1.空气受热______,体积______,气体______时体积______。气体具有______的性质。
2.一般情况下，物体（固体、液体、气体）具有______的性质。不同材料的物体热胀冷缩的程度______。在相同情况下，______受热膨胀的体积最多，______较多，______最少。
3.气体受热后，最明显的变化是______发生了变化。
4.踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就能鼓起来，这是因为乒乓球内的______受热______的缘故。
5.室外架设的电线，夏天长度会变______，冬天长度会变______。
判读题
1.所有的液体都具有热胀冷缩的性质。 （ ）
2.不同的材料的物体，热胀冷缩的程度不同。 （ ）
3.夏天，自行车胎的气不要打的太足，以免热胀爆胎。 （ ）
4. 空气和水受热会膨胀，铁球受热也会膨胀。 （ ）
5.在相同条件下，固体受热膨胀最明显。 （ ）
选择题
1.水泥路上隔一段距离要锯开的原因是（ ）。
A．防止热胀冷缩 B．为了美观好看 C．为了经济实惠
2.相同体积的90℃的热水和10℃的冷水相比较，( )
A．两者一样重 B．热水重 C．冷水重
3.在小喷泉的实验中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，原因是：（ ）
A．瓶内空气受热膨胀 B．瓶内液体受热膨胀 C．瓶子受热膨胀
4.物体具有热胀冷缩的性质，不同材料的热胀冷缩的程度不他，下列（ ）受热膨胀的程度最大。
A 木块 B 液化气 C 水
5.把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（ ）
A．液体的热胀冷缩 B．气体的热胀冷缩 C．固体的热胀冷缩
实验探究
气体的热胀冷缩实验：
1.材料准备：
烧杯2个、烧瓶、热水、冷水、气球。
2.实验步骤：
（1）用______封住烧瓶口，两个烧杯中分别放入______、______。
（2）分别把______放入______与______中，观察气球______的变化。
3.实验现象：
烧瓶中空气______，气体体积______；烧瓶中空气______，气体体积______。
4.实验结论：
空气有______的现象。
综合题
在寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么回事？
2.把灌满水的茶壶放到炉子上烧，水烧开时会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？
参考答案
填空题
1.膨胀 增大 受冷 缩小 热胀冷缩
2.热胀冷缩 不同 气体 液体 固体
3.体积
解析：空气具有热胀冷缩的性质,且现象比较明显,空气受热膨胀,体积增大。故答案为:体积。
4.气体 膨胀
5.长 短
解析：电线具有热胀冷缩的性质,室外架设的电线,夏天温度高长度会变长,冬天长度温度低会变短。
判断题
1.×
解析：自然界的物质绝大多数遵循“热胀冷缩”的规律，少有例外。例外的有一种是水。水在4度时密度最大，4度之下就是反常膨胀，是“热缩冷胀”了。而到冰，密度就只有0.9．这意味着，冰将会浮在水面。
2.√
解析：不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
3.√
解析：夏天，自行车胎的气不要打的太足，以免热胀爆胎。因为轮胎中的空气具有热胀冷缩的性质。
4.√
5.×
解析：在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
选择题
1.A
2.C
解析：根据热涨冷缩原理,相同质量的热水和冷水,热水体积大一些,冷水的密度比热水大。因此,相同体积的90℃的热水和10℃的冷水相比较,冷水就重些。
3.A
解析：在小喷泉的实验中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，原因是瓶内空气受热膨胀。水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。许多固体和液体都有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。
4.B
解析：不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
5.B
实验探究
气球 热水 冷水
烧瓶 热水 冷水 体积
受热 膨胀 受冷 缩小
热胀冷缩
综合题
1.一种简单的物理现象，冬天，气温较低，水管受冷收缩，而水管中的水却受冷结成冰，体积膨胀，由此而产生的力将水管撑裂。
2.水烧开时，壶盖会上下跳动，水会溢出来。这是因为水受热后体积膨账。避免这种现象可以不要把水装得太满。
第9课 热气球上升的秘密
思维导图
知识点
1.空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。
2根据热空气上升的认识，油烟受热膨胀，会向上方飘散，而且空气受热也会上升，带动一些油烟上升，所以抽油烟机通常安装在炉灶的上方，能够更好地把油烟、热空气排出。
3.空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。
3列举生活中热空气上升现象热气球。
（1）暖气片，暖气片是一种采暖为主的采暖设备。主要在冬天寒冷的北方地区使用，具有保暖的作用。
（2）热气球，利用加热的空气产生浮力的气球。
（3）孔明灯，在点燃孔明灯的燃料后，孔明灯可以利用浮力与重力的差升空。
（4）烽火，古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起是表示国家战事的出现。
4中国是世界上最早发明热气球的国家。
6.实验名称：模拟热气球上升实验
实验器材：塑料袋（轻薄的垃圾袋）、酒精、火柴、小瓷盘、脱脂棉等。
实验目的：1.正确使用酒精灯;理解空气受热体积膨胀变轻上升。
2.加深热气球升降原理的理解与认识，拓宽学生的知识面。
实验分析：指导学生正确使用酒精灯，选择质量较轻的塑料袋，效果明显，可联系孔明灯、热气球等加深学生印象。
实验步骤：
（1）把泡有酒精的脱脂棉放在小瓷盘里，用火柴点燃脱脂棉。
（2）把塑料袋口朝下打开，放在火焰的上方，观察现象。
（3）松手后，观察塑料袋的变化,做好记录。
实验现象:过了一会儿，塑料袋鼓起来。松手后，塑料袋会上升。
实验结论：热气球是利用热空气上升的原理升空的。
注意：正确安全使用火柴
小瓷盘冷却以后方可移动，以防烫伤。
实验答疑：为什么充满热空气的垃圾袋会上升？
空气受热后体积膨胀，热空气比冷空气轻，所以热空气会上升。
7.实验名称：纸蛇旋转实验
实验目的：通过纸蛇旋转的实验，认识热空气上升的原理。
实验分析：点燃酒精灯后，思考周围温度会发生什么样的变化？体积、重量又会有怎样的变化。观察纸蛇发生的现象。让学生借助酒精灯和纸蛇，验证热空气上升的现象，同时培养学生的实践能力。
实验材料：酒精灯、纸蛇、细线铁架台等。
实验过程:
（1）将纸蛇用细线固定在铁架台上，调整好高度。
（2）将点燃的酒精灯放在纸蛇下方。
（3）注意观察纸蛇的变化，做好记录。
实验现象:纸蛇会旋转。
实验结论:空气受热后,体积膨胀,热空气会上升并带动纸蛇旋转。
实验答疑：纸蛇为什么会旋转？
酒精灯的火焰加热了空气，空气体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升，从而带动纸蛇旋转。
实验反思：用细线将纸蛇吊起来，纸蛇下方要留用足够的空间，注意不要让火焰点燃纸蛇。另外，纸蛇不要剪得过长。
习题巩固
填空题
1.空气受热后体积______，热空气比同体积的冷空气______，所以热空气会______。热气球就是利用______的原理升空的。
2.抽油烟机通常安装在炉灶的______，能够更好地把油烟、热空气排出。
3.空气______后，体积会______，与同体积的空气相比，重量会变______，热空气会______。相反，空气遇冷后体积______，冷空气______。
4.______是世界上最早发明热气球的国家。
5.在做纸蛇转动的实验时，上升的______使纸蛇转动，如果将蜡烛吹灭，纸蛇就会______转动。
判断题
1.夏天天气很热，气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。 （ ）
2.“孔明灯”最早是用来传递军事信号的。 （ ）
3.热气球上升是因为受到机械力的作用。 （ ）
4.中国是世界上最早发明热气球的国家。 （ ）
5.在做热气球上升的模拟实验时，为了实验效果更好，要将塑料袋靠近火焰。 （ ）
选择题
1.空气受热后，体积会（ ）。
A 膨胀 B缩小 C不变
2.“下列现象与空气热胀冷缩有关系的是（ ）。
A．广场上的喷泉 B．热气球升空 C．将被子抽真空
3.夏天空调四周的空气变冷并下降。热空气上升又被变冷，冷空气对流使空气凉爽，所以空调应安装在房间的（ ）
A上方
B中间
C 下方
4.在纸蛇旋转实验中，注意事项错误的是（ ）
A．用细线将纸蛇吊起来，纸蛇下方要留用足够的空间
B．注意不要让火焰点燃纸蛇
C．将纸蛇剪得长一点
5.以下属于热空气上升原理的是（ ）。
A 红旗在风中不断飘扬
B 氢气球在空中飘来飘去
C 点燃的蚊香，烟往上升
实验探究
实验名称：模拟热气球上升实验
实验器材：塑料袋（轻薄的垃圾袋）、酒精、火柴、小瓷盘、脱脂棉等。
实验步骤：
（1）把泡有______的脱脂棉放在小瓷盘里，用火柴点燃脱脂棉。
（2）把塑料袋口朝______打开，放在火焰的______方，观察现象。
（3）松手后，观察______的变化,做好记录。
实验现象:过了一会儿，塑料袋______起来。松手后，塑料袋会______。
实验结论：热气球是利用______的原理升空的。
注意：正确安全使用火柴
小瓷盘冷却以后方可移动，以防烫伤。
实验答疑：为什么充满热空气的垃圾袋会上升？
答：________________________。
综合题
列举生活中热空气上升现象热气球。
纸蛇为什么会旋转？
参考答案
填空题
1.膨胀 轻 上升 热空气上升
2.上方
解析：根据热空气上升的认识，油烟受热膨胀，会向上方飘散，而且空气受热也会上升，带动一些油烟上升，所以抽油烟机通常安装在炉灶的上方，能够更好地把油烟、热空气排出。
3.受热 膨胀 轻 上升 缩小 下降
4.中国
5.热空气 停止
判断题
1.×
解析：夏天气温高,周围空气的温度也高。如果不给孔明灯里面的空气加热,它是不能升上天空的。
2.√
3.×
解析：热气球之所以能上升,是因为受到了热空气上升的力的作用。热气球内的空气用燃烧器加热,加热以后的热空气变得比球外的空气轻,气球便能升空了。
4.√
解析：鲸鱼用哺乳的方式养育下一代，且直接生育小宝宝，属于哺乳动物。
5.×
解析：在做“热气球”模拟实验时,要加热塑料袋中的空气,塑料袋与蜡烛要预留一定的距离,这是为了防止塑料袋受热熔化变形甚至被点燃。
选择题
1.A
解析：空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。
2.B
解析：空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。
3.A
解析：夏天空调四周的空气变冷并下降,热空气上升又被变冷,冷热空气对流使空气凉爽。所以空调应装在房间的上部。
4.C
5.C
实验探究
酒精
下 上
塑料袋
实验现象：鼓 上升
实验结论：热空气上升
实验答疑：空气受热后体积膨胀，热空气比冷空气轻，所以热空气会上升。
综合题
1.（1）暖气片，暖气片是一种采暖为主的采暖设备。主要在冬天寒冷的北方地区使用，具有保暖的作用。
（2）热气球，利用加热的空气产生浮力的气球。
（3）孔明灯，在点燃孔明灯的燃料后，孔明灯可以利用浮力与重力的差升空。
（4）烽火，古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起是表示国家战事的出现。
2.酒精灯的火焰加热了空气，空气体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升，从而带动纸蛇旋转。
第10课 风的形成
思维导图
知识点
1.在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。
2.哪里有风？
答：电风扇转动产生风，柳枝随风飘荡，汽车飞驰产生风，小女孩吹动纸条。
3.风对我们的生活有什么影响？
答：风既可给人们带来一些有利的影响，又会给人们带来一些不利的影响。
有利影响：风力发电，帆船扬帆航行，放风筝等
不利影响：台风过后树木被连根拔起。
4.在海边，白天和夜晚的风向有什么不同？为什么？
答：沿海地区的海陆风，因为白天陆地升温快，热空气上升，风从海上吹向陆地。夜晚海水降温慢，海水上方空气温度高，风从陆地吹向海洋。因此，在白天，受太阳的照射，陆地温度比海洋高，所以风由海洋吹向陆地。而在夜间则相反，海洋温度比陆地高，风由陆地吹向海洋。
5.炎热的夏天，我们喜欢到海边避暑。当风吹来的时候，我们感觉很凉爽。人们把这里形成的风叫作海陆风。你们知道海陆风是怎么形成的吗？
答：海陆风的形成，是由于海、陆性质的不同造成的。由于海水比热容大，接
受太阳辐射能后，表面升温慢，陆地比热容小，升温比较快。于是在白天，由于陆地空气温度高，空气上升气压减小而形成海面吹向陆地的海风。夜晚则恰恰相反，海水降温慢，海面空气温度相对高，空气上升气压小而形成由陆地吹向海面的陆风。
6.冬天到了，我们当地会刮起寒冷的西北风，你们知道是什么原因吗？（为什么我们这里夏天常刮东南风，冬天常刮西北风？）
答：风的形成原因，是因为气压差异，由高气压指向低气压。也就是说，气压才是造成风的直接原因。而气压差异有一方面是因为冷热不均造成的。热的地区气流是上升的，所以在近地面形成低气压；反之，冷的地方形成高气压。
我们国家所处的位置是北方（西伯利亚）是陆地，南方是海洋，海洋陆地比热不同，陆地升温快，降温也快，所以陆地夏季温度相对要高，形成低气压；冬季温度相对要低，形成高气压中心。这样，夏天，风从海洋吹向陆地，加上地转偏向力的作用，形成东南季风。冬天，风从陆地吹向海洋，加上地转偏向力的作用，形成西北季风。
7.俗话说：热极生风。意思是说，一个地方热得太厉害，不久便会产生大风，你们能解释其中的科学道理吗？
答：热了气体体积膨胀，热气流上升，其他地方的气体补充进来，这就形成了风。
8.【实验名称】模拟风风的形成实验
【实验目的】通过实验认识风的形成原因。
【实验器材】两个大饮料瓶、蜡烛、蚊香、小刀。
【实验步骤】
（1）将一个大饮料瓶的瓶肩以下部分去掉,保留上面喇叭口部分;将另一个大饮料瓶的瓶底去掉，并在瓶身与蜡烛等高的部位打一个大小与瓶口相近的孔。
（2）将第一个瓶子的喇叭口部分插入第二个瓶子瓶身的孔中并进行固定、密封,组装成简易的风的形成演示装置。
（3）将组装好的装置罩在未点燃的蜡烛上,用点燃的蚊香靠近喇叭口的开口处,观察现象并记录。
（4）点燃蜡烛,再用装置罩住蜡烛,用点燃的蚊香靠近喇叭口的开口处，观察现象并记录。
（5）分析两次实验观察到的现象,进行推理,得出结论。
【注意事项】
（1）切割时尽量保持切口平整。
（2）切割后的断面比较锋利,要防止手被割破。
（3）使用蜡烛时要注意安全。
【实验现象】未点燃蜡烛时,蚊香产生的烟雾慢慢向上升;点燃蜡烛后,蚊香产生的烟雾会进入喇叭口，并迅速从上面的瓶口飘出瓶外。
【实验结论】空气因瓶内外温度的差别而发生流动，从而产生了风。
习题巩固
填空题
在太阳的照射下，由于__________的不同，有的地方温度__________，有的地方温度__________。温度高的地方热空气__________，周围的冷空气补充过来，空气不停地__________，就形成了__________。
2.电风扇转动产生风，汽车飞驰产生风，小女孩吹动纸条，这些风都是________。3.风的形成与空气流动之间________密切的关系，从而进一步阐明自然界的事物是________联系的。
4.冬季空调扇叶应向________（填方向）吹风；夏季空调扇叶应向 ________（填方向）吹风。
5.在空气的对流过程中，热空气总是要_______的，冷空气总是要_______的。
判断题
1.冷热空气不停的流动就形成了风，风能是一种清洁、用之不竭的资源。
（ ）
2.在室外有风，紧闭的室内不可能有风存在。 （ ）
3.风是自然现象，我们无法制造风。 （ ）
4.风对我们来说没有什么可利用的。 （ ）
5.风是一种常见的自然现象，它与我们的生活密切相关。 （ ）
选择题
1.“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的自然现象是（ ）
A．雨 B．风 C．雾
2.风是一种常见的自然现象，它与我们的生活（　　）
A.毫无关系
B.密切相关
C.只有害处
3.冬季空调的扇叶应（ ）吹风；夏季空调的扇叶应（ ）吹风。
A.向上 B.水平 C.向下
4．没有风的时候，蜡烛点燃后，烟会（ ）。
A．向下飘 B．向右飘 C．向左飘
5．风的形成最直接的原因是由于（ ）。
A．人类的活动 B．地球的运动 C．空气的流动
实验探究
设计一个探究“模拟风的形成”的实验:
（1）实验名称:探究“模拟风的形成”
（2）我的假设：风形成的根本原因是 （ ） （3）实验器材: （ ）
（4）实验步骤:
（5）实验现象:
（6）你得出了什么结论？
简答题
说一说，生活中哪里有风？
2.风对我们的生活有什么影响？
参考答案
填空题
1.地理环境 高 低 上升 流动 风
2.人造风
3.存在 存在
4.下 上
解析：冬季空调扇叶应向下吹风,热空气上升房顶的冷空气下来,形成了热对流现象,让整个房间都变得暖和起来;夏季空调扇叶应向上吹风,冷空气下降,让整个房间都变得凉快起来。
5.上升 下降
判断题
1.√
2.√
解析：风是空气流动产生的,空气是看不见摸不着的,所以风看不见,但是可以通过观察被风吹动的物体来感知空气的流动。在室外有风,紧闭的室内不可能有风存在。
3.×
4.×
解析：风力发电，帆船扬帆航行，放风筝等
5.√
选择题
1.B
2.B
3.C A
4.B
解析：因为点燃蜡烛后,实验箱内的空气受热会上升,那么外界的空气就会就会从左侧的小孔进入补充,空气流动形成风带动烟向右运动。没有风的时候,蜡烛点燃后,烟会向右飘.
5.C
解析：在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。
实验探究
（2）空气流动
（3）饮料瓶、蜡烛、蚊香、小刀。
（4）
1.将一个大饮料瓶的瓶肩以下部分去掉，保留上面喇叭口部分；将另一个大饮料瓶的瓶底去掉，并在瓶身与蜡烛等高的部位打一个大小与瓶口相近的孔。
2.将第一个瓶子的喇叭口部分插人第二个瓶子瓶身的孔中并进行固定、密封，组装成简易的风的形成演示装置。
3.将组装好的装置罩在未点燃的蜡烛上，用点燃的蚊香靠近喇叭口的开口处，观察现象并记录。
4.点燃蜡烛，再用装置罩住蜡烛，用点燃的蚊香靠近喇叭口的开口处，观察现象并记录。
5.分析两次实验观察的现象，进行推理，得出结论。
（5）未点燃蜡烛时，蚊香产生的烟雾慢慢向上升；点燃蜡烛后，烟雾会进入喇叭口，并迅速从上面的瓶口飘出瓶外。（6）喇叭口处的空气因瓶内外温度的差别而发生流动，从而产生了风。
简答题
1.答：电风扇转动产生风，柳枝随风飘荡，汽车飞驰产生风，小女孩吹动纸条。
2.答：风既可给人们带来一些有利的影响，又会给人们带来一些不利的影响。
有利影响：风力发电，帆船扬帆航行，放风筝等
不利影响：台风过后树木被连根拔起。
思维导图
知识点
习题巩固
填空题
判断题
选择题
实验探究
综合题
填空题
判断题
选择题
实验题
综合题

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