甘肃省武威市凉州区双城镇南安九年制学校2023-2024学年上学期七年级历史期中试卷（含答案）

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甘肃省武威市凉州区双城镇南安九年制学校2023-2024学年第一学期七年级历史期中试卷部编版（第1-2单元）
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．2022年冬奥会举行期间，小明同学到北京参加奥运盛事，除了登长城、看故宫，他还可以参观的我国原始居民生活遗址有（　　）
A．元谋人遗址、北京人遗址 B．北京人遗址、丁村人遗址
C．山顶洞人遗址、元谋人遗址 D．北京人遗址、山顶洞人遗址
2．人类进化史上的里程碑是（　　）
A．学会用火 B．使用打制石器
C．保留火种 D．懂得审美
3．下列选项中不属于北京人特征的是（　　）
A．保留了猿的特征 B．人工取火
C．使用打制石器 D．过着群居生活
4．半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在（　　）
①种植农作物，开创原始农耕文化
②普遍使用打制石器
③学会建造房屋，过着定居生活
④会制作陶器
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
5．下列各图片中，属于半坡原始居民建造并居住的房屋是（　　）
A．
B．
C．
D．
6．如图所示文物可用于研究我国史前时期（　　）
A．先民的审美观念 B．国家的政治形态
C．汉字的基本结构 D．青铜的冶炼技术
7．传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在（　　）
A．涿鹿 B．牧野 C．阪泉 D．长平
8．华夏儿女同根共祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文始祖”的是（　　）
A．炎帝和黄帝 B．汉武帝 C．禹 D．秦始皇
9．传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域。下列事迹与炎帝的传说无关的是（　　）
A．教民开垦耕种，制作生产工具
B．发明纺织，制作乐器琴瑟
C．建造宫室，创造文字，制作音律
D．制作陶器，教人们交换物品
10．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七、商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（　　）
A．奴隶制国家的建立 B．社会等级制度的确立
C．世袭制取代禅让制 D．暴政导致亡国的规律
11．如图为二里头一号宫殿复原图，二里头遗址是迄今为止可确认的我国黄河流域最早的王国都城遗址，有“华夏第一王都”之称。它可以佐证以下哪个朝代的历史（　　）
A．夏朝 B．秦朝 C．隋朝 D．唐朝
12．夏朝是中国历史上第一个王朝。夏朝的建立者是（　　）
A．炎帝 B．黄帝 C．尧 D．禹
13．“春秋战国乱悠悠。”春秋时期社会动荡不安，诸侯竞相称霸。这一局面的出现，源自哪一制度的瓦解（　　）
A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制
14．从以下两幅历史地图中你能判断出的历史朝代分别是（　　）
A．夏、商 B．商、西周 C．西周、东周 D．春秋、战国
15．源远流长的汉子是世界上最古老的文字之一，如图所示图片呈现的汉字字体中最早出现的是（　　）
A． B．
C． D．
16．认真观察下图，目前世界上发现的最大的青铜器是（　　）
A． B．
C． D．
17．铁农具推广最重要的意义是（　　）
A．大量荒地得到开垦
B．深耕细作成为可能
C．为兴修水利创造条件
D．生产力进步，推动了社会大变革
18．下图为春秋时期战车的复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时（　　）
A．经济的发展 B．战争的需要 C．运输的需求 D．社会的安定
19．“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理，它所表达的观点最接近于以下哪一人物的观点（　　）
A．老子 B．墨子 C．荀子 D．孙膑
20．著名学者弘亿指出：“春秋战国的百家争鸣为后世两千年打下了两个生存基础——思想基础与制度基础。以后的两千年，中国主要思想皆从这里发源，主要制度皆由此时奠定。”据此可知百家争鸣（　　）
A．推动了封建中央集权制的建立 B．反映了中国处于大变革时期
C．对后世影响极其深远 D．推动了思想文化的繁荣
二、材料分析题(共20分)
21．（8分）（2022·湖北随州·七年级期末）中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史，阅读下列材料，回答问题。
【华夏之形成】
材料一：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”
——梁启超《饮冰室合集》
【文化之交流】
材料二：张骞拜别汉武帝出塞图（敦煌壁画）
【民族之交融】
材料三：胡人政权的统治者中汉化最积极、最彻底的当属北魏的孝文帝拓跋宏。为了促进鲜卑社会的汉化，他以非常坚决的态度将都城迁到了中华文化的中心地带洛阳。他对反对派进行了毫不留情的镇压，甚至处死了坚持民族服装打扮的皇太子。他认为如果是中华文化的正统继承者，生活习惯必须与汉人一致，血统上也应该推进鲜卑人的彻底汉化。
——摘编自王珂：《从“天下”国家到民族国家》
【中华之复兴】
材料四：民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
——《民族交往交流交融促进中华民族复兴》
（1）（1分）依据材料一，概括梁启超认为华夏民族是如何形成的？
（2）（3分）材料二反映的历史事件是什么？该历史事件在推动民族关系的发展上起到了什么作用？此后西汉政府设置了什么机构管辖西域各民族？
（3）（2分）依据材料三并结合所学，概括孝文帝的汉化措施？结合所学的知识，分析孝文帝这次改革的意义。
（4）（2分）根据材料四，指出民族交往交流对促进中华民族复兴的作用。以史为鉴，你认为当今我们应该建立怎样的民族关系？
22．（5分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 汉文帝认为：农，天下之大本也，民所恃以生也。
汉景帝说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务农桑。”
材料三 时海内大乱，独江东差安，中国士民（北方人口）避乱者多南（迁）渡江。
——《资治通鉴》
江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。
——《宋书》
（1）（1分）根据材料一并结合所学知识，说说春秋时期生产力提高的主要标志是什么？
（2）（2分）材料二反映了汉文帝、汉景帝的什么思想？历史上将他们统治时期的盛世局面称为什么？
（3）（1分）根据材料三并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期江南经济发展的主要原因。
（4）（1分）综合上述材料，促进中国古代经济发展的主要因素有哪些？
23．（7分）中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读下列材料，回答问题。
材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
——《论语》
材料二
（1）（3分）材料一是哪位思想家的言论 他是哪一学派的创始人 他的思想核心是什么
（2）（1分）请说出材料一中思想家在教育上的一个成就。
（3）（3分）材料二是谁的画像 他生活在什么时期 他是哪一学派的创始人
答案
1．D 2．A 3．B 4．D 5．A 6．A 7．A 8．A 9．C 10．D 11．A 12．D
13．C 14．B 15．C 16．B 17．D 18．B 19．A 20．C
21．（1）诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。
（2）历史事件：张骞通西域；作用：促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来。机构：西域都护。
（3）汉化措施：迁都洛阳；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
（4）促进民族团结、培养中华民族共同意识，推动各民族在各个方面融会贯通，共同实现中华民族伟大复兴。应该建立起平等、团结、互助、和谐的民族关系。
22．（1）铁农具和牛耕的出现和推广。
（2）以农为本；文景之治。
（3）江南地区自然条件优越，社会比较稳定，北方战乱，北方人民大量南迁，带来先进技术，南方统治者重视经济发展。
（4）保持安定的环境；引进人才；引进技术等等。
23．（1）孔子。儒家。“仁”。
（2）创办私学。
（3）老子。春秋时期。道家。

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