1.1DNA是主要的遗传物质 练习 （有答案）2023-2024学年高中生物学沪科版（2019）必修2

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1.1DNA是主要的遗传物质 练习
一、单选题
1．通过细菌的转化发现DNA和蛋白质的混合物中包含遗传信息，研究者判定是蛋白质还是DNA存储遗传信息实验的理论依据和判断方法（所用酶对检测方法无影响）相关叙述，错误的是（　　）
A．实验要利用脱氧核糖核酸（DNA）酶和蛋白酶的专一性
B．实验中要将DNA和蛋白质直接分开，单独研究各自的作用
C．如果混合物用DNA酶处理后，遗传信息消失，则遗传信息储存于DNA
D．如果混合物用蛋白酶处理后，遗传信息消失，则遗传信息储存于蛋白质
2．下列有关人体内基因、DNA和染色体的叙述，错误的是（ ）
A．基因与相应DNA中含有的碱基总数不同
B．遗传信息指基因中的碱基排列顺序
C．一条染色体中有1个或2个DNA分子
D．基因与DNA是同一物质在不同时期的两种名称
3．实验小组同学模拟了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，实验一和实验二用未标记的噬菌体分别侵染用35S和32P标记的大肠杆菌，并长时间保温；实验三用35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌适当保温（大肠杆菌未裂解）。下列相关叙述正确的是（ ）
A．实验一的沉淀物放射性低，而实验二的沉淀物放射性高
B．实验二的上清液有放射性，可能是由于子代噬菌体释放导致的
C．实验一和实验二对照证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
D．标记噬菌体和大肠杆菌的方法均是在培养基中加入放射性物质并分别直接培养
4．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（　　）
A．染色体是基因的主要载体 B．基因在染色体上呈线性排列
C．基因数目多于染色体数目 D．染色体就是由基因组成
5．下列有关基因，DNA和染色体的叙述正确的是（ ）
A．一条染色体上有一个DNA B．—个DNA分子上只有一个基因
C．真核细胞的基因均位于染色体上 D．基因在染色体上呈线性排列
6．某生物兴趣小组为了验证艾弗里关于肺炎链球菌转化实验的结论，将加热致死的S型肺炎链球菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取液并均分到编号为①②③④的四支试管中，下列实验不能获得活的S型细菌的是（ ）
A．将①号试管中的提取液与R型活细菌混合培养
B．在②号试管的提取液中加入蛋白酶，处理一段时间后与R型活细菌混合培养
C．在③号试管的提取液中加入DNA酶，处理一段时间后与R型活细菌混合培养
D．在④号试管的提取液中加入RNA酶，处理一段时间后与R型活细菌混合培养
7．DNA是主要遗传物质的内涵是（ ）
A．细胞中核遗传物质是DNA，而其余部分为RNA
B．绝大多数生物遗传物质是DNA，部分病毒以RNA作遗传物质
C．所有细胞型生命的遗传物质是DNA
D．真核生物遗传物质是DNA，原核生物则是RNA
8．继格里菲思和艾弗里的实验后，为了进一步探究DNA是遗传物质，赫尔希和蔡斯设计并实施了一个更具说服力的实验：噬菌体侵染大肠杆菌的实验。下列有关叙述正确的是（ ）
A．赫尔希和蔡斯实验中35S组保温时间长短对该组最后实验结果影响不大
B．三个实验都设法将DNA与蛋白质分开，分别研究各自的作用
C．艾弗里的实验中R型菌转化为S型菌后，S型菌的后代仍为R型菌
D．赫尔希和蔡斯实验中32P组子代噬菌体蛋白质外壳也具有放射性
9．下面是某学生模仿格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验，其中实验步骤、结果均错误的是（　　）
A．R型菌注射小鼠→小鼠不死亡
B．加热杀死的S型注射小鼠→小鼠不死亡
C．S型菌注射小鼠→小鼠死亡
D．S型活菌+R型死菌注射小鼠→小鼠不死亡
10．下列有关真核细胞中基因、DNA和染色体关系的叙述，正确的是（ ）
A．染色体主要由DNA和蛋白质组成，每条染色体上都只有一个DNA分子
B．一条染色体上有多个基因，非等位基因都位于非同源染色体上
C．染色体是遗传物质的主要载体，DNA是遗传信息的载体
D．组成染色体、DNA和基因的单体都是脱氧核糖核苷酸
11．下列有关遗传物质的说法，正确的是（　　）
A．病毒的遗传物质是RNA
B．染色体是遗传物质的载体，DNA是生物体主要的遗传物质
C．部分原核生物的遗传物质是RNA，真核生物的遗传物质都是DNA
D．DNA上有许多基因，DNA是基因的集合
12．肺炎链球菌的转化实验中，发生转化的细菌和作为转化因子的物质分别是（ ）
A．S型细菌和多糖荚膜 B．R型细菌和蛋白质
C．R型细菌和DNA D．S型细菌和RNA
13．新冠病毒（RNA病毒）的基因是有遗传效应的（　　）
A．蛋白质 B．核苷酸 C．DNA片段 D．RNA片段
14．用不同标记的噬菌体侵染不同标记的细菌，经短时间的保温培养、充分搅拌和离心处理后，下列预期的实验结果中，错误的是（ ）
A．用含3H标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放射性
B．用未标记的噬菌体侵染14C标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放射性
C．用含32P标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，上清液也可能有少许放射性
D．用含35S标记的噬菌体侵染32P标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放射性
15．“噬菌体侵染大肠杆菌的实验”是遗传物质探索过程中的经典实验，下列叙述正确的是（ ）
A．为了获得被标记的T2噬菌体，需分别用含放射性同位素35S和32P的培养基培养噬菌体
B．搅拌的目的是使噬菌体和细菌充分混合
C．离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
D．32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌时，保温时间过短会导致离心后上清液放射性增强
二、综合题
16．下图是某科研小组重复赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验的部分实验过程图解。请据图回答：
(1)选择T2噬菌体作为实验材料，是因为它的结构简单，且化学成分只含有 。
(2)如何获得被32P标记的T2噬菌体，写出大致操作过程：
第一步： ；
第二步： 。
(3)实验过程中搅拌的目的是 ，离心后放射性较高的是 （填“上清液”或“沉淀物”）
(4)接种培养T2噬菌体时，若培养时间过长，结果发现上清液中放射性增强，可能的原因是 。
17．某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。请回答下列问题：
材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。
(1)实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。
②将配制溶液分别注射入小白鼠体内，请完善下表：
组别 A B C D
注射溶液 该病毒核酸提取物和RNA酶 该病毒核酸提取物和 该病毒核酸提取物
③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
(2)结果预测及结论：①A、C组发病，B、D组 （填“发病”或“未发病”），说明DNA是该病毒的遗传物质。
②A、D组未发病，B、C组发病，说明是 该病毒的遗传物质。
(3)从实验组A、B两组可以看出该实验控制自变量时采用的是 （填“加法”或“减法”）原理。
18．一位同学根据几位科学家探索遗传物质的过程，对科学探究的一般过程进行了归纳与概括（下图）。我们赞同这位同学的归纳与概括吗？尝试用我们熟悉的科学家的研究事实加以说明。
19．某科学工作者做“噬菌体侵染细菌的实验”时，分别用同位素32P、35S和14C对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如下表标记。请回答下列有关问题：
第一组 第二组 第三组 第四组
噬菌体成分 用35S标记 用32P标记 用35S标记 用14C标记
大肠杆菌成分 未标记 未标记 用32P标记 未标记
(1)“噬菌体侵染细菌的实验”与艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验在设计思路上的共同点是 。
(2)第一、二组实验中，获得被35S或32P标记的噬菌体的方法是先用含放射性的培养基培养 ，然后再用噬菌体侵染被标记的细菌。不能直接用培养基标记噬菌体的原因是 。
(3)假如在第三组实验中，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，理论上从细菌体内释放出的子代噬菌体中含有35S的噬菌体占子代噬菌体总数的 。
(4)第四组实验的大肠杆菌经过一段时间培养后，搅拌、离心，检测到放射性分布在 （填“上清液”“沉淀物”或“沉淀物和上清液”），实验过程中，搅拌的目的是 。
20．1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了T2噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，搅拌离心后的实验数据如图所示，请分析：
(1)图中被侵染的细菌的存活率基本保持在100%，本组数据的意义是 。
(2)细胞外的32P含量有30%，原因是 。
参考答案：
1．B
2．D
3．B
4．D
5．D
6．C
7．B
8．A
9．D
10．C
11．B
12．C
13．D
14．B
15．D
16．(1)蛋白质和DNA
(2) 先用含32P的培养基培养大肠杆菌 再用（没有标记的）噬菌体侵染被32P标记的大肠杆菌
(3) 使吸附在细菌上的噬菌体（外壳）与细菌分离 沉淀物
(4)（培养时间过长，）细菌裂解释放出子代噬菌体，经离心后出现在上清液中
17．(1) DNA酶 等渗生理盐水
(2) 未发病 RNA
(3)减法
18．不赞同，因为缺少演绎推理过程；孟德尔发现两大遗传规律采用了“假说—推理法”，即提出问题（在实验基础上提出问题）→做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）→演绎推理→检验推理（测交）→得出结论。
19．(1)设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用
(2) 大肠杆菌（或细菌） 噬菌体无细胞结构，只有在寄主细胞中才能增殖（其他合理答案也可）
(3)0
(4) 沉淀物和上清液 使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离
20．(1)作为对照组，以证明细菌未裂解，避免细菌裂解对实验结果造成影响
(2)有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌

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