部编版语文七年级下册 第23课《 太空一日》2024年同步练习（1）（含解析）

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部编版七年级下册《第23课 太空一日》2024年同步练习
一、选择题
1．下列各组词语中字形有误的一项是（　　）
A．严谨　 释然　　视野　　 惊心动魄
B．轮廓　 模拟　 晃悠　 五脏六俯
C．瞬间　 稠密　 黑障区　 应付自如
D．炽热　 概率　 折磨　 千钧重负
2．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．俯瞰黄昏中的小镇，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，亲吻着故乡的田园。
B．王老师在房中烧灼地踱来踱去，不停地吸烟。
C．交卸了差事有如解除千钧重负。
D．这篇文章写得很好，很多地方都耐人寻味。
3．对下列病句的修改不正确的一项是（　　）
A．“戏剧进校园”的成效并不显著，原因是大家对地方文化的重要性认识不足造成的。（把“成效”改为“效果”）
B．新一代载人飞船主要是我国后续的载人月球探测、空间站运营等任务设计的，主要有两个特征，一个是多用途，另一个是可重复使用。（在“主要是”后添加“为了”）
C．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。（删去“通过”）
D．“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。（将“热爱”和“了解”调换位置）
4．给下列句子排序，最合理的一项是（　　）
①中国航天普通纪念币正面主景图案为国徽图案。
②下方刊年号“2015”。
③背面主景图案为神舟九号近轨对接航天器图案。
④其上方刊“中华人民共和国”国名。
A．①③④② B．①④②③ C．①②④③ D．③①②④
二、基础知识
5．给下列加点的多音字注音。
（1）概率　 　
率领　 　
（2）五脏六腑　 　
肮脏　 　
（3）屏息凝神　 　
屏风　 　
（4）载人飞船　 　
记载　 　
6．根据拼音写出相应的词语。
（1）八台发动机同时喷出chì rè 　 　的火焰。
（2）即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识，从山脉的心lún kuò 　 　、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。
（3）共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，wǔ zànɡ liù fǔ 　 　似乎都要碎了。
（4）这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，bǐnɡ xī nínɡ shén 　 　地等待着配合程序。
7．词语解释。
（1）俯瞰：　 　
（2）惊心动魄：　 　
（3）千钧重负：　 　
（4）耐人寻味：　 　
（5）炽热：　 　
（6）五脏六腑：　 　
（7）本末倒置：　 　
（8）一目了然：　 　
三、语言运用
8．阅读下面习总书记的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。（每条不超过10个字）
“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。……此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”
四、综合读写
9．航天事业的发展是一个国家综合国力日益强大的重要标志。近年来，我国航天工程、探月工程的不断发展，为国人带来了一次又一次的惊喜。为此，班级开展了“关注航天，分享骄傲”的语文综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
[描述标识]小明同学将中国载人航天工程标识做成海报贴在教室内，请你仔细观察并发挥想象，用简洁的语言描述该标识。
10．奥地利作家茨威格回顾不同的时代和领域里那些群星闪耀的某一刻，写出了不朽的传记作品——《人类群星闪耀时》，向我们展现了那些决定人类历史的瞬间，使他笔下的一个个人物，宛若星辰一般永远散射着光辉，闪耀在深邃的历史星空。但由于视野所限，茨威格并没有关注到东方的星空——在华夏这片古老大地的上空，也有一颗颗闪耀着光芒的巨星。如果你来写一本《人类巨星闪耀时——华夏篇》，你将会选择哪些华夏民族的巨星？请你列一个简洁的写作纲要，把你准备写入书中的人物及事件列出来（不少于四个）。也许，若干年后，你将与茨威格同列伟大的传记作家行列。
序号 时间 姓名 事件
示例 1848年1月 苏特尔 在自己的领土上发现黄金，掀起“淘金热”，为此，他失去了一切，命运颠沛流离，成为最富和最穷的人。
1912年1月16日 斯科特 到达南极极点，在返程途中，因物质匮乏死亡，留下大量的文字记录。
（1）
（2）
（3）
（4）
11．《太空一日》多处运用了描写、抒情等表达方式，如“9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰”的描写，渲染了气氛，突出了飞船升空时的惊心动魄。请你以“多么美好的夏夜啊”为结句，写一段描述性文字。100字左右。
五、解答题
12．《太空一日》中“对航天员的最基本要求是严谨”，哪些地方表现了杨利伟的严谨？
13．杨利伟在《太空一日》一文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
14．阅读《太空一日》，回答问题。
在太空中的这一天是紧张的、复杂的，作者为什么只选取四个片段来写？这样写有什么好处？
六、现代文阅读
15．阅读学习探究
阅读课文《太空一日》小节《神秘的敲击声》，回答下面的问题。
（1）选文第一段的作用是什么？
（2）选文写了哪些突发的事件？作者当时的心情和反应是怎样的？
（3）回到地面后作者汇报那些突发情况了吗？从哪里可以看出？
（4）选文中反映出了作者的哪些品质？
16．阅读【甲】【乙】【丙】三则材料，完成下面问题。
【甲】
《人类的群星闪耀时》作品简介
《人类的群星闪耀时》是斯蒂芬 茨威格的传记名作之一。作者截取了若干历史人物生命中那些“关键时刻”——决定一个人的生死、一个民族的存亡甚至整个人类命运的时刻，以此来表现他们的非凡人生以及对后世产生的巨大影响。《伟大的悲剧》与《越过大洋的第一次通话》皆出自这部作品。
【乙】
《伟大的悲剧》选段
斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
……
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
【丙】
《越过大洋的第一次通话》选段
①当第三次航海试验，电缆第一次把声音从美洲传到欧洲的那一刻，在胜利的欢呼声中，全体船员受到了款待。全城举行了盛大的庆祝活动，赛勒斯 韦斯特 菲尔德像一位凯旋的古代统帅坐在一辆四驾马车上。一次又一次的欢呼把他弄得神魂颠倒，此时此刻他成了美国最光荣、最受崇拜的人物。
②但是就在这一片欢庆中，只有一个声音，而且也是最最重要的声音却令人关注地沉默了，那就是海底传来的电报；而前几天传送的讯号也早已混乱不清，好像一个临死的人的最后喘息，现在彻底断了气。过了不久，人们再也无法否认：埋藏深海的电缆已失灵，从大洋彼岸再也没有传来清晰的声音，再也没有传来纯粹的电流振荡。
③一时间，欢呼的浪潮就像反冲回来似的一齐气势汹汹地扑向那个无辜的罪人——赛勒斯 韦斯特 菲尔德。说他欺骗了一个城市、一个国家、一个世界，甚至还有更恶毒的污蔑和诽谤也纷纷传开。这个昨天还被当作民族英雄的人，现在却不得不像一个罪犯似的躲避他的昔日朋友和崇拜者。没有想到失败得这么惨，资金损失，名誉扫地；而这根没有用的电缆却像传说中的环绕地球的巨蟒躺在大洋底下见不到的深处，一躺就是六年……
④在这六年期间，两大洲之间又恢复了原来的冷冷清清的沉寂。19世纪最大胆的计划昨天几乎就要成为现实，而现在又变成了传奇和神话。不言而喻，没有人会想到重新去做这件成功了一半的事情；这可怕的失败挫伤了一切勇气，扼杀了全部热情。所以六年之内任何工作都处于完全停顿状态，就像那条海底下被人遗忘的电缆一样，无人问津。对于长期热衷于这项计划的那个富有幻想的人——菲尔德，人们也越来越不去注意他。不过，重新进行这项试验的时刻总有一天会到来，只是缺少一个能把这项旧计划灌注以新力量的人。
⑤突然之间这样一个人出现了，看，他还是原来的他，仍旧是那个怀着同样信念、充满同样信心的赛勒斯 韦斯特 菲尔德。他从默默无闻的放逐和幸灾乐祸的蔑视中又站了起来，他第三十次远渡大西洋，重新出现在伦敦，他用一笔六十万英镑的新资金获得了旧的经营权。而现在供他使用的终于是那艘梦寐以求的巨轮——著名的“伟大的东方人”号。真是无巧不成书；这艘巨轮在1865这一年恰恰闲置着，因为制造这艘巨轮本身也是一项十分大胆的计划，它的载重量远远超过当时的需要，所以两天之内菲尔德就买到了这艘船，并且为远航进行了必要的装备。
⑥这一下子就使得以前无比困难的事变得容易多了。1865年7月23日，这艘装载着新电缆的巨型海轮离开泰晤士河。尽管这一次又失败了——在铺到目的地的前两天由于电缆断裂而告吹，那永远填不饱的大西洋又吞下了六十万英镑。但是此时此刻的技术对完成这项事业是确有把握的，因而没有使人丧失信心。
⑦1866年7月13日，“伟大的东方人”号第二次出航，终获成功。这一次，通过电缆从美洲传到欧洲的声音显得十分清晰。数天以后，那条失踪的旧电缆又被重新找到。现在，这两条电缆终于把欧洲的古老世界和美洲的新世界连接为一个共同的世界。在昨天看来是奇迷的事今天已变成想当然的事。
⑧从此时此刻起，地球仿佛在用一个心脏跳动，生活在地球上的人类能从地球的这一边同时听到、看到、了解到地球的另一边。人类通过自己创造性的力量处处生活得像神仙一般。由于战胜了空间和时间，但愿人类永远友好团结，而不是被实难性的狂想一再迷惑：想不断去破坏这种伟大的统一，想用战胜自然的同样手段来消灭人类自己。
（选文有删改）
（1）浏览材料，完成下面阅读记录卡。
阅读记录卡
作品：《越过大洋的第一次通话》文体：①　 　人物：赛勒斯 韦斯特 菲尔德事件：②　 　
（2）精读【丙】文中你认为重要的语段，结合相关内容简要评价文中菲尔德这一形象。
（3）你认为《伟大的悲剧》和《越过大洋的第一次通话》所表现的主题是否相同？请结合文章内容简述你的观点和理由。
部编版七年级下册《第23课 太空一日》2024年同步练习（1）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】ACD.正确；
B.有误，“五脏六俯”的“俯”应写作“腑”。
故选：B。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
2．【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
【解答】ACD.正确；
B.有误，烧灼：烧烫（人的皮肉）。不符语境。
故选：B。
【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
3．【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，此句句式杂糅，应将“原因”或“造成的”删去；
BCD．正确。
故选：A。
【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．【分析】此题考查学生句子排序能力，也就是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。这个题目是组句成段，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
【解答】结合对各段语意的理解，①起领句，点明说明对象；④②③分说，按上、下、背面的顺序。因此排序为：①④②③。
故选：B。
【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
二、基础知识
5．【分析】本题考查字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音，并注意在具体语境中体会读音。
【解答】答案：
（1）1ǜ shuài
（2）zàng zāng
（3）bǐng píng
（4）zài zǎi
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
6．【分析】本题考查根据拼音写出汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。
【解答】答案：
（1）炽热
（2）轮廓
（3）五脏六腑
（4）屏息凝神
【点评】根据拼音写汉字是基础部分常考题型之一。解答此类问题时，要注意在平时做好字词积累，答题时联系词义作答，并规范书写。
7．【分析】本题考查字词的含义。品析字词的含义有两种情况，一是单独字词的意思，一是句子中某个字词的含义。
【解答】答案：
（1）指俯视，从高处往下看。
（2）形容使人感受很深，震动很大。
（3）比喻很沉重的负担。
（3）意味深长，值得人仔细体会琢磨。
（4）温度极高，极热。或感情和情绪热烈。
（5）人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。
（6）比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
（7）一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。
【点评】理解单独字词的意思时，可借助工具书作答，也可根据词语中每个字的意思探究整个词语的意思。理解句子中某个字词的含义时，可借助句子的语境具体分析。此类题目一般不要求统一答案，言之成理即可。
三、语言运用
8．【分析】材料中习近平总书记指出实现中国梦三个必备条件：实现中国梦必须走中国道路；主义道路实现中国梦必须弘扬中国精神；实现中国梦必须凝聚中国力量。另外还鼓励广大青年肩负起时代的重任放飞青春梦想。
【解答】本题考查文本概括表达能力。解答时，需要先通读材料，把握材料大意的基础上，结合题干要求，总结归纳出要点，严格执行字数要求。材料中，习近平同志围绕“中国梦”谈及了三点必须，必须“走中国道路”，必须“弘扬中国精神”。必须“凝聚中国力量”。整理上述分析，即可得出答案。
答案：必须走中国道路 必须弘扬中国精神 必须凝聚中国力量（3分）
【点评】本题主要考查文本概括表达能力和口语交际能力。学生解答时，要仔细阅读材料，找出文中的三个关键句子，自己根据要求可以总结出答案。
四、综合读写
9．【分析】本题考查图片观察和表达能力。图片主体部分像是中国汉字“中”，整体看起来与空间站的基本形态相类似，中间部分又像火箭腾空而起的造型，体现航天特色。图片的右下方是“中国载人航天”六个汉字。据此作答即可。
【解答】答案示例：
中国载人航天工程标识主体造型像汉字“中”，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似火箭腾空时的烈焰。标识的右下方有“中国载人航天”六个大字。
【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。
10．【分析】本题考查华夏民族巨星的事迹概括。根据列表中的格式，写出英雄所处的时间，姓名，以及概括出具体的贡献即可。
【解答】答案：
示例：①1894年9月17日 邓世昌 他有强烈的爱国心，是中国最早的一批海军军官中的一个，是清朝北洋舰队中“致远”号的舰长，在黄海海战中壮烈牺牲。
②公元前129年 卫青 曾七战七捷，收复河朔、河套地区，击破单于，为北部疆域的开拓做出重大贡献。
③公元73年 班超 投笔从戎，随窦固出击北匈奴，又奉命出使西域，在三十一年的时间里，收复了西域五十多个国家，为西域回归，做出了巨大贡献。
④1949年10月1日 毛泽东 中华人民共和国建立，他当选为中央人民政府主席。
【点评】解答此题需要我们掌握历史上众多的英雄人物，以及他们为中华民族的发展、强大做出的伟大贡献，多读书，多积累。
11．【分析】本题考查运用描写、抒情的能力。此题要紧扣“夏夜”这一时间点，抓住夏夜的特点，多角度展开描写，注意字数要求。
【解答】答案：
示例：我独自坐在船舷边，欣赏夏夜。周围黑黢黢的，一片寂静，只有远处如星星般的灯塔放出的微光。江面上吹来的风，带着江水的潮味，湿漉漉的。月亮若隐若现，好像挂在空中的一盏浅黄的橘灯，比平时那明亮皎洁的月亮显得更加脉脉含情，温柔含蓄。多么美好的夏夜啊！
【点评】描是描绘，写是摹写。描写就是通过一定的写作手段（如生动形象的语言、朴素直白的对话），把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。
五、解答题
12．【分析】本题考查对课文内容主旨的把握。解答此题，必须熟悉文章主要内容，理解文章主旨，然后抓住关键语句来分析作答。
【解答】《太空一日》主要讲述了作者对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地作了迄今为止最为全面和详尽的描述。解答此题，必须熟悉文章主要内容，理解文章主旨，然后抓住关键语句来分析作答。
答案：
靠意志力克服“本末倒置”的错觉；想像自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程；给“神舟六号”和“神舟七号”的航天员讲会产生怎样的错觉和怎样克服这种错觉；对于神秘的敲击声采取实事求是的态度。
【点评】解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，注意复习和归纳。
13．【分析】本题考查人物形象的分析。结合文章内容作答即可。
【解答】答案：
示例：作者通过观察，认为在太空看不到长城；不仅自己观察，还叮嘱后来上太空的航天员仔细观察，并询问国际上的很多航天员是否能看到单体建筑物。对太空中敲击声的确认也非常严谨，试听一年多，总觉得不像，所以就一直未签字确认。此外作者在叙述中，对时间、数据等都表述得详细、准确，也反映了航天员严谨、科学的态度。
【点评】在分析人物形象时，要结合具体的示例，不可随意捏造。
14．【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】无论写什么文章，都不能不顾主题和材料的关系，都不能离开主题的支配而去任意地、片面地选择材料。必须对与主题相应的材料作全面的把握，在主题思想的范围内进行系统的选择。除此外，材料的选择还要注意真实性、新颖性与典型性。杨利伟的“太空一日”，所见所做所感绝非文章所写的那些内容，如果事无巨细都写出来，难免会让读者生厌。所以文章选择的四个片段，我们可从其内容的典型性、新颖性，以及对表现中心的作用来概括作答。
答案：
在太空的这一天是紧张、复杂的，作者所见、所做也绝不只是这些，但作者选取了最具有代表性的、读者最关心的、最惊险刺激的素材入文，既满足读者的阅读心理需求，又能突出航天员严谨的科学态度，重点突出作者选材的高明。
【点评】考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。学生要熟读课文，熟悉课文内容，做题方能得心应手。
六、现代文阅读
15．【分析】这篇课文选自杨利伟的《天地九重》，讲述了作者对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地作了迄今为止最为全面和详尽的描述。这篇课文中我们可以读到，他乘坐太空飞船时奇妙的身体感受，他在太空飞行14圈，经历了地球上14个昼夜看见了怎样的太空奇景，他在太空中遇到了什么样的危险与痛苦，经历了哪些惊心动魄的时刻。
【解答】（1）本题考查分析语段的作用。需从内容和结构两个方面来分析。细读首段可知，本段交代了这一小节主要的写作内容：突发的神性事件。从结构上来看，本段为首段，概括了小节的主要内容，所以起到了总领全文的作用。
（2）本题考查筛选信息。根据“当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置“的错觉”“在这个情况下，没别的办法，只有完全靠意志力克服这种错觉”“我在太空还遇到另外一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现的敲击声。”“每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却没能发现什么。”可提炼作答。
（3）本题考查对文本内容的理解掌握。根据文本中的“回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。”可知他向上级汇报了这种情况，否则也就不会有这些情节了。
（4）本题考查分析人物性格，作答时，需根据人物在文本中的表现具体分析。根据他克服失重感，可知他是一个有顽强毅力的人。根据他返回地球后一次次的辨别声音，可知他是一个求实严谨的人。根据他把自己的太空经验告诉以后的航天员，可知他是一个大公无私的人。
答案：
（1）内容上，简要交代写作的内容——突发事件或神秘的敲击声；结构上，总领下文。
（2）事件：“本末倒置”的错觉和神秘的敲击声。心情和反应：①产生错觉时，作者只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，作者终于调整过来。②听到敲击声时，鉴于飞船的运行一直很正常，作者并没有向地面报告这一情况。但他还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，他就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。
（3）汇报了。产生错觉：让航天员做好心理准备；飞船舱体改进，内壁上下刷着不同的颜色等。敲击声：技术人员反复模拟，但未找到原因；让航天员做好心理准备，不再害怕等。
（4）顽强的毅力，认真求实的科学精神，严谨的科学态度和大公无私的高贵品质。
【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
16．【分析】本题是关于名著的材料阅读。材料一是《人类的群星闪耀时》作品简介，材料二是《伟大的悲剧》选段，材料三是《越过大洋的第一次通话》选段。
【解答】（1）①考查文体识别。根据材料甲中的“《人类的群星闪耀时》是斯蒂芬 茨威格的传记名作之一”和“《伟大的悲剧》与《越过大洋的第一次通话》皆出自这部作品”可知，《越过大洋的第一次通话》是一篇传记。
②考查概括事件。读文可知，材料丙记叙了赛勒斯 韦斯特 菲尔德因为成功铺设了海底电缆，实现了从美洲到欧洲的通话，他成了英雄。但没有想到，过了不久，海底电缆就失灵。赛勒斯 韦斯特 菲尔德成了无辜的罪人。六年过后，他第三十次远渡大西洋，重新出现在伦敦，再次铺设了海底电缆，尽管这一次因为在铺到目的地的前两天由于电缆断裂而告吹，但没有使人丧失信心。1866年7月13日“伟大的东方人”号第二次出航，终获成功。两条电缆“把欧洲的古老世界和美洲的新世界连接为一个共同的世界”，由此可概括为：菲尔德铺设电缆连遭失败，几经荣辱浮沉，沉寂了整整六年。六年后的菲尔德在又一次失败后终于成功铺设了电缆，把欧美两洲连接为一个共同的世界。
（2）考查分析人物形象。根据题目的要求，找到自己认为最重要的段落，然后分析其人物形象即可。可以认为第⑤段是重要段落。根据其中的“看，他还是原来的他，仍旧是那个怀着同样信念、充满同样信心的赛勒斯 韦斯特 菲尔德”可在，他宠辱不惊，意志坚定，初心不改。根据“他从默默无闻的放逐和幸灾乐祸的蔑视中又站了起来，他第三十次远渡大西洋，重新出现在伦敦”可知，他坚强不屈，锲而不舍。三十六次远渡大西洋，体现了他顽强的毅力与锲而不舍。最终，他的努力与坚持为他带来成功，“这两条电缆终于把欧洲的古老世界和美洲的新世界连接为一个共同的世界”。
（3）考查比较阅读。
可以认为两文的主题相同。根据材料乙中的“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止”可知斯科特的坚韧不拔。根据材料丙第④段中的“在这六年期间，两大洲之间又恢复了原来的冷冷清清的沉寂”和第⑤段中的“他从默默无闻的放逐和幸灾乐祸的蔑视中又站了起来，他第三十次远渡大西洋，重新出现在伦敦”可知，菲尔德同样具有坚韧不拔的品性。虽然两人的结果不同，斯科特一行人最终没有第一个到达南极点，且全部去世。菲尔德几经失败，最后终获成功。但他们坚韧不拔，初心不改的精神将永远激励着后人去探索自然的秘密，去发明，去创造。
可以认为两文的主题不同。《伟大的悲剧》讲述了阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点，经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极南纬90度的科学实验站。斯科特队于1912年1月18日才到达科考目的地，比阿蒙森队晚了将近五个星期，归途中不幸遇难。斯科特团队以惊人的勇气直面死亡，为科学而献身。《越过大洋的第一次通话》记叙了菲尔德在人类历史上第一次铺设了海底电缆，把两个大陆联系在一起。不幸的是，传输很快出现故障，狂喜的人们把愤怒发泄到菲尔德身上，说他是骗子。六年后，一直保持沉默的菲尔德用成熟的电缆技术，又一次铺设了大西洋海底电缆，这次他取得了最终的成功。从彼时彼刻起，地球仿佛在用一个心脏跳动，人类能从地球的这一边同时听到、看到、了解到地球的另一边，这个人类历史上的奇迹离不开菲尔德勇敢的冒险精神以及不屈不挠的努力。所以说两者主题并不相同。
答案：
（1）①传记 ②示例：菲尔德铺设电缆连遭失败，几经荣辱浮沉，沉寂了整整六年。六年后的菲尔德在又一次失败后终于成功铺设了电缆，把欧美两洲连接为一个共同的世界。
（2）示例：文中的菲尔德坚强不屈，锲而不舍。航海试验让他经历了从备受崇拜到名誉扫地的荣辱巨变，但他顶住压力，在沉寂了六年后勇敢地站了起来，即使这一次因电缆断裂又遭失败，他也不轻言放弃，最终完成了电缆的铺设。
（3）示例一：我认为两文的主题相同。两文都讴歌了人性，赞颂了人类的坚韧不拔。无论是将日记记到生命最后一刻的斯科特，还是跟电缆一样沉寂了六年的菲尔德；无论是斯科特一行人最终以失败和死亡告终的南极之旅，还是菲尔德几经失败重获成功的海底电缆事业，都给后世带来深远而重大的影响。斯科特和菲尔德等人坚韧不拔的品质将长照于历史的天空。
示例二：我认为两文的主题不相同。《伟大的悲剧》通过写斯科特一行人以死亡和失败告终的南极之旅，展现出他们与死亡抗争、为科学献身的英雄气概。《越过大洋的第一次通话》表现的是菲尔德面对数次失败及荣辱浮沉依然顶住压力，坚持不懈，成功铺设海底电缆，造福人类的无私无畏精神。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

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