河北省石家庄市平山县2023-2024学年七年级上学期期末历史试题(含解析)

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2023-2024学年第一学期期末教学质量检测
七年级历史试卷
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共计40分）
1．“在长期的劳动中，人类逐渐学会如何说话、制作工具和使用火，从而进化成了‘人’。”这里的“进化”应发生在（ ）
A．旧石器时代 B．河姆渡文化时期 C．半坡文化时期 D．尧舜禹时代
2．晋代文学家挚虞有诗曰：“神农居世，通变该极。民众兽解，乃教稼穑。”诗中“教稼穑”的人物是传说中的（ ）
A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．仓颉
3．你一定看过电视连续剧《封神榜》，剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助谁打败了商纣王，建立了西周（ ）
A．大禹 B．周武王 C．商汤 D．周厉王
4．西周为了巩固统治，实行“封建亲戚，以藩屏周”的政治制度。这种制度是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
5．史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓公只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明东周初年（ ）
A．周天子在经济上要依赖诸侯国的支持 B．周天子已不能对各诸侯国发号施令
C．诸侯成为霸主，开始左右周天子 D．诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务
6．当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，有利于这些问题解决的是（ ）
A．因材施教 B．温故知新 C．有教无类 D．仁者爱人
7．商周时期,手工业技术已达到相当高的水平,其中最具代表性的是
A．青铜制造业 B．制瓷业 C．纺织业 D．造纸业
8．“地方推行郡县制，小篆开始成为规范字。”这一顺口溜反映的是（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖
9．秦末农民战争爆发的根本原因是
A．天下大雨 B．当时农民领导人想当王 C．秦二世继位 D．秦朝的暴政
10．中国古代把“社会安定，经济得到发展，百姓生活富裕的统治时期”称之为“治”。中国封建社会第一次和谐“治”世是
A．文景之治
B．光武中兴
C．开元之治
D．贞观之治
11．下面人物与相关历史典故不对应的是（ ）
A．管仲——管鲍之交 B．勾践——卧薪尝胆
C．孟子—无为而治 D．苻坚——草木皆兵
12．汉武帝颁布“推恩令”的真正目的是（　　）
A．给侯王国以恩泽 B．削弱各侯王国的势力
C．加强各侯王国的势力 D．为与项羽争夺地盘和人才
13．“秦皇汉武，略输文采。”“秦皇”就是秦始皇。下列文献中，能为我们深入了解与全面评价秦始皇提供丰富而有效的信息的是（ ）
A．《史记》 B．《三国演义》 C．《离骚》 D．《道德经》
14．《开心辞典》主持人王小丫出了这样一道题：“他是战国末期楚国人，他采用楚国的方言，创造了一种新体诗歌，代表作是《离骚》。”他是（ ）
A．孔子 B．老子 C．孟子 D．屈原
15．汉代开辟的“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁。“丝绸之路”走向是
A．长安——葱岭——河西走廊——今新疆地区 B．长安——今新疆地区——河西走廊——葱岭
C．长安——河西走廊——今新疆地区——葱岭 D．成都——云南——缅甸——印度——欧洲
16．东汉末年爆发了黄巾起义，腐败的东汉王朝迅速土崩瓦解，黄巾起义的领袖是（ ）
A．陈胜、吴广 B．刘邦 C．项羽 D．张角
17．下列各项不属于北魏孝文帝加快民族融合步伐.学习汉族先进文化措施的是（）
A．将都城从平城迁到洛阳
B．要求鲜卑人穿汉服.用汉姓.学汉语
C．提倡鲜卑人与汉人通婚
D．推行茶文化，提倡以茶会友
18．中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，东晋王羲之被当时的人成为古今之冠。代表作是（ ）
A．《洛神赋图》 B．《祭侄文稿》 C．《中秋帖》 D．《兰亭集序》
19．三国两晋南北朝时期科学文化得到进一步发展的主要客观因素包括（ ）
①北方各族人民的融合　
②江南经济的开发　
③佛教的盛行　
④统治者的高度重视
A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④
20．东晋南朝时期，江南经济发展迅速，而北方经济日益落后。导致这一变化的客观因素是（ ）
A．江南生产工具和生产经验比北方强
B．南方人比北方人勤劳
C．北方社会动荡，南方相对安定
D．先秦以来，南方的自然条件优于北方
二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）
21．半坡遗址距今约6000年，位于流域，半坡人的房屋主要是式圆形房屋。
22．约公元前2070年，建立夏王朝，到最后一个夏王时期，不修德行，夏朝灭亡。
23．战国时期，秦国注重兴修水利。公元前256年，蜀国都守主持在成都附近的岷江上修建了综合性水利枢纽。
24．西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都，史称东汉，刘秀统治后期，社会安定，经济发展，史称“”。
25．东汉来年名医张仲景写成《》一书，提出要对症治疗，还发展了“治未病”的思想，被后世称为“”。
三、历史诊所：
26．请同学们判断下列说法是否正确，如果有错误请简要说明理由。
(1)距今约三万年的山顶洞人使用磨制石器，有爱美观念，过着集体生活，居住在一起，没有贫富贵贱的差别。( )
(2)春秋时期，铁农具和牛耕应用的进一步推广，是我国农业发展史上的一次革命，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的实力增强。( )
(3)为了联络大月氏夹击匈奴，公元前138年，汉和帝派班超出使西域。( )
(4)祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，运用三国刘徽的计算方法，把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字。这项成果领先世界近千年。( )
四、材料分析题
27．材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语》
材料二：治世不一道，便国不法古。
——商鞅
(1)材料一中，齐桓公任用管仲为相，结合历史知识思考他们采取了哪些措施发展本国？这些措施起到了什么作用？
(2)材料二中商鞅倡导变法，他是在谁的支持下开始变法的？商鞅变法的意义是什么？
(3)如果你是当时的一个平民，你对商鞅变法中的哪些措施表示欢迎？
28．材料一　白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》
材料二　老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《步出夏门行》
(1)材料一诗句中描绘的怎样的景象？为什么会出现这样的状况？
(2)材料二诗句中诗人的“壮心”实现了吗？原因是什么？
(3)根据材料和你掌握的历史知识推断，简要说说曹操是一个怎样的人？
29．“自古书契多编以竹简，其用绿帛者，谓之为纸。绿贵而简重，兼不便于人，伦乃造意，用树皮，麻头及散布，鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能。自是莫不从用焉，故天下成称蔡侯纸。”
——《后汉书》
(1)文中的“伦”是指谁？他生活在什么时代？
(2)根据材料来看他是怎样改进造纸术的？他对造纸术的改进有什么重要意义？
五、历史活动
30．假设你所在学校开展“寻找河北省的古代历史名人”活动，请回答以下问题：
(1)结合你对本地历史的了解，请选择一个当地古代历史名人作为研究对象并说明选择理由。
(2)假如你作为研究小组组长，你将如何布置研究此项研究活动？
试卷第2页，共4页
1．A
【详解】根据“人类逐渐学会如何说话、制作工具和使用火”结合所学知识可知，旧石器时代时期，早期人类会制作工具和使用火，A项正确；河姆渡居民、半坡居民时期过定居生活，会种植农作物，排除BC项；尧舜禹时代不是早期人类时期，排除D项。故选A项。
2．B
【详解】根据题干中的“神农”“教稼穑”，结合所学可知，诗句赞扬的是炎帝教民开垦耕种，制作生产工具的传说，B项正确；传说中黄帝的主要发明是“制作宫室”，与材料不符，排除A项；大禹的主要贡献是治理洪水，排除C项；传说中，仓颉的主要贡献是创造文字，排除D项。故选B项。
3．B
【详解】根据所学可知，商纣王是商朝最后一位国王，也是有名的暴君。商纣创制“炮烙”等酷刑迫害人民，失去民心。公元前1046年武王起兵伐纣，双方在牧野大战，纣王自焚，商朝灭亡，西周建立，B项正确；大禹建立了夏朝，排除A项；商汤建立了商朝，排除C项；周厉王是西周时期的国君，引发了“国人暴动”，排除D项。故选B项。
4．C
【详解】依据题干中“西周”“ 封建亲戚，以藩屏周”可知是分封制，依据已学知识可知“封建亲戚，以藩屏周”指的是分封制，所以C项正确，B是统治者的传承方式，D是秦朝以后的地方行政制度，A不是西周时期的。故选C。
5．A
【详解】根据题干“周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓王只好派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。”和所学知识可知，材料说明春秋时期，周天子的权势日渐衰落，诸侯势力强大，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至在经济上依附于强大的诸侯国，A项正确；周天子已不能对各诸侯国发号施令在题干材料中不能体现，排除B项；诸侯成为霸主，不在听从王命，但材料体现不出开始左右周天子，排除C项；东周初年诸侯国不再定期向天子纳贡，但不是说明诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务，排除D项。故选A项。
6．C
【详解】根据题干“教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。”结合所学知识可知，大教育家孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，曾经创办私学，不问出身贵贱和家庭贫富，广收门徒，正体现了教育要公平，C项正确；因材施教是教学的方法，排除A项；温故知新是学习方法，排除B项；仁者爱人是孔子核心思想“仁”的体现，排除D项。故选C项。
7．A
【详解】依据所学可知，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器品种多、工艺精美。著名的司母戊大方鼎高1.33米，长1.1米，重832.84千克，是世界现存最大的青铜器，说明了当时青铜工艺水平高超。商周时期的工艺美术最具代表性的为青铜器，故有“青铜时代”之称，商朝青铜器制造代表有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等，A项符合题意；BCD三项的内容最是具代表性的，不符合题意，排除；故选A。
8．A
【详解】根据题干“地方推行郡县制。小篆成为规范字”和结合所学知识可知，秦始皇建立秦朝后，实行了一系列的巩固政权的政策，比如设置郡县制，统一文字小篆，加强思想控制，实行焚书坑儒的政策，A项正确；汉武帝在地方推行推恩令，排除B项；秦始皇推行郡县制，统一文字小篆，与唐太宗、宋太祖无关，排除CD项。故选A项。
9．D
【详解】结合所学知识可知，秦朝后期，君主统治残暴，人民动不动就要受到严刑峻法的处治，最终激起了人民的反抗，D项正确；天下大雨，延期是客观原因，排除A项；当时农民领导人想当王的说法错误，排除B项；大泽乡起义时，秦二世已经继位，排除C项。故选D项。
10．A
【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，西汉文、景两帝时经过修养生息后出现的盛世局面。汉初经济残破、百废待兴，文景二帝推崇黄老之术，采取“与民休息”、“轻徭薄赋”、“约法省禁”等措施，使生产恢复发展，国力增强，出现了稳定的景象。但是，治世之下也隐藏了众多弊病，例如诸侯王势力过大，商贾势力膨胀及匈奴的扰边等，A项正确；光武中兴是东汉，开元之治和贞观之治是唐朝，均迟于西汉，排除BCD项。故选A项。
11．C
【详解】该题为逆向选择题，结合所学知识可知，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，还提出“民为贵，社稷次之,君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争，“无为而治”是老子的思想，不是孟子的思想，C项符合题意，C项正确；管鲍之交本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，A项不符合题意，排除A项；卧薪尝胆的故事是春秋时期，越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，据说他睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，激励自己不忘耻辱，经过长期准备，终于打败了吴国，B项不符合题意，排除B项；草木皆兵的故事是公元383年，前秦苻坚出兵攻晋，前锋在安徽寿春洛涧被晋军打败，苻坚登寿春城瞭望，看到晋兵布阵严整，又望见八公山上的草木，以为都是晋兵，认为遇到了劲敌，因而感到害怕，D项不符合题意，排除D项。故选C项。
12．B
【详解】依据所学知识可知，西汉武帝时期，为加强中央集权，他采纳了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，消除了王国对中央政权的威胁，巩固了统一。因此汉武帝颁布“推恩令”的真正目的是削弱各侯王国的势力，B项正确，排除C项；“推恩令”是削弱侯王国实力，不是给予恩泽，排除A项；与项羽争夺地盘和人才是汉高祖刘邦，排除D项。故选B项。
13．A
【详解】结合所学可知，《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝的史事，其中的《秦始皇本纪》为我们深入了解与全面评价秦始皇提供了丰富而有效的信息，A项正确；《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，排除B项；《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，与秦始皇无关，排除C项；《道德经》又称《老子》、《老子五千文》，是思想家老子的思想主张的集中体现，与秦始皇无关，排除D项。故选A项。
14．D
【详解】根据材料和结合所学知识可知，屈原，战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响，D项正确；孔子、老子是春秋时期的人物，排除AB项；孟子是战国时期鲁国邹（今山东邹城）人，排除C项。故选D项。
15．C
【详解】丝绸之路亦称丝路。是指西汉（前202年—138年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名。其基本走向定于两汉时期，包括南道、中道、北道三条路线。 丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线，在历史上促进了欧亚非各国和中国的友好往来。中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性。19世纪下半期，德国地理学家李希霍芬就将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”，此后中外史学家都赞成此说，沿用至今。 张骞通西域后，正式开通了这条从中国通往欧、非大陆的陆路通道。
16．D
【详解】根据材料“黄巾起义”和结合所学知识可知，汉灵帝光和七年，当时朝廷腐败、宦官外戚争斗不止、边疆战事不断，国势日趋疲弱，又因全国大旱，颗粒不收而赋税不减，走投无路的贫苦农民在巨鹿人张角的号令下，纷纷揭竿而起，他们头扎黄巾，高喊“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，向官僚地主发动了猛烈攻击，并对东汉朝廷的统治产生了巨大的冲击，史称“黄巾起义”，D项正确；陈胜、吴广领导大泽乡起义，是秦末农民大起义的领导者，排除A项；项羽和刘邦是秦末农民起义的领袖，排除BC项。故选D项。
17．D
【详解】结合所学知识可知，孝文帝为了加强统治，实行汉化改革，将都城从平城迁到洛阳，要求鲜卑人穿汉服、用汉姓、学汉语，提倡鲜卑人与汉人通婚，ABC符合孝文帝学习汉族先进文化措施，推行茶文化不属于学习汉族先进文化的措施，D符合题意，所以答案选D。
18．D
【详解】根据所学可知，王羲之是东晋时期著名书法家，集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，D项正确；《洛神赋图》是顾恺之的作品，排除A项；《祭侄文稿》是颜真卿的作品，排除B项；《中秋帖》，又名《十二月帖》，传为东晋书法家王献之创作的草书书法作品，排除C项。故选D项。
19．C
【详解】客观因素是指非主观意愿的因素，北方民族融合是事实，并非统治者的预想，而各民族的融合与交流客观上促进了科学技术的发展，①符合题意。生产力决定生产关系，生产关系又反过来促进生产力，因此江南经济的开发也会客观上促进技术进步，②符合题意。而③佛教盛行虽是客观原因，但与科学文化发展没有明显的联系，不符合题意。④统治者的高度重视是主观原因，不符合题意。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
20．C
【详解】回顾已学知识可知魏晋南北朝时期，由于北方战乱，南方相对安定,北方人口大量南迁带来先进生产技术，促进了江南地区经济的开发，这是客观原因。ABD都是主观原因，故答案选C。
21． 黄河 半地穴
【详解】根据所学知识可知，半坡遗址距今约6000年，位于黄河流域，房屋主要是半地穴式圆形房屋，多用木头作柱子，屋内有灶坑。半坡人还制造骨器、角器等生产工具，从事农业生产，主要种植粟。
22． 禹 桀
【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝。夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱，桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗，夏朝后期，商的首领汤联络周围部族，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡，可以得出，①是禹，②是桀。
23． 李冰 都江堰
【详解】据所学知识可知，战国时期，四川成都平原常遭水患，为了改变这种局面，公元前256年，秦国蜀郡守李冰在成都附近的岷江上修建了集防洪、灌溉于一体的工程--都江堰。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
24． 洛阳 光武中兴
【详解】根据所学知识可知，公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳，刘秀就是光武帝。刘秀统治后期，社会比较安定，经济得到恢复和发展，被称为“光武中兴”。
25． 伤寒杂病论 医圣
【详解】结合所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，在总结前人经验的基础上,结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病，被后世称为“医圣”。
26．(1)错误；理由：山顶洞人依然使用打制石器。
(2)错误；理由：铁农具和牛耕应用的进一步推广是在战国时期。
(3)错误；汉武帝派张骞出使西域。
(4)正确
【详解】（1）根据所学知识可知，距今约三万年的山顶洞人使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术，有爱美观念，过着集体生活，居住在一起，没有贫富贵贱的差别。故原题错误，应将“磨制石器”改为“打制石器”。
（2）根据所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕出现；战国时期，铁农具和牛耕应用的进一步推广，是我国农业发展史上的一次革命，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的实力增强。故原题错误，应将“春秋”改为“战国”。
（3）根据所学知识可知，为了联络大月氏夹击匈奴，公元前138年，汉武帝派班超出使西域。故原题错误，应将“汉和帝”改为“汉武帝”。
（4）根据所学知识可知，祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，运用三国刘徽的计算方法，把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字，即3.141 592 6和 3.141 592 7之间。这项成果领先世界近千年。故原题正确。
27．(1)措施：改革内政，发展生产，训练军队。作用：使齐国国富兵强，齐桓公后来成为春秋时期第一个霸主。
(2)人物：秦孝公。意义：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。
(3)措施：奖励耕织，生产粮食，布帛多的人可以免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
【详解】（1）措施：根据材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下” 和结合所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，训练军队，组建强大的军队。
作用：根据所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，训练军队，组建强大的军队，使齐国国富兵强，齐桓公后来成为春秋时期第一个霸主。
（2）人物：根据所学知识可知，商鞅在秦孝公的支持下进行变法。
意义：根据所学知识可知，经过商鞅变法，秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。
（3）措施：根据所学知识可知，商鞅变法的措施有：国家承认土地私有，允许自由买卖； 奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理等。作为平民，对商鞅变法中的奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地等表示欢迎。
28．(1)景象：描绘了东汉末年经济凋敝，人口减少和百姓生活困苦的社会现实。
原因：东汉末年各地州牧郡守拥兵割据，战乱不断。
(2)是否实现：曹操最终并没有实现统一全国的“壮心”。
原因：因为随着刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的战败，最终形成了三分天下的局面。
(3)人物特点：关心百姓疾苦，有统一天下的雄心壮志。
【详解】（1）景象：依据材料一“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一”，结合所学可知，曹操的诗句中描绘了东汉末年经济凋敝，人口减少和百姓生活困苦的社会现实。
原因：结合所学可知，东汉末年各地州牧郡守拥兵割据，战乱不断，使经济凋敝人民生活困苦。
（2）是否实现：依据材料二“老骥伏杨，志在千里”可知，曹操的志向是统一天下，结合所学可知，曹操发兵南下在赤壁之战中残败，之后天下三分，曹操最终并没有实现统一全国的“壮心”。
原因：结合所学可知，曹操只所以没能统一天下，是因为，随着刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的战败，最终形成了三分天下的局面。
（3）人物特点：依据以上材料，结合所学可知，曹操是一个关心百姓疾苦，有统一天下的雄心壮志的英雄。
29．(1)“伦”：蔡伦。时代：东汉
(2)做法：蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头、旧鱼网为原料。改进了造纸术。这种纸原料容易找到，又很便宜易于推广，逐渐普遍使用。
意义：世界各国的造纸术大多是从我国直接或间接传去的，造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
【详解】（1）“伦”：根据材料“蔡侯纸”和结合所学知识可知，102年蔡伦在邓皇后的支持下，总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺，最终制成了“蔡侯纸”，并于105年奏报朝廷，汉和帝下令推广他的造纸法。
时代：根据所学知识可知，东汉蔡伦改进造纸术。
（2）做法：据材料关键信息“用树皮、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，东汉蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头、旧鱼网为原料，改进了造纸术。这种纸原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐得到普遍使用。
意义：根据所学知识可知，东汉蔡伦改进造纸术，世界各国的造纸术大多是从我国直接或间接传去的，造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
30．(1)示例：董仲舒，景县历史名人，在汉武帝时期提出“罢黜百家，尊崇儒术”
(2)示例：研究小组分工，分别研究古代历史名人（如董仲舒）的生平、贡献、有关故事；布置小组成员通过调查、访谈、查阅图书、网络搜索等进行资料搜集；小组共同形成研究报告。
【详解】（1）示例：本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。如：董仲舒，景县历史名人，在汉武帝时期提出“罢黜百家，尊崇儒术”，使儒学成为封建王朝的正统思想。
（2）示例：本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。如：根据学校要求开展活动，研究小组分工，分别研究古代历史名人（如董仲舒）的生平、贡献、有关故事；布置小组成员通过调查、访谈、查阅图书、网络搜索等进行资料搜集；小组共同形成研究报告等。
答案第8页，共8页
答案第7页，共7页

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