（二）阅读下面的文言文，完成14-19题。（21分）詹鼎，字国器...
2024-03-01 11:19:02 学考宝 作者：佚名
题目
（二）阅读下面的文言文，完成14-19题。（21分）
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，輒能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也?”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。踰年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒鼎就学吴氏亦子育之使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府[注]庆元，求士为己用。国珍闻鼎有才，以计擒之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法。平章之妻受賕，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎?”不许。妻怒，譖之，系鼎狱，半载乃释。
复起，为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，稍违约。鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。
至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之，不问。更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。
时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏。事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之，鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛鼎，与百余人皆死。
(选自《逊志斋集》，有删改)
注：开府：古代指高级官员成立府署，设置僚属。
11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．而舍县之大家 舍：寄居
B．其父见其志不可夺 夺：改变
C．平章之妻受賕 賕：物品
D．属鼎治，鼎论如法 属：交付
12．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．时吴氏家延\师儒鼎就学\吴氏亦子育之\使学
B．时吴氏家延师儒\鼎就学\吴氏亦子育之\使学
C．时吴氏家延师儒\鼎就学吴氏\亦子育\之使学
D．时吴氏家延\师儒鼎就\学吴氏亦子育之\使学
13．有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度发生改变，又得到与吴氏诸子一同从师的机会，后来成为吴氏诸子的老师。
B．詹鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情，詹鼎坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。
C．詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边防事务，多次违反纪律。为整肃纪律，詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞，使部属人人畏惧，从而树立了权威。
D．詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。
14．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也?(3分)
(2)上读表，曰：“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之，不问。(3分)
15．课内翻译(9分)
（1）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
（2）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉？
（3）吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
答案和解析
11、C (賕：财物，贿赂)
12、B
13、D(河南行省郎中的请命被丞相否定，未遂。)
14、（1）、我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就够了，（你）怎么能跟读书人交往呢？（“故”是本来，“业”是继承祖业（我的手艺），动词，“从”是跟从，跟着。句意1分，共3分）
（2）、皇帝看了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢？这就可以使他活命了。”于是赦免了方国珍，不再问罪。（“孰”是谁，“是”是这，“活”是使谁活下来，句意1分。共3分。）
15、（1）、虽然没有盛大的丝竹管弦音乐，然而一边喝酒，一边吟诗，也足够用来畅谈幽深内藏的感情。（“虽”解释为虽然，“觞咏”均为动词，喝酒和吟诗，“以”解释为用来，定语后置需翻译，句意1分，共3分。）
（2）、我对于那倒在地上的石碑，又因此悲叹那古代书籍的失传，后代人使它流传的文字错误，却没有人能够说清楚，怎么能说得尽呢？（“谬”解释为使动用法，使…错误，“传”指流传的文字，“名”解释为识其本名，动词，“胜”指尽，完，句意1分，共3分）
（3）、我和你在江边打渔砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友，驾着一叶扁舟，举起匏樽来相互劝酒。（第一句的状语后置翻译出来，“侣”、“友”解释为意动用法，以…为伴侣，以…为朋友，“属”动词，劝人喝酒，句意1分，共3分。）
