高中学生作文

2024-05-04 18:40:11 学考宝作者：佚名

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　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的高中学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中学生作文

高中学生作文第一篇

　　妈妈之所以是我的好朋友，是因为她每天都跟我一块儿玩，还在我有困难的'时候帮助我。

　　我喜欢下五子棋，这是妈妈教我玩儿的。在我们一起玩的过程中，她创造了“一箭双雕”的下法，即走一步棋，同时有两行都是三个棋子，对方“必死无疑”。后来我把这种下法和从表哥那里学来的阵法融合在一起，终于打败了妈妈。妈妈不但不嫉妒我，而且还高兴地夸我“青出于蓝而胜于蓝”！

　　上四年级的时候，老师让我们提前预习小数那部分知识，我自己看书弄不明白。妈妈知道了，就从菜市场买来了两大块儿近似正方体形状的豆腐。她让我先用刀从上面横着平均切成10份，再竖着切九刀，平均分成100份，最后把这块豆腐放倒，切上九刀就平均分成了1000份。每平均分一次就让我观察思考：每份是几分之几？用小数怎样表示？两份呢？十份呢？……如果再平均切成10000份、100000份呢？……我很快弄清了小数的意义，并知道了它和分数的关系。

　　像这种事情很多很多，我和妈妈是好朋友，我们在一起幸福、快乐！

高中学生作文第二篇

　　一恍惚、不知种在蓝天下的约定已被抹杀。一驻足、不知淌在泪眼中的曾经已被遗忘。一自赎、不知痛在追忆上的真心已被尘洗。

　　未染的童心在友谊的殿堂里，游驰、簇拥。用欢愉来度明天，用兄弟情来对一生，在笑颜下建立自己，建立刚正不阿的潇洒。

　　蓝天绿地上的奔跑，大树前后的相互拥躲。相拥一起坐下，挥洒着汗水，挥走着我们的童年。

　　未染的心不复存在，在纷扰的红尘中被扰乱。说好的天崩地裂、海枯石烂也要在一起的誓言，约定。早已被无情的时间所淡忘，被无奈的距离所扯碎。在这没有敞开的心扉，没有肆无忌惮的享乐。有的只是一颗被戳的'偏体鳞伤的心在哽咽、在挽回。

　　有时候、我们回不去了。无须执幼。无须不放。因为我们再也回不去那样的心智、那样的情节、那样的心情。

高中学生作文第三篇

　　我的班主任班主任叫齐班主任，她有着胖胖得脸庞，乌黑得长头发，眼睛炯炯有神，像两颗黑黑得宝石。齐班主任对我们得学习要求非常严格。有壹次，我考试成绩不太好，班主任就利用她得休息时间给我补课，她非常耐心地教我那些不会做得题目，直到我弄懂为止。我非常感动。还有壹次，快要考试了，班主任布置得家庭作业，有壹个同学没有写完，班主任就罚他写壹本书得四字词语，那个同学可后悔了，表示以后再也不敢不做家庭作业了。

　　齐班主任还非常关心我们得生活。每次冲完凉，为了避免感冒，齐班主任总是叮嘱我们赶紧披上浴巾。有时天气很热，她就给我们喝冰冻可乐，好凉爽啊！我们都非常开心！有时，她发现我们不舒服，就赶紧带我们去医务室看医生。我们班得班主任真是壹个好班主任啊！我们都很喜欢她。

高中学生作文第四篇

　　冷冷的夜，长长的街。枯瘦的路灯依旧伫立在前方，模糊着昏黄的光影，像一位痴望着孩子回家的老人。不经意的仰望。一颗流星拖着绚烂闪过，像悄悄偷了白昼的光。只是短暂的经过，却萧疏了暗夜的沉寂。我的目光被紧紧包围。韵赶忙停下单车，闭上双眼许愿。在一番“念叨”后，韵望着我，一脸天真地问：“愿望真的可以实现吗？”我立在路边，树影在我的脚下婆娑。“你觉得呢？”我笑着问。“也许会吧。”我望着流星逝去的方向：“因为有了愿望，人便可以轻松了。将憧憬安抚在希望的匣中，伴一杯生活的苦涩，任自己慢慢饮尝。滋味淡了，愿望便真的`痴恋于你。若滋味一成不变，也不必懊恼。只顾昂首风雨兼程，曾经的憧憬终有一夜，会为你照亮天际，不是吗？”韵微微点头，跨上单车。长长的夜，冷冷的街。身后，路灯把我们的背影，拉得很长，很长........

高中学生作文第五篇

　　曾听说过：放弃也是一种美。但这话却给了我一种虚伪的感觉，因为我从不知道它美在哪里。

　　每个人的生命中，至少都有那么一样东西是宝贵的，所以人人都会很珍惜它、拥护它，它的确可以给予人最大的安慰。但若某一天，你发现这件宝贵的东西不属于自己时，你不能再继续拥有，所以，放弃是必然的结果。

　　但试问，有谁在放弃它时是心甘情愿呢？有谁是真正舍得放弃呢？除非它在心中是不重要的，可谁不知道，要用多少的泪水、多少的痛苦、多少的挣扎、多少的犹豫、多少的时间，才做下了放弃的`决定。可是，这一切都很虚假，放弃什么都好，什么放弃都好；心，始终放不下、摆脱不了、忘不了。因为，没有人能真正放得下自己的心……

　　或许可以说没有人能真真正正放弃过某样东西，除非它真的不能在心中起一丝价值。

　　既然放弃不了，就不必再强逼自己。是要遗忘的始终会从脑海消失，是忘不了的即使失忆了都会记得，不必强迫自己放弃，这样更加会使自己放不下，只要可以令自己过得踏实、舒服就是放弃的最高境界。

高中学生作文第六篇

　　在我的心中，一直有一个完美无瑕的形象，那就是我的好朋友。

　　她有许多优点，几乎可以说是十全十美了。她有一颗善良的心，在我困难或伤心的时候，总是帮我分担痛楚，在我开心的时候，总是有第一时间去找她的念头。她是一个善解人意的朋友。

　　她有一种独特的性格，在我考差了的时候，总是一副小老师的样子来教我；在我成绩比她好那么点点的时候，总是向我虚心的请教。我经常都会因为这样而哭笑不得。

　　她有丰富的语言。当我孤独的时候，她总有一两个游戏“变”出来；当我伤心的时候，她总是会讲一两个笑话哄我笑；当我愁眉苦脸的时候，她总是用两个大拇指把我的眉舒展开，把我的嘴扳成“弯上天”的`月牙。她就是那么一个朋友。

　　她有时候会像妈妈一样啰啰嗦嗦地叮嘱你。当我摔跤的时候，总是第一个拿药油给我；当我没带外套或没穿运动鞋不能升国旗的时候，总是第一个，而且是心甘情愿地把外套和运动鞋递给我；当我没带书的时候，总是想方设法地帮我向别人借书。她就是那么一个处处为我着想的好朋友。

　　这个朋友是我所依赖的，她是个善解人意，独特，常变，处处为我着想的朋友。我一直在找这样的一个朋友，但是，如果我找不到。那么，她只能永远活在我的心中——

高中学生作文第七篇

　　如果我是一只自由自在的小鸟，那么，我将会使出我全身的力量来保护自己，过完快乐的一生。

　　如果我是一只活泼好动的小鸟，那么我也不会成为别人的美食，也不会成为笼中之鸟，连一点自由都被他们剥削了!

　　我可以随心所欲、自由自在的在天空中翱翔，望高楼大厦，想去哪都可以。

　　看着其他小鸟被猎人捕捉，我是多么的痛彻心扉，想救?只要我有很大的能量、能耐，我可以成为别人嘴中所说的‘英雄鸟’!

　　我不仅让自己得到自由，得到快乐、得到满足；我还要让全天下被欺凌、饱受饥饿、得不到自由的.动物们过上丰衣足食的好日子，让其他的小鸟和我一样自由自在的飞起来，在天空中唱起一首首动听的歌!

　　我全身都长满了纤毛，被别人用怜爱、疼惜的手抚摸着我，我是多么的开心；把激动的目光投向了他的身上。

　　如果我将迷失了回家的方向，我会被好心人轻轻的捧在手上，挨家挨户的寻找我的家。我才醒悟，原来，每个人都不是我想象中的那么没有爱心啊。经历这件事情才知道还会有人那么富有爱心。

　　鸟儿，鸟儿；这是一个多么动听的名字。可是，如果连一点自由都没有，即使在好看的鸟，也没有人会欣赏你!

高中学生作文第八篇

　　我们中国有很多传统的节日，比如春节，端午节，那我最喜欢的节日就是中秋节了。

　　每逢中秋节，大家都会赏月，吃月饼。赏月在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有：“秋蓉夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼，西瓜，苹果，李子，葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝不能少的`，还要切成莲花状。

　　我们家里是大家围在一起吃饭，吃水果，玩游戏，看电视，。月饼要切成一块块的，橘子客人没有来到就不能瓣开，更不能吃了。妈妈说过：“如果吃了就对客人没礼貌”，西瓜要切成花朵一样，才能吃。

　　大家一起去赏月，看着圆圆的月亮，感觉很舒服。

　　我国的传统佳节就是这么有趣！

高中学生作文第九篇

　　闪亮的车程一路向北

　　我抓住两根长途如同攥住

　　回家的荣耀

　　乡雪在一个村庄落实

　　四野弥漫着青色的蓝

　　仿佛春天迫不及待地展示它

　　融融的暖意

　　车辙宽的路如同惨白雪地裂开的豁口

　　冻在路上的牛粪如同我的脚步

　　走走停停，急切中带着回家的.慌乱

　　我还没望见家门

　　乡里人家散发出的年味，让我获得了

　　某种精神满足

　　一群麻雀“噌”的一声飞上房

　　像是有意啃啮我内心的依恋和不安

　　白爪子黑猫蹿到一棵树上

　　又窜到另一棵树上

　　它的眼睛和前爪持续挠树的姿势

　　实在让我无语

　　因为这样的乐趣我无法模仿

　　或许好久没有被这么细致、逼真

　　亲热的事物触动自己了

　　这些迎着我的和送着我的情节

　　如同村庄一样依旧那么历历在目

　　而且从未改变

　　回家并不是多么大的荣耀

　　但这种世袭的凝聚，回望和传承

　　我无法超越，无法替代

　　也无法亵渎

高中学生作文第十篇

　　在我的人生道路上，经历了挫折、困难，失败的滋味和成功的喜悦……很多事情，而这些事情往往能使我懂得佷多，对我来说这意义最重大的就要数我上的足球课了。

　　这个学期开始后，妈妈给我报了学校的足球兴趣班。每个星期六早上我都按时到校去上足球课，每次练完球打比赛时，教练总是帮助另一个队，我认为老师佷偏心（我那时就是这样认为的），而每次打比赛都是他们赢，我就佷不服气：凭什么老师总是帮他们？

　　渐渐的，我学习足球的积极性就不像以前那么高了，而且觉得学习足球佷没意思。于是，我对妈妈说：“老师总让对方赢，学足球没意思”。妈妈语重心长地对我说：“他们又不可能永远超过你，总有一天会超过他们的.，如果你现在就放弃，那等于是让他们赢了。”

　　我觉得妈妈说的佷有道理，因为老师是为了让我的球艺更好，于是我重新鼓起勇气，每天坚持刻苦练习，改正我不足的地方，经过我的努力，终于我的球技非常精湛了。

　　经历了失败，使我更加勇敢，只有经历了失败，才能使我跨好人生的每一步。

高中学生作文第十一篇

　　寻觅一方净土,只将世外桃源作为我精神的归宿;寻觅一种精神,只将与世无争作为我标榜的天堂;寻觅广袤野地,只将天籁静谧作为我灵魂的守候;寻觅灵魂净化只将经典名著作为我心灵的慰藉。

　　静坐书屋,盘膝而坐,持一本古书,捧一杯清茶,茶香书香,满目满嘴,不亦乐乎?

　　从古到今,人们对书的理解不尽相同,阅读的目的也不尽相同。而我,只把阅读经典名著看作是我人生的追求:追求静谧的精神家园,追求纯净的唯美世界,追求正义的前进动力。

　　我读陶渊明的诗歌。陶潜“性本爱丘山”的思想让我陶醉,他“不为五斗米折腰”的毅然让我折服。他“守拙归园田”的坚持让我敬佩。他的生活“环堵萧然,不敝风日,短褐穿结,箪瓢屡空”。然而,他的笔下却是“芳草鲜美,落英缤纷,阡陌交通,鸡犬相闻”的世界。他穿的`是粗布敝衣,住的是寒舍茅屋,但他“衔觞赋诗,以乐其志。不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”。这一切的一切将我带进那个“黄发垂髫,并怡然自乐”的桃源,走进那纯净的精神家园。

高中学生作文第十二篇

　　假如我是一名老师，我一定像韩愈在《师说》中说的那样：“师者，所以传道受业解惑也。”就是说做一位传授道理，讲授学业，解答疑难问题的老师。

　　老师一词来源悠久。老师最初指年老资深的学者，《史记·荀子荀卿列传》中有：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也成为“老师”。自古就有“尊师重道”、“人有三尊，君、父、师”的传统。宋元时代指学生对老师的尊称。明清以来又被成为“先生”。辛亥革命后西学引入中国，便在“学生操行规范”中明确将“教师”称谓定义为“老师”，并一直沿用至今。

　　于是，她们被赋予更多的称谓，表达她们对于社会所做的贡献，如：先生、园丁、蜡烛、慈母、春蚕、春雨、阶梯、孺子牛以及人类灵魂工程师……每一个都代表着人们对这一职业的.尊重。可以说没有一个好的老师，就不会有人们的今天。

　　这就是老师，这就是一个老师应尽的职责。如果我是一名老师，我一定会尽我应尽的义务与责任。

　　假如我是一名老师我会带领我的孩子们完成所有应做的事儿。不仅仅是书本上的知识，更重要的动手能力，让每个学生都能够更加深刻的了解所讲解的知识，拥有更加深刻的记忆。

　　我会向我的老师们学习……

高中学生作文第十三篇

　　滑雪“三八节”的前一天，天空是那么明朗空气是那么清鲜，使我觉得心情特别舒畅，我们几家人一起来到了长白山和平滑雪场。下了车，我放眼望去，哇！雪白的世界里，有一座高高的雪山，矗立在眼前，大树穿上了银色的外衣，远处有许多滑雪者从高处飞奔而来，真酷啊！跟电视里看的没什么两样。我看得目不转睛，这时我的爸爸叫了一声儿子快过来，我并没有从沉思中回过头来，而爸爸又和那个人说了一句那拿一个雪圈吧！我立刻回过头来，向爸爸跑去。

　　我要雪板不要雪圈。我拿着雪板坐下来换好了鞋，走到了缆车旁边，我把雪板放到了地下用脚尖顶住前面用鞋后使劲踩后面，夹住了，我蹦了蹦雪板没有掉下来，我坐着缆车来到了半山腰，由于很害怕不敢往上在走了我就在那里大喊叔叔快来帮我，我下不来了叔叔把这我我慢慢的扶到了雪道中间，我转过身去，哇！

　　好高啊我好害怕雪板慢慢的动了越来越快像火箭一样快，我轻轻的`闭了一下眼睛像飞起来一样，好刺激呀！终于快到底下了，一定要用到离时刹车，我成功了，我又连续做了几次都没有摔倒，到晚上了我们该走了我又不想离开这里，爸爸对我说我们明年还会来的。就这样我恋恋不舍的离开了长白山和平滑雪场。

高中学生作文第十四篇

　　即将踏上中学的旅途，我充满向往；即将离开可爱的母校，我又依依不舍。舍不得美丽的校园，舍不得亲密的朋友，更舍不得我的班主任班主任。

　　记得2010年初春的一场大雪，由于道路难走，司机中午就把我们接走了。到了家，我给班主任打电话，告诉班主任我到家了。班主任说：“你们到家了我就放心了，晚上放学再给我打电话，好把今天学的课程给你补上”。

　　转眼间到了晚上，我给班主任打电话，班主任说：“十分钟前我给你打过电话，你关机，现在我把今天学的知识在电话里给你讲了，你把数学书拿出来，翻到……”就这样，班主任把今天在课堂上的知识重新给我讲了一遍，我认真的听着，感到从来都没有这么认真的听过课，从来都没有像现在这样听的明白听的清楚。这是班主任讲给我一个人的课，是趴在我的耳边传授的.知识……班主任啊，我真想永远的听下去。

　　班主任，您的职业是神圣而平凡的，您用实际行动在这平凡的岗位上谱写着不平凡的历程。班主任，我想对您说：正因为认识了您，才使我真正体会到了班主任的辛苦，才真正懂得了班主任存在的价值，班主任，您是这神圣岗位上的佼佼者。