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项目六数字媒体技术应用（教案）-《信息技术（基础模块）下册》同步教学（航空工业出版社）

2023-10-23 13:13:47 学考宝作者：佚名

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项目六数字媒体技术应用
课题名称数字媒体技术应用
授课学时 16 授课班级
授课教材信息技术（基础模块）下册授课教师
教学目标知识目标：了解数字媒体技术及其应用现状掌握常见数字媒体素材的获取途径了解数字媒体作品设计规范熟悉图像文件、音频文件和视频文件的常用格式掌握图像文件、音频文件和视频文件的格式转换方法掌握用图像处理软件编辑图像的基本操作掌握用音频处理软件录制和编辑音频的基本操作掌握用视频处理软件录制和编辑视频的基本操作了解虚拟现实与增强现实技术及相关设备的用途技能目标：熟练使用数字媒体技术，提高图像处理能力鼓励学生进行创意设计、培养创新能力素质目标：提高学生数字化创新能力陶冶学生的审美情操树立终身学习的意识
教学重难点教学重点：数字媒体技术及其应用现状常见数字媒体素材的获取途径数字媒体作品设计规范图像文件、音频文件和视频文件的常用格式图像文件、音频文件和视频文件的格式转换方法用图像处理软件编辑图像的基本操作用音频处理软件录制和编辑音频的基本操作用视频处理软件录制和编辑视频的基本操作虚拟现实与增强现实技术及相关设备的用途教学难点：常见数字媒体素材的获取途径图像文件、音频文件和视频文件的常用格式图像文件、音频文件和视频文件的格式转换方法用图像处理软件编辑图像的基本操作用音频处理软件录制和编辑音频的基本操作用视频处理软件录制和编辑视频的基本操作
教学方法演示法、讲授法、练习法、小组讨论法
任务任务一认识数字媒体技术任务二数字图像技术应用任务三数字音频技术应用任务四数字视频技术应用任务五初识虚拟现实与增强现实技术
教学实施【课题导入】介绍项目任务，学习目标、学习重点阐述【教授新课】（总学时：16课时）任务一：认识数字媒体技术（总学时：4课时）【任务解读】了解数字媒体技术及其应用现状，掌握常见数字媒体素材的获取途径，熟悉数字媒体作品的设计规范。【体验探究】用抖音App拍摄短视频并发布教师播放微课“用抖音App拍摄短视频并发布“，讲解用抖音拍摄短视频的步骤，并让学生体验课堂互动：回想一下，自己曾使用过哪些视频类App，请说一说它们各自的特点。【必备知识】教师讲解，对重点知识提问、总结，学生聆听、记录一、数字媒体技术及其应用现状 1．认识数字媒体技术 2．数字媒体技术的应用现状课堂互动：列举几个自己曾接触过的数字媒体技术应用案例二、常见数字媒体素材及获取途径 1．获取文本素材（1）从网页中复制（2）从网上下载（3）手动创建文本 2．获取图像素材（1）从网上下载（2）利用手机或相机拍摄（3）捕捉屏幕图像（4）利用扫描仪扫描 3．获取音频素材 4．获取视频素材课堂互动：说一说自己曾获取过哪些有趣的素材，是通过哪种途径获取的？主要用来做什么？三、数字媒体作品设计规范【实践探索】从因特网上获取素材教师介绍从因特网上获取素材的方法，组织学生分小组进行获取素材并分享因特网上的资源非常丰富，不仅有各种各样的文字信息，还有图像、音频和视频等。请从因特网上获取图像、音频和视频等素材。（1）获取图像素材，如漂亮的风景、动物的奇特表情图片等。（2）获取音频素材，如轻音乐、当前流行的网络歌曲等。（3）获取视频素材，如足球比赛进球集锦、某经典影片等。【任务评价】学生自评、互评，教师点评学生填写评价表进行自我评价任务二：数字图像技术应用（总学时：4课时）【任务解读】从搜索和下载网络资源开始，了解浏览器、网页、网站和网址的概念，了解网络资源的类型及获取方法，理解网络开放资源、免费资源和收费认证资源的概念，掌握辨识有益或不良网络信息的方法。【体验探究】用美图秀秀处理图像教师结合“用美图秀秀处理图像”微课，演示处理图像步骤，让学生按照步骤操作练习一、为图像添加艺术效果二、人像美容三、装饰图像四、制作拼图效果【必备知识】教师讲解，并对重点知识提问、总结，学生互动、聆听记录一、图像文件的常用格式及转换 1．图像文件的常用格式 2．图像文件的格式转换二、像素与图像分辨率 1．像素 2．图像分辨率三、常用图像处理软件【实践探索】用美图秀秀处理图像教师示范，学生进行操作训练，教师进行指导利用美图秀秀处理本书配套素材“项目六”/“任务二”/“1.jpg”文件，具体要求如下：（1）裁剪图像右侧与图像不符的部分。（2）对其进行自动美化。（3）为其添加一个海报边框。【任务评价】学生自评、互评，教师点评学生填写评价表进行自我评价任务三：数字音频技术应用（总学时：2课时）【任务解读】了解音频文件的常用格式，掌握音频文件的格式转换方法，了解音频采样率和码率，掌握常用音频处理软件的基本操作。【体验探究】用Adobe Audition录制和处理音频教师播放“录制和处理音频”的微课，演示使用Adobe Audition录制和编辑音频的常用操作，学生练习一、录制音频二、为音频降噪三、混缩与剪辑音频四、为音频添加音效【必备知识】教师讲解，对重点知识提问、总结，学生聆听记录一、音频文件的常用格式及转换 1．音频文件的常用格式 2．音频文件的格式转换二、音频采样率和码率三、常用音频处理软件【实践探索】录制并处理音频教师组织学生按要求进行操作练习练习使用Adobe Audition录制和处理音频的基本操作。具体要求如下：（1）录制一段声音，所录文字不少于100字。（2）为声音降噪。（3）删除录制错误或质量不佳的声音片段。（4）补录出问题的声音片段，并将其插入到之前录制的音频文件中。（5）将音频文件保存为MP3格式。【任务评价】学生自评、互评，教师点评学生填写评价表进行自我评价任务四：数字视频技术应用（总学时：4课时）【任务解读】了解视频文件的常用编码和格式，掌握视频文件的格式转换方法，了解视频分辨率和清晰度，掌握常用视频处理软件的基本操作，了解动画制作技术。【体验探究】用爱剪辑处理视频教师结合“用爱剪辑处理视频”的微课，介绍爱剪辑的相关操作，将学生分小组进行训练，组内成员以快带慢，互帮互助，教师巡堂辅导一、剪辑视频文件二、为视频添加特效三、为视频添加转场特效和音频四、为视频添加字幕和水印【必备知识】教师讲解相关知识，学生聆听、记录一、剪辑视频文件二、为视频添加特效三、为视频添加转场特效和音频四、为视频添加字幕和水印一、视频文件的常用编码、格式及转换 1．视频编码 2．视频文件格式 3．视频格式转换二、视频分辨率和清晰度 1．视频分辨率 2．视频清晰度三、常用视频编辑软件四、动画制作技术 1．动画的基本概念 2．常用的动画制作软件。【实践探索】制作音乐短片教师介绍要求，学生制作短片并分享使用爱剪辑对本书配套素材“项目六”/“任务四”/“故宫素材”文件夹中的素材进行处理，制作一个名为“故宫园景.mp4”的音乐短片，具体要求如下：（1）启动爱剪辑，将视频素材导入到“已添加片段”列表。（2）在“故宫1”片段第23秒处进行切割，并删除后一段视频。（3）为“故宫1”和“故宫2”片段添加“一键电影专业调色”特效，并将其“程度”设为50。（4）在“已添加片段”列表中选中“故宫2”片段，在“转场特效”面板中为其添加“透明式淡入淡出”转场特效。（5）将“背景音乐.mp3”音频素材作为背景音乐导入，并将其结束时间设为整个视频结束时间。（6）最后保存工程文件，并输出mp4格式的视频。【任务评价】学生自评、互评，教师点评学生填写评价表进行自我评价任务五：初识虚拟现实与增强现实技术（总学时：2课时）【任务解读】了解VR和AR的相关知识，并通过AR试妆体验AR技术的应用。【体验探究】解锁购物黑科技“AR试妆” 教师以京东“AR试试”功能为例进行讲解，并让学生体验AR技术的实际应用【必备知识】教师讲解，并对重点知识提问、总结，学生聆听记录一、虚拟现实技术 1．虚拟现实技术的特征 2．虚拟现实技术的设备 3．虚拟现实技术的应用二、增强现实技术【实践探索】了解智能家居教师介绍智能家居相关的知识，学生聆听、讨论让学生观察生活中的智能家居产品，或通过互联网查询相关产品资料，了解智能家居中的常见产品，谈谈对智能家居现状的分析和未来的展望。【任务评价】学生自评、互评，教师点评学生填写评价表进行自我评价
项目总结 1．教学内容 2．教学完成情况 3．学生学习掌握情况
作业布置教师布置课后作业，学生完成对应任务分小组进行拍摄“信息安全”为主题的视频，并进行剪辑