科学四年级上册（苏教版2017）期中 实验题专题训练（含解析）

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期中 实验题 专题训练-2023-2024学年科学四年级上册（苏教版2017）
1．（2022秋·江苏徐州·四年级统考期中）分析呼吸气体成分对比图，完成练习。
一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较
（1）从上图中可知，人体呼吸过程中，气体成分保持不变的是 ；呼出的气体与吸进的气体相比，多了 、其他气体； 数量比吸进来时减少了。
（2）剧烈运动时，我们的呼吸更加急促，是因为人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作， 可以增强呼吸功能，保持身体健康。
（2022秋·江苏徐州·四年级统考期中）根据“声音是怎样传播的”探究实验，回答问题。
2．（如下图）一名女同学将耳朵紧贴水槽外壁，另一名男同学用击打后的音叉慢慢浸入水槽的水中（音叉从水面中心放人，不触碰到水槽壁），女同学 音叉发出的声音（填“听得到”或“听不到”），同时观察到水中产生了许多波纹。
3．在这个实验中，音叉振动产生的声音传递的顺序正确的是（ ）。
A．音叉——水——耳朵
B．音叉——水——水槽——耳朵
C．音叉——水——水槽——空气——耳朵
4．研究发现声音能够在气体、固体、液体中传播。太空中的宇航员，因处于 环境，需要借助电子通信设备才能进行沟通。
5．（2022秋·江苏徐州·四年级校联考期中）学习了《声音》这一单元，小明和小丽开展了相关实践探究。
（1）如下图所示：小明找了四个相同的杯子制作了一个水琴，①号到④号杯中的水逐渐增多，用小棒分别敲击杯口，敲击时，杯子中发出声音主要是由于杯子中的 振动产生的。经过实验探究，他们发现：从①号到④号，音高的变化是 ，这是因为 。
（2）小明和小丽用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。
①他们用“土电话”听到对方的声音最远能相隔10米，这说明： 。
②如果在使用“土电话”时，其中一名同学捏住细棉线的某一部分，那么另一名同学 （填“能”或“不能”）听到对方的声音。
6．（2022秋·江苏徐州·四年级校联考期中）分析下表中的数据和下面所示的实验，回答问题。
气体成分 环境中的气体（%） 呼出的气体（%）
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0．03 4
其他气体 0．97 2
收集三瓶气体，分别是新鲜的空气、呼吸一次的空气、呼吸多次的空气，将三根点燃的火柴分别放入瓶中，盖上玻璃片，如下图所示。
（1）燃烧时间最长的是( )中的火柴，燃烧时间最短的是( )中的火柴。
A①号瓶 B．②号瓶 C．③号瓶
（2）这个实验证明了：我们的呼吸实际上是在进行 交换，使 进入血液，同时排出 气体。
7．（2022秋·江苏南京·四年级校考期中）北极之王一北极熊，生活在北极附近的海岸或岛屿地带，全年经受严寒考验。成年北极熊的主要食物来源是富含鲸脂的海豹，使它们得以构筑起厚厚的隔热层，以至于体重的50%都是脂肪，且脂肪主要分布在北极熊的皮下，高含量的皮下脂肪层为北极熊抵御寒冷提供了条件。你能设计一个小实验，证明脂肪具有保温作用吗？
实验材料：( )
实验方法：( )
实验现象：( )
实验结论：( )
8．（2022秋·江苏南京·四年级校考期中）北极之王北极熊，生活在北极附近的海岸或岛屿地带，全年经受严寒考验。成年北极熊的主要食物来源是富含鲸脂的海豹，使它们得以构筑起厚厚的隔热层，以至于体重的50%都是脂肪，且脂肪主要分布在北极熊的皮下，高含量的皮下脂肪层为北极熊抵御寒冷提供了条件。你能设计一个小实验，证明脂肪具有保温作用吗？
实验材料：
实验方法：
①
②
③
实验现象：
实验结论：
9．（2021秋·江苏徐州·四年级统考期中）根据“我们是怎样听到声音的”的探究，回答问题。
（1）用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有( )的作用。这个模拟实验研究的是( )的作用。
（2）在杯子口上覆盖一块绷紧的气球皮，并用皮筋绑紧。这个气球皮是用来模拟( )的。当物体发声产生的振动传播到气球皮时，气球皮就会产生振动。在气球皮上放少量碎纸屑，是为了( )。
10．（2021秋·江苏·四年级期中）请你设计一个实验：鱼是用鳃呼吸的。（只写出实验步骤）
实验器材：水槽、烧杯、滴管、红色食用色素。
实验步骤：
1. 。
2. 。
3 。
11．（2021秋·江苏徐州·四年级统考期中）根据“声音是怎样传播的”探究实验，回答问题。
（1）闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会( )直至听不到。由此我们知道，声音的传播与( )有关。
（2）把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到中的传播效的声音比耳朵不贴桌面听到的声音更清楚，这说明声音( )中的传播效果要好于在气体中的传播。
（3）把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始向( )传播。
12．（2021秋·江苏·四年级期中）下面是研究摩擦力大小与物体重量关系的实验记录情况，请按要求填空。
不改变的条件 要改变的条件 （物体的重量） 摩擦力大小
接触面光滑 程度 物体越轻 摩擦力越
物体越重 摩擦力越
通过实验我们发现：物体越重，运动时的摩擦力 ，物体越轻，运动时的摩擦力 。
13．（2020秋·江苏·四年级期中）研究弹簧的拉伸长度与拉力大小之间的关系。
拉力的大小（N） 0 2 4 6 8
弹簧的长度（cm） 15 16 17 18 19
弹簧的伸长（cm） 0 1 2 3 4
实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm。
请你对表中的数据进行研究，分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系。
结论是：在一定范围内，弹簧受到拉力越 ，伸长的长度越 。
14．（2020秋·江苏徐州·四年级期中）探究尺子发出声音的音高变化实验记录表
尺子伸出桌面的长度（厘米） 我的预测 我听到的 我看到的
音高 振动的快慢 音高 振动的快慢
8 高 快 高 快
12 较高 较快 较高 较快
16 较低 较慢 较低 较慢
20 低 慢 低 慢
音高的变化规律：尺子伸出桌面越长，振动的越 ，音高越 。 尺子伸出桌面越短，振动的越 ，音高越 。
15．（2020秋·江苏·四年级期中）实验：如图1所示：用滴管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，我们看到红水从金鱼的 进入，从金鱼的 流出。这个现象说明：金鱼用 在水中进行呼吸。
参考答案：
1． 氮气 二氧化碳 氧气 经常锻炼身体
【详解】人的呼吸实际上在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排除二氧化碳。我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。
（1）从上图人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较中可知，人体呼吸过程中，气体成分保持不变的是氮气，都是78%；呼出的气体与吸进的气体相比，多了二氧化碳，由0.03%变成4%，多了其他气体由0.97%变成2%；氧气数量比吸进来时减少了，由21%降低到16%。
（2）剧烈运动时，我们的呼吸更加急促，是因为人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，经常锻炼身体可以增强呼吸功能，保持身体健康。
2．听得到 3．B 4．真空
【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的；声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。
2．声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的；声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。所以一名女同学将耳朵紧贴水槽外壁，另一名男同学用击打后的音叉慢慢浸入水槽的水中，女同学听得到，同时观察到水中产生了许多波纹；
3．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。所以，在这个实验中，音叉振动产生的声音传递的顺序正确的是音叉-水-水槽-耳朵；
4．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。所以，太空中的宇航员，因处于真空环境，需要借助电子通信设备才能进行沟通。
5． 空气 由低到高 空气在①号到④号杯中的振动速度越来越快 细棉线能传播声音 不能
【分析】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。
【详解】（1）声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。用小棒分别敲击杯口，敲击时，杯子中发出声音主要是由于杯子中的空气振动产生的。从①号到④号，空气柱逐渐变短，振动速度越来越快，所以音高的变化是由低到高。
（2）①声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，他们用“土电话”听到对方的声音最远能相隔10米，这说明细棉线能传播声音。
②如果在使用“土电话”时，其中一名同学捏住细棉线的某一部分，那么声音就无法传递，所以另一名同学不能听到对方的声音。
6． A C 气体 氧气 二氧化碳
【分析】人体活动需要呼吸，呼吸需要呼吸器官(包括鼻、 喉、气管、支气管、肺)，呼吸器官的功能是吸入氧气、呼出二氧化碳。
【详解】（1）燃烧时间最长的是①号瓶中的火柴，燃烧时间最短的是③号瓶中的火柴。
（2）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，肺是主要的呼吸器官，人的呼吸实际上是在肺中进行气体交换，在从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。
7． 动物油脂、冰水 1．把一块动物油脂绑在一只手的食指上。2．将左右手食指同时放入冰水中。3．过一会儿，体验两根食指的不同感受。 不绑动物油脂的手指比绑动物油脂的手指感觉凉。 脂肪具有保温作用。
【详解】脂肪为生物体提供能量，脂肪是生命的物质基础，脂肪可以增加饱腹感，脂肪可以维持体温和保护内脏、缓冲外界压力的作用。
实验材料：动物油脂、冰水。
实验方法：1．把一块动物油脂绑在一只手的食指上。2．将左右手食指同时放入冰水中。3．过一会儿，体验两根食指的不同感受。
实验现象：不绑动物油脂的手指比绑动物油脂的手指感觉凉。
实验结论：脂肪具有保温作用。
8． 动物油脂、冰水 把一块动物油脂绑在一只手的食指上。 将左右手食指同时放入冰水中。 过一会儿，体验两根食指的不同感受。 不绑动物油脂的手指比绑动物油脂的手指感觉凉。 脂肪具有保温作用。
【分析】哺乳动物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定。哺乳动物胶较大而发达，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。
【详解】脂肪为生物体提供能量，脂肪是生命的物质基础，脂肪可以增加饱腹感，脂肪可以维持体温和保护内脏、缓冲外界压力的作用。
实验材料：动物油脂、冰水。
实验方法：1．把一块动物油脂绑在一只手的食指上。
2．将左右手食指同时放入冰水中。
3．过一会儿，体验两根食指的不同感受。
实验现象：不绑动物油脂的手指比绑动物油脂的手指感觉凉。
实验结论：脂肪具有保温作用。
9． 收集声音 耳郭 鼓膜 方便观察
【详解】（1）声音是由物体振动而产生的。物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。声波由空气传入耳内，耳郭是收集声波。用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有收集声音的作用。这个模拟实验研究的是耳郭的作用。（2）鼓膜很薄而且很有弹性，即使很轻微的声音，它会产生振动。在杯子口上覆盖一块绷紧的气球皮，并用皮筋绑紧。这个气球皮是用来模拟鼓膜的。当物体发声产生的振动传播到气球皮时，气球皮就会产生振动。在气球皮上放少量碎纸屑，是为了方便观察。
10． 用滴管吸一些调制的红色的水，悄悄的伸入水中； 在金鱼的嘴前面挤出红水，金鱼会把红水从嘴吸进去； 发现刚才吸入的红水从鳃呼出来，排出的水仍然是红色的。
【详解】实验目的：鱼是用鳃呼吸的？
实验材料：滴管，金鱼一条，盛好清水的鱼缸，调制的红色的水；
实验步骤：①用滴管吸一些调制的红色的水，悄悄的伸入水中；②在金鱼的嘴前面挤出红水，金鱼会把红水从嘴吸进去；③发现刚才吸入的红水从鳃呼出来，排出的水仍然是红色的。
实验结论：金鱼是靠鳃呼吸的。
11． 逐渐变弱 空气 固体 四周
【详解】（1）声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会逐渐变弱直至听不到。由此我们知道，声音的传播与空气有关。（2）声音可以在气体、液体和固体中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到中的传播效的声音比耳朵不贴桌面听到的声音更清楚，这说明声音固体中的传播效果要好于在气体中的传播。（3）声音以波的方式向四面八方传播。把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始向四周传播。
12． 小 大 越大 越小
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。对比实验只有一个变量，由于研究的是摩擦力大小与物体重量关系，唯一的变量是物体的重量；由实验记录可知当接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与物体的重量有关， 物体越重，摩擦力就越大；物体越轻，摩擦力就越小。
13． 大 长
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。弹簧具有“受力大，伸长长”的特征。在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长，产生的弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。
14． 慢 低 快 高
【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。实验中尺子伸出桌面的长度不同，振动的速度会发生改变，因此声音也会发生改变。用相同的力拨动尺子，尺子越短，尺子振动越快，音调越高； 尺子越长，尺子振动越慢，音调越低。
【分析】本题考查声音的高低与尺子振动快慢的关系。
15． 嘴部 鳃部 鳃
【详解】略

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