六上第13课 在线生活中的算法 教案（表格式）浙教版（2023）信息科技
2023-11-05 22:27:04 学考宝 作者：佚名
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教学内容 第13课 在线生活中的算法 执教者
教学目标 1.了解在线生活背后的算法，掌握用各种算法解决实际问题。2.通过自主探究，增强信心，养成通过已有知识的迁移来掌握新知识的习惯。3.通过体验在线算法，让学生感受到各种算法可以解决实际问题。
教学重点 认识和体验在线生活中的算法。 教学难点 用各种算法解决实际问题。
教学准备 PPT
教学过程
教学版块 教师活动 学生活动 设计意图
一、情境导入 出示图片。生活场景，你有没有类似的体验？小结：算法在生活中无处不在，便捷的在线生活同样离不开各种算法的支持。板书：题目 讨论 利用情境激发学生的兴趣，会让学生产生愉快的情绪和强烈的求知欲。
二、认识在线生活中的算法 1.推荐算法教师讲解推荐算法的具体应用。常见的推荐算法包括基于用户的推荐和基于物品的推荐。【问题1】怎样算基于用户的推荐？关注点：计算若干用户间的相似度【问题2】怎样算基于物品的推荐？关注点：计算商品之间的相似性。在购物网站搜索、浏览、收藏喜欢的物品，查看系统自动推荐的内容是否符合你的喜好。2.路径规划算法教师讲解路径规划算法。Dijkstra 算法可以计算出最短路径，贪心算法可以推荐最好的即时路径，利用蚁群算法还可以知道大多数人选择的路线。 交流讨论尝试操作展示 学生通过讨论，了解在线生活背后的算法。
三、体验在线生活中的算法 1.学校要组织同学们去嘉兴南湖进行秋季研学活动。【问题1】 请你根据在线生活中的算法设计一个出行指南，你觉得要考虑哪些因素？ 关注点：出行时间、费用、出行路线图【问题2】怎么决定出行时间？关注点：估算预测法。【问题3】怎么确定景点费用和饮食费用？关注点：推荐算法【问题4】怎么确定出行路线图？关注点：路径规划算法2.让学生3人一小组，自己尝试操作。3.学生演示操作 交流小组合作尝试操作交流、讨论展示 。学生尝试操作能够培养他们自主探究的能力，同时让学生感受成功的喜悦，树立自信心。符合新课标提出的引导学生自主学习，合作学习，帮助学生学会学习。实现了新课标中的做中学。通过讨论明确了用各种算法解决实际问题，通过问题串，帮助学生攻克重点和难点，实现了新课标中的用中学。
四、课堂小结 1.练习2.交流收获，反思课堂。 交流收获 回顾本课知识，巩固新知。
板书设计 在线生活中的算法认识在线生活中的算法 推荐算法 路径规划算法体验在线生活中的算法 估算预测法
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