1.1信息及其特征-教学设计(表格式) 2023—2024学年粤教版高中信息技术必修
2024-03-05 18:40:59 学考宝 作者:佚名
Word文档版
学考宝(xuekaobao.com)友情提示:html格式不完整,如有需要请根据文末提示下载并进行二次校对Word文档。
课 题 1.1信息及其特征 课时数 1
教学内容 信息的概念、信息的特征 课型 新授
教学目标 理解信息的基本概念和含义,了解信息的丰富多彩。 结合实际生活会描述信息的基本特征。 初步了解信息应用的价值。
教学重点 了解信息的概念和特征
教学难点 初步了解信息应用的价值
教学准备 课件 ○教具 ○学具 ○作业单 ○其他:
教学过程
环节 教师组织/学习任务/学生活动 二次备课
谈话引入 师:初中阶段我们已经初步接触过信息技术,大家了解什么是信息吗?想一想,生活中,哪些属于信息呢? 生:思考,说一说日常生活中有哪些信息。如:校园中的上、下课铃声,校运会赛场上的信息,网络中的新闻报道、学习资料、书上的知识等等。 师:同学们很善于观察和感受身边的信息。 二、课程新授 丰富多彩的信息 师:信息无处不在无时不有,它不仅存在于我们的周围,同样我们身体内部也可以找到它的影子。如:医生听诊——感知患者身体内部的变化以确定病因。 总结:信息是用文字、数字、符号、图像、声音、情境等方式传播的内容。 师:信息是多定义无定论的,下面请大家花1分钟阅读了解信息的相关定义。 生:1分钟时间阅读了解信息的相关定义。 信息的特征 师:信息的存在多种多样,作为万物中的一种,它们有着一些共同的特性,我们一起来探索一下吧。接下来请大家以小组为单位阅读书本的中的介绍,了解信息的特征,待会儿请大家以小组为单位来进行汇报。汇报要求:特征及其相关例子说明。 生:以小组为单位进行学习和总结。 师:巡视指导。 师:时间到,每个小组都已经完成学习了,接下来我们来看看大家的学习成果吧。 生:以小组为单位进行汇报,其他小组做补充。 师:点评和总结。 总结: 载体依附性 ①信息必须依附于载体而存在; ②同一个信息可以依附于不同的载体; ③信息的载体依附性,同时也使信息具有可存储、可传递和可转换等特点。 价值性 ①信息的价值只有被人们利用才能体现出来,价值的大小也使对于使用者而言; ②信息的价值主要体现在两方面: 可以满足人们精神领域的需要。如:他人肯定你的信息,可以增强你的自信心。 可以促进物质、能量的生产和使用。如:商品供不应求,供应商会加大生产量。 ③信息可以增值 时效性 ①信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态,会随时间的推移而变化。【在信息社会中,很多信息都是稍纵即逝,前1秒很有价值的信息,很可能下一秒就没有任何价值了】 ②信息的时效性必须与价值性联系在一起。 共享性 ①信息是可共享的。 ②信息可以被多个接收者接收并同时使用 ③信息共享不会造成信息本身的丢失或改变 其他特征:真伪性、传递性…… 三、课堂总结 师:通过今天这堂课的学习,大家有什么样的收获呢? 生:说一说。 师:总结。
板书设计 1.1信息及其特征 信息的定义 信息的特征 载体依附性 价值性 时效性 共享性 其他:真伪性、传递性等
作业布置及设计
观察生活中的信息体现了信息的哪些特性。
教 学 反 思
亮点 不足 改进措施: