人教鄂教版（2017秋）小学科学 四年级上册 第六单元 制作乐器 单元试题（含答案）
2023-10-27 21:53:19 学考宝 作者：佚名
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人教鄂教版四年级上册科学第六单元制作乐器试题
一、选择题
1．下列物品中，最适合做鼓的材料是（ ）。
A．布 B．老牛皮 C．气球皮
2．下列乐器中，不属于靠弦振动发声的是（ ）。
A．葫芦丝 B．小提琴 C．古筝
3．要用吸管制作一个能发出高低不同声音的乐器，我们可以（ ）。
A．用不同大小的力
B．改变吹时用力时间的长短
C．用多根长度不同的吸管
4．制作的弦乐器，在弦的长短，松紧相同的情况下，下列说法正确的是（ ）。
A．粗的弦发出的声音音调高。 B．细的弦发出的声音音调高。 C．它们发出的声音音调一样高。
5．音域宽广、音色优美，被称为众乐之王、东方钢琴的民族乐器是（ ）。
A．马头琴 B．古筝 C．葫芦丝
6．如图，用相同的力从左往右敲击瓶子，发出的声音（ ）。
A．越来越低 B．越来越高 C．一样高
7．下列材料不太适合制作乐器的是（ ）。
A．橡胶 B．陶瓷 C．竹子
8．制作小乐器时，我们可以通过调节弦的松紧程度实现（ ）的变化。
A．音高 B．音量 C．音色
二、填空题
9．制作乐器需要根据乐器 原理进行设计。
10．用橡皮筋制作乐器时，橡皮筋越紧，拨动时发出的声音越 。
11．利用 振动发声的乐器叫作弦乐器；利用管身中的 振动而发声的乐器叫做管乐器。
12．成语“惊弓之鸟“是利用弓弦 发出的声音，将受过伤的鸟吓的落到地上。
13．声音的强弱可以用 来描述，振动幅度越 ，声音越强。
14．我们说话时声带振动幅度越大，我们发出的声音越 ，声带振动幅度越小，我们发出的声音越 。
15．我们周围有许多不同的声音，声音是由物体 产生的，以 的形式传播。
16．往4个玻璃杯中装入不同量的水，然后依次敲击4个玻璃杯。敲击装入最少水的杯子，发出的声音 ；敲击装入最多水的杯子，发出的声音 。
三、判断题
17．我们在制作乐器的过程中，只要按照步骤要求做，乐器的音准是符合标准的。( )
18．小明可以用长短不同的扳手自制一件乐器。( )
19．除了乐器，很多物体也可以发出声音。( )
20．如果双耳的鼓膜受损，那么就有可能听不到声音了。( )
21．我们在校园里听到的鸟叫声是人类生产生活发出的声音。( )
四、简答题
22．发声物体的声音高低变化有怎样的规律？
23．要设计一种弦乐器，需要哪几个步骤？
24．用不同的力量敲击鼓面，当鼓发出强弱不同的声音时，鼓面的振动幅度度有什么变化？
25．对比尺子发出不同声音实验，推测管弦乐器改变音高的方法和原理。请根据观察到的现象填空。
实验过程：将尺子的一端按压在桌面上，一端伸出桌面。
实验现象：
（1）实验时，尺子伸出桌面距离不变，弹拨尺子的力度越大，尺子振动的幅度越大，发出的声音 ，力度越小，尺子振动幅度越小，发出的声音 。
（2）弹拨尺子的力度如果相同，尺子伸出桌面越短，发出的声音 ，尺子伸出桌面越长，发出的声音 。
（3）以此推测，笛子、小号、吉他改变音调的方法是：
笛子利用 ；
小号利用 ；
吉他利用 。
参考答案：
1．B
2．A
3．C
4．B
5．B
6．A
7．A
8．A
9．发声
10．高
11． 琴弦 空气
12．振动
13． 音量 大
14． 强 弱
15． 振动 声波
16． 最高 最低
17．×
18．√
19．√
20．√
21．×
22．声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越慢，发出的声音越低。
23．答：一仔细观察要制作的弦乐器的各个部分是什么样的，使用了哪些材料。二考虑如果让弦乐器发出几个不同的音调，至少要用几根弦。三画出乐器设计图，根据设计图确定所需要的材料及其数量，使用的工具，并规划制作步骤。
24．敲击鼓面时，鼓声强，鼓面振动幅度大；鼓声弱，鼓面振动幅度小。
25． 越强 越弱 越高 越低 不同位置开孔或者空气柱的长短 号管长度或者空气柱的长短 弦的粗细和松紧
答案第2页，共2页
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