辽宁省营口市大石桥市第二初级中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考生物试卷（含解析）

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2023-2024学年辽宁省营口市大石桥二中七年级（上）第一次月考生物试卷
一、选择题（每题1分，共15分）
1．（1分）下列生物中，没有细胞结构的是（　　）
A．植物 B．细菌、真菌 C．动物 D．病毒
2．（1分）下面哪个选项不是生态系统（　　）
A．一片森林
B．热带雨林中所有的生物
C．一条小河
D．一片草原
3．（1分）下列各项中，不是非生物因素的是（　　）
A．温度 B．水 C．绿色植物 D．阳光
4．（1分）蚯蚓在土壤中运动，可以使土壤疏松，其排出物还能增加土壤肥力（　　）
A．环境能影响生物 B．生物依赖环境
C．生物能影响环境 D．生物能适应环境
5．（1分）在制作标本时，盖盖玻片使一边先接触水滴，然后缓缓盖下（　　）
A．避免盖玻片下出现气泡
B．防止标本移动
C．增加透明度
D．便于观察
6．（1分）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确顺序是（　　）
①染、吸
②滴
③盖
④撕、展
⑤擦
A．⑤②④③① B．②④⑤③① C．③⑤②④① D．④⑤②③①
7．（1分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链正确的写法是（　　）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．蝉←黄雀←螳螂
C．植物→蝉→螳螂→黄雀 D．植物←螳螂←蝉←黄雀
8．（1分）切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水来自西瓜细胞的（　　）
A．细胞质 B．液泡 C．叶绿体 D．细胞核
9．（1分）植物成为生产者，是因为在植物细胞内有哪个结构（　　）
A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞质
10．（1分）细菌真菌在生态系统中扮演的角色（作用）是（　　）
A．生产者 B．分解者
C．消费者 D．没有什么作用
11．（1分）用显微镜观察标本时，光线暗时应使用（　　）
A．凹面镜、小光圈 B．凹面镜、大光圈
C．平面镜、大光圈 D．平面镜、小光圈
12．（1分）以下显微镜的操作步骤正确的顺序是（　　）
A．①②③④ B．③①②④ C．①③④② D．③①④②
13．（1分）在细胞结构中，能控制物质进出且在显微镜下不易看清楚的结构是（　　）
A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．线粒体
14．（1分）在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是（　　）
A．目镜10×，物镜10× B．目镜5×，物镜10×
C．目镜5×，物镜40× D．目镜10×，物镜15×
15．（1分）将写有“生物”字样的标本放在显微镜下观察，我们看到的图像是（　　）
A． B． C． D．
二、实验题（每空1分，共5分）
16．（5分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，它们很快就爬走了。这是为什么呢？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整：
（1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
（2）作出假设：　 　。
（3）制定实验方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，观察它们的行为。这样，在盒子里就形成了 　 　和 　 　两种环境。
（4）该实验的变量是 　 　。
（5）像这样除一种条件外，其它条件都相同的实验叫 　 　实验。
三、综合题（每空1分，共20分）
17．（6分）如图是某生态系统食物网简图，请仔细观察分析并回答下列有关问题。
（1）图中的植物利用光能制造有机物，不仅养活了自己还养活了其他生物，所以它是生态系统成分中的 　 　，在这个生态系统中的动物扮演的角色是 　 　。
（2）如图所示食物网中，共有 　 　条食物链。
（3）写出这个生态系统中最长的一条食物链：　 　。
（4）这个生态系统中，能量的最终来源是 　 　。
（5）在这个食物网中，如果人为猎杀狐狸，狐狸的数量大量减少　 　。
18．（14分）如图是显微镜结构示意图，据图回答下面问题：（横线上写汉字，[]内写数字）
（1）写出显微镜结构名称：①是 　 　； ⑤是 　 　；⑦是 　 　。
（2）对光时应转动转换器，使 　 　倍物镜对准通光孔，使用较大光圈，一只眼注视目镜　 　]　 　，使反射光线进入镜筒，直到通过目镜看到一个 　 　的圆形视野为止。
（3）找到物像后，要想使看到的物像更清楚，就再略微转[　 　]　 　。
（4）如果发现视野中物像偏右上方，应该把玻片标本往 　 　方移动调正。
（5）在如图中，动植物细胞共有的结构有 　 　，　 　，　 　。
（6）如图中，　 　是植物细胞（填A或B）。
（7）如图中，A有B没有的结构是 　 　和 　 　。
2023-2024学年辽宁省营口市大石桥二中七年级（上）第一次月考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题1分，共15分）
1．（1分）下列生物中，没有细胞结构的是（　　）
A．植物 B．细菌、真菌 C．动物 D．病毒
【答案】D
【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【解答】解：A、植物具有细胞结构。
B、细菌是单细胞生物。
C、动物具有细胞结构。
D、病毒没有细胞结构。
故选：D。
2．（1分）下面哪个选项不是生态系统（　　）
A．一片森林
B．热带雨林中所有的生物
C．一条小河
D．一片草原
【答案】B
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
【解答】解：ACD、一片森林、一片草原既包括了所在的环境，符合生态系统的概念。
B、热带雨林中所有的生物，没有环境部分，B不符合题意。
故选：B。
3．（1分）下列各项中，不是非生物因素的是（　　）
A．温度 B．水 C．绿色植物 D．阳光
【答案】C
【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：ABD、温度、水，都是非生物；C、绿色植物是植物。
故选：C。
4．（1分）蚯蚓在土壤中运动，可以使土壤疏松，其排出物还能增加土壤肥力（　　）
A．环境能影响生物 B．生物依赖环境
C．生物能影响环境 D．生物能适应环境
【答案】C
【分析】生物对环境在适应的同时，又对环境有影响的作用，同时环境也影响生物，分析解答。
【解答】解：蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松、生长，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，从而增加了土壤的肥力，蚯蚓对环境有影响。
故选：C。
5．（1分）在制作标本时，盖盖玻片使一边先接触水滴，然后缓缓盖下（　　）
A．避免盖玻片下出现气泡
B．防止标本移动
C．增加透明度
D．便于观察
【答案】A
【分析】制作玻片标本时，为避免盖玻片下出现气泡，应使用正确的盖盖玻片操作。
【解答】解：盖玻片下若出现气泡，气泡会与细胞重叠影响观察，正确的盖盖玻片的操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，A符合题意。
故选：A。
6．（1分）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确顺序是（　　）
①染、吸
②滴
③盖
④撕、展
⑤擦
A．⑤②④③① B．②④⑤③① C．③⑤②④① D．④⑤②③①
【答案】A
【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：⑤擦、②滴、展、③盖、吸。故正确顺序是：⑤②④③①。
故选：A。
7．（1分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链正确的写法是（　　）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．蝉←黄雀←螳螂
C．植物→蝉→螳螂→黄雀 D．植物←螳螂←蝉←黄雀
【答案】C
【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【解答】解：A、蝉是动物属于消费者，A错误。
B、食物链必须从生产者开始，B错误。
C、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…该食物链正确表示了生产者与消费者的关系。
D、食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，D错误。
故选：C。
8．（1分）切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水来自西瓜细胞的（　　）
A．细胞质 B．液泡 C．叶绿体 D．细胞核
【答案】B
【分析】细胞结构和功能的基本单位是细胞，植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。
【解答】解：如右图：植物细胞具有动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体，细胞膜﹣﹣控制物质的进出；细胞核﹣﹣内含遗传物质；液泡﹣﹣内有细胞液含多种物质；叶绿体﹣﹣光合作用的场所。
切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是细胞液。
故选：B。
9．（1分）植物成为生产者，是因为在植物细胞内有哪个结构（　　）
A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞质
【答案】B
【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。
【解答】解：A、细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心。
B、叶绿体是进行光合作用的场所，绿色植物被称为生产者是因为体内含有叶绿体，B符合题意。
C、线粒体能为细胞的生命活动提供能量，C不符合题意。
D、细胞质能不断的流动，D不符合题意。
故选：B。
10．（1分）细菌真菌在生态系统中扮演的角色（作用）是（　　）
A．生产者 B．分解者
C．消费者 D．没有什么作用
【答案】B
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
【解答】解：细菌、真菌等营腐生生活的微生物，归还到无机环境中，属于生态系统中的分解者。
故选：B。
11．（1分）用显微镜观察标本时，光线暗时应使用（　　）
A．凹面镜、小光圈 B．凹面镜、大光圈
C．平面镜、大光圈 D．平面镜、小光圈
【答案】B
【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
【解答】解：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈；光线弱时、凹面镜调节，用显微镜观察标本时、凹面镜调节。
故选：B。
12．（1分）以下显微镜的操作步骤正确的顺序是（　　）
A．①②③④ B．③①②④ C．①③④② D．③①④②
【答案】B
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【解答】解：使用显微镜的正确顺序：对光→放玻片标本→用眼观察物镜，下降镜筒→用眼观察目镜上升镜筒。
故选：B。
13．（1分）在细胞结构中，能控制物质进出且在显微镜下不易看清楚的结构是（　　）
A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．线粒体
【答案】A
【分析】细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境。但是，它并没有将细胞封闭起来。一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
【解答】解：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。
故选：A。
14．（1分）在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是（　　）
A．目镜10×，物镜10× B．目镜5×，物镜10×
C．目镜5×，物镜40× D．目镜10×，物镜15×
【答案】B
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，但看到的数目越少，视野就越大，但看到的数目越多。在四个选项中A选项放大100倍，C选项放大了200倍，即B选项的放大倍数最小。
故选：B。
15．（1分）将写有“生物”字样的标本放在显微镜下观察，我们看到的图像是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反。
（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。
【解答】解：显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反。即上下相反。“生物”旋转180度后得到的是
。
故选：C。
二、实验题（每空1分，共5分）
16．（5分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，它们很快就爬走了。这是为什么呢？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整：
（1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
（2）作出假设：　光会（不会）影响鼠妇的分布　。
（3）制定实验方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，观察它们的行为。这样，在盒子里就形成了 　阴暗　和 　明亮　两种环境。
（4）该实验的变量是 　光　。
（5）像这样除一种条件外，其它条件都相同的实验叫 　对照　实验。
【答案】（2）光会（不会）影响鼠妇的分布
（3）阴暗；明亮；
（4）光
（5）对照
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。
（3）（4）制定并实施探究方案：在实验盘一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，观察鼠妇的行为，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境，其它条件均相同。
（5）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外。
故答案为：
（2）光会（不会）影响鼠妇的分布
（3）阴暗；明亮；
（4）光
（5）对照
三、综合题（每空1分，共20分）
17．（6分）如图是某生态系统食物网简图，请仔细观察分析并回答下列有关问题。
（1）图中的植物利用光能制造有机物，不仅养活了自己还养活了其他生物，所以它是生态系统成分中的 　生产者　，在这个生态系统中的动物扮演的角色是 　消费者　。
（2）如图所示食物网中，共有 　5　条食物链。
（3）写出这个生态系统中最长的一条食物链：　草→鼠→蛇→鹰　。
（4）这个生态系统中，能量的最终来源是 　太阳能　。
（5）在这个食物网中，如果人为猎杀狐狸，狐狸的数量大量减少　增加　。
【答案】（1）生产者；消费者；
（2）5；
（3）草→鼠→蛇→鹰；
（4）太阳能；
（5）增加。
【分析】1.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
2.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起始点是生产者。箭头指向捕食者。
【解答】解：（1）图中的植物利用光能制造有机物，不仅养活了自己还养活了其他生物，在这个生态系统中的动物不能进行光合作用制造有机物，它属于消费者。
（2）（3）食物网中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→兔→狐，共有5条食物链。
（4）生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是绿色植物固定的太阳能。
（5）在这个食物网中，如果人为猎杀狐狸，则短时期内兔会因为失去天敌狐狸而。
故答案为：（1）生产者；消费者；
（2）5；
（3）草→鼠→蛇→鹰；
（4）太阳能；
（5）增加。
18．（14分）如图是显微镜结构示意图，据图回答下面问题：（横线上写汉字，[]内写数字）
（1）写出显微镜结构名称：①是 　转换器　； ⑤是 　粗准焦螺旋　；⑦是 　反光镜　。
（2）对光时应转动转换器，使 　低　倍物镜对准通光孔，使用较大光圈，一只眼注视目镜　⑦　]　反光镜　，使反射光线进入镜筒，直到通过目镜看到一个 　明亮　的圆形视野为止。
（3）找到物像后，要想使看到的物像更清楚，就再略微转[　⑥　]　细准焦螺旋　。
（4）如果发现视野中物像偏右上方，应该把玻片标本往 　右上　方移动调正。
（5）在如图中，动植物细胞共有的结构有 　细胞膜　，　细胞质　，　细胞核　。
（6）如图中，　A　是植物细胞（填A或B）。
（7）如图中，A有B没有的结构是 　细胞壁、叶绿体　和 　液泡　。
【答案】（1）转换器；粗准焦螺旋；反光镜。
（2）低；⑦反光镜；明亮。
（3）⑥细准焦螺旋。
（4）右上。
（5）细胞膜、细胞质、细胞核。
（6）A。
（7）细胞壁、叶绿体；液泡。
【分析】观图可知：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜；1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质。
【解答】解：（1）图中①转换器、⑤是粗准焦螺旋。
（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。一只眼注视目镜内，使反射光线经过通光孔、镜筒到达目镜。
（3）细准焦螺旋的作用可以较小幅度的升降镜筒，调出更清晰的物像，镜筒在极小的范围内升降，再略微转动⑥细准焦螺旋使看到的物像更清晰。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时。物像位于视野中央偏右上方，应该向右上方移动玻片标本。
（5）（6）（7）动植物细胞都有细胞膜、细胞质；植物细胞内有细胞壁，而动物细胞内没有细胞壁。，因此，B图是动物细胞的结构示意图。
故答案为：
（1）转换器；粗准焦螺旋。
（2）低；⑦反光镜。
（3）⑥细准焦螺旋。
（4）右上。
（5）细胞膜、细胞质。
（6）A。
（7）细胞壁、叶绿体。

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