2023-2024学年山东省临沂市河东区育杰学校九年级（上）月考物理试卷（10月份）(含解析）

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2023-2024学年山东省临沂市河东区育杰学校九年级（上）月考物理试卷（10月份）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共17小题，共51.0分）
1.“千里冰封，万里雪飘”这种景象中的“冰”“雪”的形成所对应的主要物态变化是( )
A. 汽化和液化 B. 升华和凝华 C. 凝固和凝华 D. 凝固和液化
2.下列物态变化过程中，吸收热量的是( )
A. 春天，冰雪融化 B. 夏天，冰箱中拿出的饮料罐“出汗”
C. 秋天，清晨草叶上的露珠 D. 冬天，湖面结了一层冰
3.如图是某种晶体的熔化曲线图，由图像可知下列说法正确的是( )
A. 此晶体熔化时“温度不变，因而不吸收热量
B. 此晶体的熔点为
C. 此晶体时，处于固液共存状态
D. 此晶体熔化过程用时
4.祖国山河一年四季美景如画。下列关于山河美景的描述，属于凝华现象的是( )
A. 春天，雾绕群峰 B. 夏天，雨笼山峦 C. 秋天，霜打枝头 D. 冬天，冰封雪飘
5.冬天，戴眼镜的同学从外面走进室内，眼镜变得模糊不清，过一段时间后，镜面又变得清晰起来，则镜面上发生的物态变化有( )
A. 先液化，后汽化 B. 先汽化，后液化 C. 只有液化 D. 只有汽化
6.新疆“那拉提草原”是闻名全国的旅游景区。夏天，当你赤脚在烈日当空的小河边游玩时，你会发现：岸上的小石头热得烫脚，而河水却是冰凉的，这是因为( )
A. 水比小石头的温度变化大 B. 水比小石头的比热容大
C. 水比小石头吸收的热量小 D. 水比小石头的比热容小
7.下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是( )
A. 寒冷的冬天，人们搓手后感到暖和
B. 晚上睡觉用热水袋取暖
C. 在鲜榨的果汁里放些冰块，喝果汁时感觉凉爽
D. 利用太阳能热水器“烧水”
8.铜的比热容是铅的比热容的倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为：，则它们吸热之比为( )
A. ： B. ： C. ： D. ：
9.在热现象中，下列说法正确的是( )
A. 冰在熔化过程中，要不断吸收热量，温度同时升高
B. 一个物体内能增加了，一定是吸收了热量
C. 新型燃料汽车实现了“零排放”，其效率已达到了
D. 初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，应该早晨多排水，傍晚多灌水
10.“母亲节”到了，小云怀着一颗感恩的心为妈妈精心准备了一桌美食，也感受到了劳动的辛苦和快乐。关于烹饪食物过程中所包含的物理知识以下认识正确的是( )
A. 锅一般都是用铁制造的，主要是利用了铁的比热容较大的性质
B. 炒菜时，主要是通过做功的方式增加菜的内能
C. 拌菜时，要通过搅拌才能更好入味，说明分子没有做无规则运动
D. 炖菜时，主要是通过热传递的方式使菜的内能增加
11.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是( )
A. 冰在熔化过程中吸收热量，温度和内能均不变
B. 水的温度越高，所含热量越多
C. 热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体
D. 的冰水混合物内能为零
12.下列有关热和能的说法中正确的是( )
A. 物体内能增大，一定从外界吸收热量，温度一定升高
B. 物体吸收热量，温度定升高，内能一定增大
C. 物体的温度升高，一定是从外界吸收热量，内能一定增大
D. 物体内能增大，不一定是从外界吸收热量，温度也不一定升高
13.将气球皮迅速拉长后，立即贴至额头上，额头感觉到气球皮是热的。下列改变内能的方式与气球皮变热相同的是( )
A. 冬天用热水泡脚变得暖和 B. 用手反复弯折铁丝，弯折处发热
C. 冬天人们在室外晒太阳感觉暖和 D. 医生用冰袋给发烧的病人降温
14.把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用餐巾纸摩擦过的塑料吸管，发现吸管会远离橡胶棒，这说明( )
A. 吸管是导体 B. 吸管此时带正电 C. 吸管失去了原子核 D. 吸管得到了电子
15.近两年，共享汽车逐渐出现在大街小巷。如图所示是充电桩正在给汽车充电，在充电过程中，充电桩相当于电路中的( )
A. 电源 B. 开关 C. 导线 D. 用电器
16.下列关于电路的说法中，正确的是( )
A. 电源是提供电荷的装置 B. 开关是控制电能传输的装置
C. 用电器是消耗电流的装置 D. 导线是传输电压的装置
17.关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是( )
A. 蝶湖公园的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，所以路灯间是串联的
B. 教室里的日光灯与控制它的开关是串联的
C. 教室墙上的三孔插座和日光灯是并联的
D. 教室外楼道的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共9小题，共23.0分）
18.如图，某物质在熔化过程中温度随时间的变化曲线，由图可知，该物质是______ 选填“晶体”或“非晶体”，该物质熔点为______ 。
19.“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含物态变化知识，在气温很低时，水蒸气会______ 填物态变化名称形成霜；而雪在熔化时需______ “吸收”或“放出”空气的热量，而使得气温降低。
20.用手反复弯折铁丝，弯折处的温度______选填“升高”、“降低”或“不变”，这是通过______的方式改变铁丝的内能烧水时，你可能会看到水蒸气将壶盖顶起，从能量转化的角度看，这是将______能转化为机械能。
21.小汽车上使用的是转速为四冲程内燃机，则内该热机经过______个冲程，对外做功______次，汽车汽油机常用水做冷却剂，其原因是水的______大。
22.用两个相同的“热得快”，分別给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图象如图所示。在相同的时间内，甲、乙两种液体吸收的热量______选填“相同”或“不同”。根据图象可知，甲液体的比热容______选填“大于”、“等于”或“小于”乙液体的比热容。
23.如图所示，小明在燃烧皿中放入酒精，点燃后对质量为的水加热，充分燃烧后，水温升高，已知水的比热容为，此过程中水吸收的热量为______，水的内能______增大减小，该实验计算得到的酒精热值明显偏小，其原因是______。
24.梳过干燥头发的塑料梳子，由于摩擦会带电，将带电的梳子接触验电器的金属小球后金属箔片张开，金属箔片张开的原因是同种电荷相互______ ；摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体______ 到另一个物体。
25.如图所示是卢瑟福原子结构模型：原子是由带正电的______ 和带负电的______ 构成的。用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：摩擦起电实质是______ ，例如丝绸摩擦玻璃棒时，______ 失去电子而带正电。
26.如图甲所示为一款充电宝给两部手机充电，这两部手机是______ 选填“串联”或“并联”的；智能手机解锁可以通过密码和指纹进行解锁，乙图中的简单电路用小灯亮表示解锁，、分别表示密码和指纹解锁，______ 图能模拟手机解锁。
三、实验探究题（本大题共2小题，共9.0分）
27.某物理实验小组利用如图装置进行实验，探究“水的沸腾”特点。
测温物质 凝固点 沸点
水银
酒精
由表格可知，本次实验中温度计中的测温物质应为______ 。
同学们观察到水沸腾前和沸腾时的烧杯中气泡情况如图，则图______ 填“甲”或“乙”是水沸腾时的情况。
在坐标图中，，是两实验小组同学分别绘制的水沸腾图像，由图可知实验中______ 填“”或“”组所用水质量较多。
实验中为了减少从开始加热到沸腾的时间，可以采取的措施是______ 写出一种即可。
28.小明同学为了比较不同物质的吸热情况，在两个相同的烧杯中分别装有质量相同的牛奶、豆浆，用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行了如图所示的实验。
本实验中，通过比较______的多少来反映物质吸收热量的多少。
本实验中，使牛奶、豆浆升高______填“相同”或“不同”的温度，比较吸收热量多少。分析表格数据可知，牛奶吸收的热量______填“大于”“小于”或“等于”豆浆吸收的热量，这表明______的吸热能力强。
名称 质量 温度升高加热时间 温度升高加热时间 温度升高加热时间
牛奶
豆浆
四、计算题（本大题共2小题，共20.0分）
29.某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶，受到的平均阻力是，消耗燃油假设燃油完全燃烧。若燃油的热值，求：
专用车牵引力所做的功；
燃油放出的热量；
该专用车的热机效率。
30.天然气灶使用方便、经济环保，备受人们青睐。小明用天然气灶将一壶质量为、温度为的水加热至，用时约已知：天然气的热值为，水的比热容为求：
这过程中水吸收多少热量；
若这过程天然气完全燃烧放出的热量被水吸收，则需要多少的天然气。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：“冰”是指液态的水变为固态的冰，所以是凝固现象；
“雪”是指气态的水蒸气变为固态的雪，所以是凝华现象．
故选C．
物质由液态变为固态的过程是凝固；物质由气态直接变为固态的过程是凝华．
解决本题的关键是掌握物态变化和吸放热过程的判断．会用物态变化解释生活中的问题．
2.【答案】
【解析】解：、春天，冰雪融化，是熔化现象；熔化吸收热量，故A正确；
B、夏天，从冰箱拿出的饮料罐“出汗”，是空气中的水蒸气遇冷发生的液化现象，液化放热，故B错误；
C、秋天，清晨的草地上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷发生的液化现象，液化放热，故C错误；
D、冬天，湖面结了一层冰，是凝固现象，凝固放热，故D错误。
故选：。
从六种物态变化定义进行判断：
物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸热；物质从液体变为固态是凝固过程，凝固放热；物质从气态变为液态是液化过程，液化放热；物质从液态变为气态是汽化过程，汽化吸热；物质从固态直接变为气态是升华过程，升华吸热；物质从气态直接变为固态是凝华过程，凝华放热。
判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。
3.【答案】
【解析】解：、分析图像可知，图像中呈水平的一段所对应的温度就是物质的熔点，该物质有固定的熔化温度，是晶体，晶体的凝固点与熔点相同，也是，
晶体在熔化过程吸热温度不变，故A错误、B正确；
C、该物质在段处于固态、段处于固液共存态、段该物质处于液态，晶体时可能处于固态、固液共存态、液态，故C错误；
D、分析图像可知，该物质从第开始熔化，到第左右结束，进行了，故D错误。
故选：。
明确图像中横纵坐标所表示的内容，可以看出物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再高，说明这是晶体熔化的图像，进而可以判断出对应的熔点温度；熔化前处于固态，熔化过程处于固液共存状态、熔化完成处于液态。
分析物质熔化图像时，既要看温度随时间的整体变化趋势，更要学会观察关键的温度点和时间点，这样才能做出全面的分析。
4.【答案】
【解析】解：、雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，不符合题意；
B、雨也是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，不符合题意；
C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，符合题意；
D、冰是水变成的，由液态变成固态，属于凝固现象，不符合题意。
故选：。
物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华，对照各选项物质状态的变化判断符合要求的选项。
本题考查了学生对自然现象中物态变化的掌握，把握物质的前后状态变化是解题的关键。
5.【答案】
【解析】解：镜面变得模糊不清，是因为水蒸气遇冷液化形成的小水珠附在镜面上；过一段时间后，镜面又变得清晰起来，是因为镜面上的小水珠汽化成水蒸气了，故发生的物态变化是先液化后汽化，故A正确，BCD错误。
故选：。
液化指物质由气态转变成液态，液化要放热；汽化指物质由液态转变成气态，汽化要吸热。
本题考查了液化和汽化现象，属于基础题。
6.【答案】
【解析】解：因为水的比热容比小石头的大，相同质量的水和小石头比较，吸收相同的热量都在太阳照射下，水的温度升高的少，湖水是凉凉的，而小石头的温度升高的多，热得烫脚。
故选：。
对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此分析。
本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，应用好“质量、吸收的热量相同时，比热越大温度升高的越小”是本题的关键，可以借助帮助记忆。
7.【答案】
【解析】解：
A、双手互相摩擦会感到暖和，是因为克服摩擦做功，使手的内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，故A符合题意；
B、用热水袋取暖，属于热传递改变物体的内能，故B不符合题意；
C、把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉爽，是果汁和冰块之间发生了热传递，属于热传递改变物体的内能，故C不符合题意；
D、利用太阳能热水器烧水，水吸收了热量，属于热传递改变物体的内能，故D不符合题意。
故选：。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
做功和热传递虽然都能改变物体内能，但热传递是内能的转移，而做功是内能与机械能的转化，两者的实质不一样。
8.【答案】
【解析】解：由题知，：：，：：，：：，
，
。
故选：。
知道铜和铅的比热容之比、升高的温度值比、质量相同，根据公式求它们吸收的热量之比。
本题考查了学生对热量公式的掌握和运用，涉及到两个物体关于热量、质量、温度变化量、比热容的比值，要防止因颠倒而出错。
9.【答案】
【解析】【分析】
本题考查了晶体熔化的特点、改变内能的方法、热机效率以及水的比热容大的应用等知识，是一道热学的基础题。
物体由固态变为液态的过程叫熔化，晶体熔化过程要吸热，但温度不变；
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；
任何机器的都不可避免的做额外功，效率不可能达到；
水的比热较大，吸收或放出相同热量时，水的温度变化小，防止秧苗冻伤；泥土的比热容较小，吸收相同的热量，温度升高比较大，有利于秧苗生长。
【解答】
A.冰是晶体，熔化过程中吸热，温度不变，故A错误；
B.一个物体的内能增加可能是吸收了热量，也可能是外界对此物体做功，故B错误；
C.目前有些新型燃料汽车，实现了“零排放”，减少了污染，提高了效率，但效率不会达到，故C错误；
D.初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，傍晚多灌水，当夜晚温度降低时，因为水的比热容较大，水放出热量，水的温度降低的比较少，不致于使秧苗受冻；在早晨把稻田内是水排出，稻田接受太阳光的照射，泥土的比热容较小，泥土吸收热量，温度升高快，有利于秧苗的生长，故D正确。
故选D。
10.【答案】
【解析】解：、锅一般都是用铁制造的，主要是利用铁具有良好的导热性，故A错误；
B、炒菜时，主要是通过热传递的方式增加菜的内能，故B错误；
C、拌凉菜能入味，说明分子在做无规则运动，故C错误；
D、炖菜时，主要是通过热传递的方式使菜的内能增加，故D正确。
故选：。
金属的物质，一般都具有良好的导热性；
改变物体内能有做功和热传递两种方式，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程；
物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动；
物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热。
本题以烹饪食物为背景考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是中考的热点。
11.【答案】
【解析】解：、冰在熔化过程中吸收热量，内能增大，温度不变，故A错误；
B、热量是一个过程量，不能用含有来表示，故B错误；
C、热量总是从高温物体传向低温物体，或者从同一物体的高温部分传向低温部分，跟内能多少无关，所以内能少的物体可以把热量传递给内能多的物体，故C正确；
D、任何物体都有内能，的冰水混合物内能不为零，故D错误。
故选：。
晶体熔化时，吸收热量，内能增大，但温度不变；
热量是热传递过程中传递能量的多少，是一个过程量；
发生热传递的条件是存在温度差；
任何物体都有内能。
知道内能、热量、和温度的关系，并能利用上述关系解释问题是解决该题的关键。
12.【答案】
【解析】【分析】
此题考查学生对于物体内能改变方式的理解，以及内能、热量和温度的关系的理解。
改变内能的方式有做功和热传递；外界对物体做功物体内能增大；物体对外做功，物体内能减小；物体吸热放热也会改变内能。温度变化可以反映物体内能变化。
【解答】
A.因为做功和热传递都可以改变物体的内能，物体的内能变大，可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做了功。内能变大，温度不一定升高，故A错误；
B.物体吸收热量，内能一定增大，但温度不一定升高，例如晶体的熔化过程，故B错误；
C.物体的温度升高，内能一定增大，可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做了功，故C错误；
D.物体的内能变大，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功；物体的内能变大，温度也不一定升高，如晶体在熔化过程中吸热，但温度不变，故D正确。
故选D。
13.【答案】
【解析】解：
在将气球皮迅速拉长时，要对气球皮做功，此时机械能转化为内能，气球皮的温度升高，所以将其贴至额头上，额头感觉到气球皮变热；
A、冬天，用热水泡脚变得暖和，是通过热传递的方式改变物体的内能，故A不符合题意；
B、将铁丝反复弯折，弯折处发热，是对铁丝做功增加了铁丝的内能，属于做功改变物体的内能，故B符合题意；
C、冬天人们在室外晒太阳感觉暖和，是通过热传递的方式改变物体的内能，故C不符合题意；
D、医生用冰袋给发烧的病人降温，是通过热传递的方式改变物体的内能，故D不符合题意。
故选：。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
本题考查了学生对两种改变物体内能的方式的判断，知道做功改变物体内能是能量转化的过程，热传递改变物体内能是能量的转移过程。
14.【答案】
【解析】解：、吸管不容易导电，叫绝缘体；故A错误；
B、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，塑料吸管远离橡胶棒，因同种电荷相互排斥，说明吸管带负电荷；故B错误；
、餐巾纸与塑料吸管摩擦时，吸管带负电荷，说明得到电子，同时餐巾纸失去电子而带正电，而吸管的原子核不会失去；故C错误，D正确。
故选：。
容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，利用电荷间作用规律可以确定吸管的带电情况；
摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷。
本题考查了对导体和绝缘体的区别、摩擦起电的实质等知识的理解和应用，明确带负电的橡胶棒靠近吸管，两者的相互作用情况是关键。
15.【答案】
【解析】解：电源是给电路提供电能的装置；充电桩正在给汽车充电，在充电过程中，充电桩相当于电路中的电源，故A正确，BCD错误。
故选：。
电路由电源、开关、导线、用电器组成，分析题意，然后答题。
本题考查了电路的组成，是一道基础题。
16.【答案】
【解析】解：、电源是提供电能的装置，不是提供电荷的装置，故A错误；
B、开关是控制电路通断的，也是控制电能传输的装置，故B正确；
C、用电器是消耗电能的装置，不是消耗电流的装置，故C错误；
D、导线是传输电能的装置，不是传输电压的装置，故D错误。
故选：。
电路的组成：电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和传输电能的导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作。
本题考查了电路的组成及各部分的作用，属于基础题目。
17.【答案】
【解析】A、路灯晚上同时亮，早上同时灭，但如果一盏灯坏掉，不会影响其它路灯，所以各灯是并联的，故A错误；
B、教室里的日光灯之间都是并联的，控制灯的开关与灯是串联的，故B正确；
C、教室墙上的三孔插座和日光灯，使用时互不影响，所以它们是并联的，故C正确；
D、楼道里的声控开关和光控开关只有同时闭合时，电路才会接通，所以两个开关与灯是串联的，故D正确。
故选：。
电流只有一条路径的则是串联电路，用电器只能同时工作，开关控制整个电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路，用电器可以独立工作，干路开关控制整个电路，支路开关只控制其所在的支路。
此题主要考查了家庭电路中各用电器的连接形式以及开关作用的认识。
18.【答案】晶体
【解析】解：由图象可知，该物质的图象上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变，因此该物质为晶体，且有固定的熔点，为。
故答案为：晶体；。
晶体和非晶体的重要区别就是晶体有一定的熔点，而非晶体没有熔点。反映在熔化图象上：晶体的熔化图象有一水平线段，该水平线段对应的温度就是晶体的熔点。
读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态。
19.【答案】凝华 吸收
【解析】解：霜是水蒸气遇冷凝华形成的；雪熔化时吸收热量，温度下降。
故答案为：凝华；吸收。
凝华指物质由气态直接转变成固态，凝华要放热；熔化指物质由固态转变成熔化，熔化要吸热。
本题考查了凝华与熔化现象，属于基础题。
20.【答案】升高 做功 内
【解析】解：反复弯折铁丝时，人对铁丝做功，机械能转化为内能，铁丝的内能增大、温度升高，这是通过做功的方式改变铁丝的内能；
水蒸气将壶盖顶起，水蒸气对壶盖做功，将内能转化为壶盖的机械能。
故答案为：升高；做功；内。
解决此题要知道做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，机械能转化为内能，物体的内能增大；当物体对外界做功时，内能转化为机械能，物体的内能就会减小。
此题考查的是做功改变物体内能的现象，我们要能够根据我们学过的物理知识来解决我们生活中的实际问题。
21.【答案】 比热容
【解析】解：由题意可知，小汽车上使用的是转速为四冲程内燃机，即每秒钟转圈，完成个冲程，做功次。
汽车汽油机常用水做冷却剂，其原因是水的比热容大，散热效果好。
故答案为：；；比热容。
在四冲程内燃机曲轴转一圈，完成个冲程，个工作循环中包括个冲程并对外做功次；
在自然界中水的比热容最大，是我们选用水作为作取暖或冷却物体的物质的根本原因。
本题考查学生对热机的工作原理的掌握情况以及水的比热容特点的应用，常见题目。
22.【答案】相同 小于
【解析】解：用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，加热相同的时间，会吸收相同的热量，图中所示甲升高的温度高，说明甲的比热容比乙的比热容小。
故答案为：相同；小于。
由题目给出的信息和图象可知：根据公式可知，质量和初温都相同的液体，吸收相同的热量，比热容越大，温度变化越小。
此题主要考查的是我们对于图象的分析能力，图象的分析是初中学生必须掌握的一种能力；近几年的中考，图象分析题的比例是越来越大，这类题要引起注意。
23.【答案】 增大 酒精没有完全燃烧或酒精燃烧放出的热量没有完全被水吸收
【解析】解：
，
水吸收的热量：
；
水吸收热量，其温度升高、内能增大；
小明是按下面方法来计算酒精的热值：酒精完全燃烧放出的热量，完全被水吸收，即，再利用计算酒精的热值；
实际上酒精不可能完全燃烧，并且酒精完全燃烧放出的热量不能完全被水吸收，所以该实验计算得到的酒精热值明显偏小。
故答案为：；增大；酒精没有完全燃烧或酒精燃烧放出的热量没有完全被水吸收。
知道水的质量、比热容和温度变化，利用吸热公式求水吸收的热量；
水吸收热量、温度升高、内能增大；
酒精完全燃烧放出的热量，完全被水吸收，才会使得，再利用计算酒精的热值。
本题考查了热量的计算、内能的改变以及热值测量实验的分析。
24.【答案】排斥 转移
【解析】解：用验电器检验物体是否带电时，金属箔片因带同种电荷相互排斥而出现夹角，其工作原理是同种电荷相互排斥。
摩擦起电并不是创造了电荷，其实质是电荷的转移，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子。
故答案为：排斥；转移。
验电器的工作原理是：同种电荷相互排斥。
摩擦起电的实质是电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
本题考查了摩擦起电的实质、电荷间相互作用的规律，属于基础题。
25.【答案】原子核 电子 电荷的转移 玻璃棒
【解析】解：从卢瑟福原子结构模型可看出，原子由带正电的原子核和带负电的电子组成；用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：摩擦起电实质是电荷的转移；丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒原子核束缚电子能力较弱，失去电子而带正电。
故答案为：原子核；电子；电荷的转移；玻璃棒。
原子由带正电的原子核和带负电的电子组成；
摩擦起电并不是创造了电荷，只是发生了电荷的转移，使正负电荷分开；
摩擦起电现象中，原子核束缚电子能力较弱的物体失去电子带正电。
本题考查了原子的组成及摩擦起电的实质，属于基础题。
26.【答案】并联
【解析】解：如图甲所示为一款充电宝给两部手机充电，这两部手机是并联的；智能手机解锁可以通过密码和指纹进行解锁，乙图中的简单电路用小灯亮表示解锁，、分别表示密码和指纹解锁，图能模拟手机解锁，因为密码和指纹任意一种解锁方式均可以将手机打开。
故答案为：并联；。
串联电路中的各个用电器相互影响；并联电路中的各个用电器互不影响。
本题考查的是串联电路和并联电路的特点及应用。
27.【答案】水银 甲 减少水的质量
【解析】解：
根据表格中数据可知，酒精的沸点温度低于水的沸点，所以不能用酒精温度计来测量水的沸点，水银的沸点高于水的沸点，所以实验中用水银温度计来完成本次实验；
甲图气泡上升时越来越大，是因为水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。
乙图气泡上升时越来越小，是因为水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；
读图可以看出，在同样加热的情况下，的升温较慢，其原因应该是水的质量多于的缘故；
给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，可能是水太多，可能是水的初温太低；当水质量适量，水的初温不低时，可能是火力太小。所以要减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以减少水的质量，提高水的初温度或换用火力更大的酒精灯等。
故答案为：水银；甲；；减少水的质量。
标准大气压下水的沸点是，据此解答；
水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大；
在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；
从加热到沸腾需要的时间比较长，就是水吸收的热量比较多，根据，分析在比热一定时，水的质量和温度变化量对吸收热量的影响；当水的质量适量，水的初温不太低时，可能是火力太小。
在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练装配实验的装置，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象。
28.【答案】加热时间 相同 大于 牛奶
【解析】解：
根据转换法，本实验中，通过比较加热时间的多少来反映物质吸收热量的多少。
由表中数据知，使牛奶、豆浆升高相同的温度，比较吸收热量多少。分析表格数据可知，升高相同的温度，牛奶的加热时间长，则牛奶吸收的热量大于豆浆吸收的热量，这表明牛奶的吸热能力强。
故答案为：加热时间；相同；大于；牛奶。
我们使用相同的酒精灯或加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转化法。比较物质吸热能力的种方法：
使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强
使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。
本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。
29.【答案】解：
因为专用车匀速行驶，在水平方向上受平衡力的作用，所以；
牵引力所做的功：
；
燃油完全燃烧放出的热量：
；
该专用车的热机效率：
。
答：专用车牵引力所做的功为；
燃油完全燃烧放出的热量为；
该专用车的热机效率是。
【解析】专用车匀速运动，车受到的牵引力和阻力为一对平衡力，知道阻力可求牵引力大小；又知道车行驶的路程，利用求专用车牵引力所做的功有用能量；
已知燃油的热值和燃油的质量，利用燃料完全燃烧放热公式求燃油放出的热量总能量；
利用效率公式求该专用车的热机效率。
本题涉及的物理知识多，有力学知识二力的平衡、力做功，热学知识热量的计算以及效率等知识点，学生要熟练掌握物理公式，并灵活的运用到计算中去。
30.【答案】解：
水吸收的热量：
；
由可得天然气完全燃烧放出的热量：
，
由得需要天然气的体积：
。
答：这过程中水吸收的热量为；
若这过程天然气完全燃烧放出的热量被水吸收，则需要的天然气。
【解析】知道水的初末温，又知道水的比热容、质量，利用求出水吸收的热量；
根据求天然气完全燃烧放出的热量，再根据求出烧开这壶水需要天然气的体积。
本题考查了吸热公式、热效率公式及燃料完全燃烧释放热量公式的应用，熟练运用公式及变形公式即可正确解题，
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