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莫等闲,白了少年头,空悲切 因学习而成长,因学习而成熟

【优秀】高中青春的作文汇编六篇

【优秀】高中青春的作文汇编六篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的高中青春的作文6篇,希望能够帮助到大家。

高中青春的作文

高中青春的作文 第一篇

走走停停,我听见了耳边时间的尾牙,它告诉我,这是我热血沸腾的青春的又一个夏末。

——题记

在大陆港台的青春片不断上映的时候,那是时代与传统在碰撞之时,我已经上了青春这班热血沸腾、永不回头的车。

我是在繁华与碰撞的时代出生的孩子,从未听说过朴树回忆青春的个,更不懂80年代的血雨腥风,也不懂90后们回忆青春的点点忧伤,只是略略懂得韩寒是那个时代的特立独行的人,但我曾经仍旧沉迷在郭敬明的繁华的移动城堡,即便戴着一副中规中距的黑白眼睛,也难以掩饰那颗温驯下蠢蠢欲动的心,它,冲未停止过跳动,以至于后来才出现的我那热血沸腾的青春,并不是没有预兆,尽管对于一些人而言,我这是似而非的革命犹如夏季突如其来的暴雨,将所有人淋了个促不及防。

要说到青春,谁不曾少年轻狂,打马从江南走过,溅起点点涟漪,也不愿再待长发及腰时便将垂鬓尽数挥洒,别时的江南,再也承载不住那颗蠢蠢欲动的心。

抬头望见着一角的天空,云淡风轻。

但即便如此,当遭遇了千军万马过独木桥的时候,只得暗下决心,人生得意,莫不过金榜题名时,非是阡陌交通,却已鸡犬相闻。九把刀的那些年不知引的多少人回忆叹息,但跟令人向往的却是高考后那一刻。

想起了在深夜昏暗的灯光下,这一刻,仍是那颗蠢蠢欲动的心,但是为之热血沸腾的东西已经不同,这一刹那,谁也不肯将自己的`青春轻轻挥洒,而是留下刻骨的记忆,不再让时间如沙漏间轻轻散去,时间,都凝固在了书纸笔的沙沙声中,问为何喜癫狂,只为那尚书郎。

在回忆中,永远都有那么一个单薄的背影,有那么那么一个少年,永永远远不说再见,有那么那么一个梦想,永永远远不会改变。恍然一看这个争强好胜的少年,这个野心勃勃的梦想,这竟是我,这个梦想,竟是我的梦想。花开在盛夏,梦想隐留花中,一嗅,竟有少年的梦。梁启超先生,曾在少年中国说中说过,少年轻则国强,少年进步。则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于欧洲地球,则国雄于地球。曲曲折折,走走停停,我已经活了17载,殊不知,那另外热血沸腾的梦想,在我热血沸腾的青春中,也已经活了17载。

街头走过汹涌的人流,在这晚风中,我们已悄悄长大,懂得背负该有的沉重,坚定的走下去。余秋雨在苏东坡突围中说,成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种不需要再对别人察言观色的从容。我或许还未懂得成熟的含义,却又都懂得了责任与梦想的力量,也在为自己的梦想买单。既学不会三毛的浪迹天涯,便已亦知道何处为家,走走停停,终于到了为热血沸腾的青春为梦想努力之时。

认真的走过我为梦想,热血沸腾的青春,因为青春如此短暂,而对一个人的影响却又如此深远。

高中青春的作文 第二篇

窗外,寂静的很,给这沉重的夜晚有增添了几分重量,仰望星空发现,一轮皎洁的散发着寒光的新月就这样孤零零的挂在空中,心中亦是久久不能平息,像是波涛翻滚过后的大海,压抑着......闭上眼睛映在脑海里的是新月那张坚强,朝气蓬勃的侧脸,我与新月那双饱含着坚毅,深情与希望的眼睛对视着,终于,忍不住的,泪水噙满了眼眶....... 《穆斯林的葬礼》一书是霍达创作的一部著名的长篇小说,曾荣获矛盾文学奖,书中讲述了一个穆斯林的家族,六十年间的兴衰,三代人的多舛命运,俩个发生在不同的时代有着不同的内容却交错扭结的爱情悲剧,在读完这本书后,我有三天是情绪非常低落的,不仅仅为新月而悲,也为这个结局而悲,更为自己而悲。

命运就像是一片片飘浮着的雪花,当它选中你并落到你肩上的时候,便再也逃不开一切似是偶然确实注定,而韩新月的命运就像这般复杂迷乱,出生在错误的时代,错误的家庭,注定让她有一个曲折多舛的命运,可同时她又是幸运的 她有一个爱她深如海的父亲,深情不移,志向相投的楚雁潮,这也是支持她于乱世中最温暖,最柔软的信仰,“从来没有一个人能真正透彻的理解和掌握自己的命运,只不过从各不相同的'方式和不可知的命运较量而已”,就如此般,她一直顽强的抵抗着 即使是微弱的力量,也要绽放一种光芒,可最后, 她还是走了,希望在另一个世界中没有痛苦,命运可以善待她,因为她是那么善良,就像新生的莲花那样纯洁,而生活在复杂的现代生活中的我,多么希望像星月那样,不管周遭的世界多么疯狂,都可以保持着自己的善良,纯真,直到生命的结束,可是,我却变得很庸俗,和这个世界变得一样,俗到自己每天迷迷茫茫浑浑噩噩的虚度着光阴 俗到把还未经历的爱情和一直都在身边的亲情都都定义的那么简单与荒唐,新月对父亲的爱,那么沉重,仿佛父亲就是她的全世界,只要父亲健康安乐,她宁愿付出自己的生命当筹码,,而她与楚雁潮之间的爱情,在我看来,纯美而又伟大,可是相爱却不能善终,爱情原本的模样也许就是这般,珍贵且唯一,可现在年轻的我们,却把爱情解释的那么勉强,那么简单,什么都还不懂,就随随便便的把爱挂在嘴边,这是对爱情这俩个字的亵渎,模糊了爱情的定义,我只好保持沉默,沉默,因为在这偌大的世界中,我只是一株卑微的苜蓿,那样渺小,曾经喜欢的东西,喜欢做的事,本以为会是自己一生的钟爱与信仰,可是时光却把它打磨的圆润光滑,再不复当初的锐气与锋芒,我没能像韩子奇,梁亦清那样,为自己所钟爱的玉坚守了一生,付出了一生,初衷未变,可歌,而我,则可悲,悲自己这十八年来,还没有真真切切的搞清楚自己喜欢的是什么,我也想专致与我喜欢的事,而不是每天浑浑噩噩的生活,没有动力,,生活一样索然无味,于是,我努力的追问自己,让自己静下来,慢下来,给自己一个答案,毕竟,这么这么长时间了,希望曾经的誓言还作数吧,一切都还来得及吧......

喜欢这本书中的一句话,“人生是一场梦吗?不,梦醒之后还可以忘却,人生可以忘却吗?人生是一部书吗?不,书成之后还可以删改,人生可以删改吗?人生从来没有蓝图,度过了人生,才完成了人生”,既然如此,我又有什么理由对不起自己的人生呢,青春就是一本仓促的书,我会在这里留下更多美好的足迹,愿你,愿我都可以被这世界温柔相拥。

高中青春的作文 第三篇

大千世界,想空气一样伴随我们的四种季节一种也不可以缺少,除非你想全世界都乱套的话。它们在地球上的分量比每个人的分量都要重上许多。

春,雷“轰”的一声炸开了冬的死寂,世界上银装素裹的面纱被震落了。地球原本勃勃生机的容貌又一次回归。冰雪化为了水,遍布在草,河畔,房顶……

夏,春的景象是朦胧的.,美丽而又不能一览无余。到了夏,世界也没有那么腼腆了,热情似火,毫不吝啬地把自己的狂热的一面展现给人们。

秋,热情的火焰慢慢褪色,即使这样,火红的秋叶还是不紧不慢的跟上了夏的脚步。秋叶给地面铺上了一层又一层的毛毯。

冬……

“在不疯狂我们就老了——”我盘坐在沙发上,呆滞的目光盯着时钟,听着手机里的歌,很是无聊。我无聊了半个小时,电话铃声将我从“无聊”中拉了回来。电话那头是我同学,其目的只是问我作业罢了,我站起身,一本一本把刚刚才做完了作业告诉他。我无聊到透顶,便抓住了这次机会,也她闲聊……不知不觉,我们聊到了毕业,这个原本无比陌生的词现在离我们那么近,她说:“我爸爸现在就叫我做小学毕业的app——”话还没说完,声音就中断了,仔细一听电话中的声音,她哭了。

想哭,真的想……我和同学疯玩所误伤了对方;和同学调侃被家长当真;和同学紧紧捏住卷子互相抄答案;和同学在我家里疯狂庆生等等等等。这些情景对于现在的我来说,那么珍贵,那么陌生。(原创投稿 )

或说,在高中,初中,大学,这些情景我会无限地复制,可那个“同学”还是那群我所了解,我所信任的同学吗?每一句的感慨都不是天方夜谭,而是至少可以让我为之流泪的真心话。

千分之一,千分之一的概率,让我们聚到了一起,这是什么,这算什么,这是缘分!只有失去了才懂得该牢牢抓住的缘分。也许,天下不有不散的宴席,我们迟早会分道扬镳,可我还是会祈求;能不能别这么快,至少让我们在感受一下小学六年长而不腻的日子。

毕业季,很美好啊,意味着新的开始——可曾想过,这也意味着一次别离,和不甘,遗憾。

在这个季节中,我希望,可以将我们眼角的眼泪回去,化成嘴边的笑意。把心中的不舍蒸融,让它变成水蒸气,向蓝天飘去。也希望,能把心中的不舍扭成永恒,因为那还证明,我们还在一起生活,学习。

希望永远是希望,可以一直都是可以,没有丝毫成为现实的意思,我难受,我想哭,这也只是因为心中的二字:不舍。我后悔,我到了小学的句号才知道老师没有骗我们;这六年,真的很短。

你总说毕业遥遥无期,可转眼就各奔东西,以我们青春的名义分道扬镳,以我们心中的不舍为由,把六年的时光,铭刻在心里,永恒的铭刻在心里……

高中青春的作文 第四篇

青春二字,似乎是世界上最珍贵的宝物,失去它的成年人,以自己“惨痛”的经历苦口婆心的劝戒年轻人珍惜青春,然而正享受着青春的人们,从未将这些话放在心上,以犀利,张扬,嚣张来挥霍这并不厚实的资本。

谁在青春的时候懂得青春,上一代人已经用了他们的一生来反思,而我们,就算不至于将之引以为戒,也应该有所感悟,究竟要用这区区几年的时间做些什么。

谁都想在青春的时候唱一支叛逆的.歌,吸引所有人的目光,可大多数时候,唱词里的风骨只昭示了我们一览无余的幼稚。其实,青春的歌可以肆意忧伤,在黄昏的光影里逆风而上,唱的人发自肺腑,听的人心怀感伤,但千万别遗失了真正的旋律,只得节奏焦虑,手忙脚乱。

谁都想在青春的时候轰轰烈烈的爱一场,于千万人之中遇见此生的唯一,一起冲破各种桎梏。但是,是我们忘了所有的歌都唱的那么雷同,那些一曲曲霰*一样射透了我们的歌词,不过是另一个人的眼泪和故事。我们都逃不过概率论,大多数只成为继续仰望真爱的芸芸众生;我们都逃不过那场马虎不得的高考,在六月的天气里让爱情倒戈相向。

从什么时候开始,青春的曲调由明媚转为忧伤,泛滥的忧伤,苍白了大好年华,蹉跎了青春岁月,淹没了蓬勃向上。

这不是我要的青春,关于青春,我只要明媚,不要忧伤。

我不懂青春,可我知道我要的摸样。校服,功课,规定,我看重然后遵守。我相信,克服逆境才叫本事,敢于直面制度的缺失,并超越它,才是真正的强者。

我不懂青春,可我知道不应该去抱怨。因为若在春天播种烦恼,秋天收获的便只有苦果而已。现在过好每一天,当我白首时回忆起往昔,起码感到充实无憾。

我不懂青春,可我知道这是个蓬勃向上的年纪。青春不是童年,犯了错要学会承担责任,可青春也不是老年,我们仍有改正错误的勇气和机会。

我也曾为青春的不如意而怨恨,可再多的怨恨都于事无补。成长是每个人的事,我们必须为所收获的付出代价,而这些代价,迟早会折算成一种叫做幸福的东西,在我们以后的生命中惊喜的出现。

青春是件迷惑的事,很多时候我们进行的都是“被成长”。其实对于青春,懂不懂没关系,在这个问题上较真,只会错过更多的美好,但于我们任何人,青春绝不是儿戏,而是一场一次一生的选择;那么,请慎重选择,然后坚持下去,永不后悔。

高中青春的作文 第五篇

四年前的金秋时节,我带着自己的梦想和对未来的憧憬与向往来到了北京九中。踏入校门后无论在学习上或者在生活上处处受到老师们的帮助和关怀。有不会的题向任课老师求教,他们总是细致入微地给我们讲直到我们想通,从不厌倦。当我们生病时内派老师不分昼夜把我们送到医院,从不嫌累。我认为,九中就是支撑我们远走高飞的那股风,正是因为九中对我们无微不至的关怀,我们才得以在实现梦想的道路上勇往直前!

还记得预科那年我们去冰川馆参观,我看到几位老爷爷在练书法就去他们旁边请求他们能否给我写几个字,过不久笔力劲挺的几个字“中国政法大学”出现在我眼前,当时我很开心,就立马找朋友们看。张老师也在那儿,她看到我那张纸就问我:“你想考中国政法啊?”我说:“老师听说中国政法的法律系特别厉害,我想拼一拼。”老师说:“好,我支持你,只要好好努力一定能考上!”听完这句话我内心十分激动,看似遥不可及的梦想似乎在一步一步地与我拉近距离。

从高一那年开始整个年级的学习氛围就不一样了。一天到晚都在学习,想放松却又不想放松,都在为实现自己的梦想咬牙坚持。高二那年我们部分同学插班到本地班,接触了新的环境。一开始的我有点胆怯不敢跟他们交流,但后来发现同学们都很热情,然后就慢慢地开始融入到了这个温暖的团体。高三那年我们都为战胜高考而奋斗,每天只睡五六个小时,不停地刷题。但是这一年是最让我怀念的,在班里觉得撑不住的`时候同学之前彼此安慰,拉着对方去操场跑跑步,减减压。当然还有老师们,他们一一给我们分析我们我们的成绩,帮我们找漏洞,全心全意给我们教导。高三我语文成绩一直不好但是邵老师从未放弃过我,有些时候下自习后都留在办公室给我讲题,成绩出来时从不埋怨反而一直给我鼓励,想到这些我心中涌出两个字——感恩。感谢同学们的帮助,感谢老师们的教导,感谢九中的关怀!

就这样我们对四年的九中生

活画下了圆满的句号。在今后的学习和生活中,我们一定会继续发扬“砺身砺志,博爱博学”的九中精神,在青春的路上继续奋斗!

高中青春的作文 第六篇

我抬起头半眯着眼睛看向黑板,引入眼帘的却是模糊一片。不由得搓搓双眼。忽然自嘲一笑,你竟为了跟上学习不惜损坏了自己的双眼。我竟忘了你本就是个乐天任命的人。

还有4天期中考了吧。当考前一尺高的试题已成平常,当复习到十一,二点钟已成理所当然,我逐步对考试已失去了希望。漫步在沉寂的校园,埋头是无边的题海,抬头仍是死沉的教室。每天的努力总是不尽如意。家长的鼓励和老师的看好虽是我前进的动力,可我却无时无刻不在担心辜负她们的期望。我现在多想捧一本不是属于教科书那熟悉气味的油墨书,而是一本在课内知识外,不需要我记住体裁和作者的小说。望着周围同学一个个轻巧的解开令我抓狂的数学题,我不禁想抱怨,为什么成功只留给更聪明而不是更努力的那一个?我的期中考又会多糟糕呢。

我想逃,逃到一个只有我自己和一本书的地方。不过我的理智告诉我不能够,我决不能成为一个逃兵,还未上阵迎敌就已丢盔弃甲。我想哭,可哭过又会如何,没人给我擦眼泪,有的仅仅不屑的眼神。我无助,我难过,我忿忿不平…

不过,谁的青春不迷茫?

当现实还撑不起梦想的时候;当付出还少于回报的时候;当理智还抑制不了浮躁的时候,就应该静下心来,好好学习吧。希望,我能够永远记住自己今天说的'话,而不是万分的娇气,不去争取,那样的话,今天说的再好也仅仅徒劳。愿长大后的我和你都会感谢现在努力的自己。即使结果不如意,但至少,我的青春努力过!

青春迷茫,人生不迷茫。愿我想要的明天,如期而至!

【优秀】高中青春的作文汇编六篇

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