物理人教版（2019）选择性必修第二册2.1楞次定律（共23张ppt）
2024-03-12 18:32:36 学考宝 作者：佚名
Word文档版
学考宝(xuekaobao.com)友情提示：html格式不完整，如有需要请根据文末提示下载并进行二次校对Word文档。
(共23张PPT)
楞次定律
人教版高中物理选择性必修第二册
1
第二章 电磁感应
一、温故而知新
)的产生条件是什么？
G
+
一、温故而知新
磁通量变化
感应电流(I感
闭合回路
S
N
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万从山。
——李白
二、展示情境，提出问题
二、展示情境，提出问题
三峡不仅风景秀丽，更为祖国的建设做着巨大的贡献，三峡水电站 32台发电机，总装机容量2250万千瓦。
三峡发电量(亿千瓦)
三峡发电机组
思政教育，我国特高压输电技术独步全球— “连接”世界的新名片：
二、展示情境，提出问题
俯视看
逆时针
俯视看
顺时针
绿灯亮，俯视看线圈电流 方向流动 红灯亮，俯视看电流顺时针方向流动
两次感应电流方向不一样，那么感应电流方向和什么因素有关呢？
三、新课教学，师生共同探究
N
N
S
S
三、新课教学，师生共同探究
进行实验：
实验目的：探究影响感应电流方向的因素
实验原理：闭合回路磁通量变化产生感应电流
实验器材：强磁铁、楞次定律演示仪(自制)
实验记录表格设计：
设计表格应该包含：产生感应电流的磁铁N 、S极运动方向，磁铁磁场方向、 磁通量变化(增加或者减少) 、 感应电流方向
磁铁运动情况 向下 运动 向上 运动 向下 运动
向上
运动
磁铁产生的磁场B0方向 向下 向下 向上
向上
线圈磁通量变化 增加 减少 增加
减少
感应电流的方向(俯视) (逆时针或者顺时针) 逆时针 顺时针 顺时针
逆时针
三、新课教学，师生共同探究
S
S
S
N
N
N
N
S
S
S
向下
向上
向下
磁铁运动情况 向下 运动 S 向上 运动 向下 运动 磁铁产生的磁场B0方向 向下 向下 向上 线圈磁通量变化 增加 减少 增加 减少 感应电流的方向(俯视) (红灯亮或者绿灯亮) 逆时针 顺时针 顺时针
逆时针
感应电流的磁场B方向
向上
B与B0方向关系 反向 同向 反向
同向
三、新课教学，师生共同探究
减同
增反
向上
运动
向上
S
S
N
N
N
N
S
S
S
三、新课教学，师生共同探究
楞次定律
感应电流具有这样的方向，即感应电流产生的磁场 总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 。
①谁起阻碍作用—— 感应电流的磁场
②阻碍的是什么—— 原磁场的磁通量变化 ③如何阻碍—— 从磁通量变化的角度 ： “增反减同”
④能否阻止—— 阻碍是指减缓原磁场的磁通量的变化，
不能和 “阻止” 、 “相反”等同。
转换思路，继续探究
三、新课教学，师生共同探究
理解 “阻碍”含义：
四、转换角度，继续认识 “ 阻碍 ”
这是我设计的楞次小车演示装置，现在我给 你一根强磁铁，你可以让小车动起来嘛？
你能利用刚刚学习的楞次定律解释这一现象嘛？
S N
这时小车与磁铁之间是斥力，阻碍磁铁靠近小车，我们称之为
N S
Φ增大
B 原
来拒
B 感
v
v
S N
4. 导体棒CD中的感应电流是沿哪个方向的？ 步骤4 ：安培定则或者右手螺旋定则确定感应电流方向
根据安培定则判断电流方向由C-D
5.根据我们学习的通电导线在磁场中的受力，导体棒CD受到的安培力方向用什么方法判断？
那么导体棒CD的感应电流的方向能否利用类似的方法去判断呢？
五、规律应用，类比出新知
阅读课本P27页思考与讨论，尝试回答以下问题。
如图，假定导体棒CD向右运动。
2. 当导体棒CD向右运动时，穿过这个闭合导体回路的磁场方向， 磁通量是增加还是减小？
磁场方向垂直纸面向里 磁通量增加 步骤2 ：确定原磁场方向以及原磁场磁通量变化
3. 感应电流的磁场在闭合回路应该是沿哪个方向的？
垂直纸面向外
1. 我们研究的是哪个闭合导体回路？
回路CDEF
· · ·
感应电流的
磁场方向
步骤1 ：确定闭合回路
步骤3 ：增反减同
感应电流方向
· · ·
五、规律应用，类比出新知
右手定则：
伸开右手，使大拇指与其余四个手指垂直，并 且都与手掌在同一个平面内； 让磁感线从掌心 进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四 指所指的方向就是感应电流的方向。
适用范围： 适用于闭合电路一部分导线切割磁感线产生感应电流的情况
六、继续探究，探寻 “ 阻碍 ”
1.根据左手定则可以判断，导体棒CD受到安培力 方向？
水平向左
2.安培力对CD做什么功？从能量转化角度 CD减少的动能转化为？这符合什么思想？
负功 电路的电能-使导体棒等纯电阻发热
本质
感应电流I方向
F安
总结：楞次定律深刻意义，在于它是能量的转化与守恒定律在电磁 感应中的体现，而这种能量的转化与守恒关系是通过 “阻碍”作用 具体体现出来的。
能量守恒思想
七、实验检验，验证本质
有趣的抓球实验
请同学们结合实验现象，回答以下问题：
1、为什么磁球下落的慢？
2、从能量角度来说，磁球的机械能增加还是 减少了？这里面涉及到能量如何转化？
3、验证了楞次定律本质上仍然符合？
八、回顾课堂，师生共同总结
1.楞次定律：
感应电流具有这样的方向，即感应电流产生的磁场总是阻碍引起感应电流 的磁通量的变化。
2.从几种角度理解阻碍：
( 1)磁通量变化角度——增反减同
( 2)相对运动角度——来拒去留
( 3)能量转化角度：能量转化与守恒思想
3.应用楞次定律步骤：
步骤1 ：确定闭合回路
步骤2 ：确定原磁场方向以及原磁场磁通量变化
步骤3 ：增反减同
步骤4 ：安培定则或者右手螺旋定则确定感应电流方向
4.右手定则：
伸开右手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内； 让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向 就是感应电流的方向。
当磁铁下落速度较慢，灯泡亮度较暗，当磁铁下落速度较快，灯泡亮度较亮。
为了更好的研究发电问题，我们还需要知道电流的大小，这个实验现象给了 你什么启发呢？请同学们下课查阅下一节内容，相信你一定可以找到答案。
九、重回实验，引发课下思考
THANK YOU
谢谢
图片资源预览
