山东省枣庄市山亭区2023-2024学年九年级（上）期末化学试卷（B卷）（含解析）

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2023-2024学年九年级（上）期末化学试卷（B卷）
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分,共45分。
1.下列变化中，与其他三项不同的变化是( )
A. 利用活性炭除去冰箱臭味 B. 工业制氧
C. 霓虹灯通电后发出美丽的光 D. 牛奶放置时间过长结块
2.可把和和和三组中每一组的气体物质分别区别开来的共同方法是( )
A. 用燃着的木条 B. 水 C. 用带火星的木条 D. 澄清石灰水
3.下列说法错误的是( )
A. 在化学变化中分子可以分成原子 B. 氯化钠是由氯化钠离子构成
C. 构成物质的粒子有分子、原子、离子等 D. 氧化物中一定含有氧元素
4.下列实验操作中，正确的是( )
A. 倾倒液体 B. 收集氧气
C. 量取液体 D. 测量
5.要使灼热的碳与氧化铜完全反应，则参加反应的碳和氧化铜的质量比为( )
A. ： B. ： C. ： D. ：
6.化学是一门以实验为基础的科学．下列对有关实验现象的描述正确的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰，放出大量的热
B. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发红光，生成四氧化三铁
C. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体
D. 磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，放出热量
7. 荧光灯内的白色粉末涂层是一种叫钨酸钙()的化合物，如图所示为钨元素在元素周期表中的部分信息。下列分析正确的是

A．钨原子中的质子数为74 B．一个钨原子的质量为
C．中非金属元素有两种 D．中钨元素的化合价为0
8.下列说法中，不正确的是( )
A. 含相等质量铁元素的氧化铁和四氧化三铁的质量比为：
B. 氯化氢和水的气体混合物，其中含氧元素，该混合物中氯元素的质量为
C. 某硝酸铵样品，测知含氮量为，该样品中含有杂质可能是
D. 在某种氮的氧化物中，若氮元素与氧元素的质量比为：，该氧化物的化学式为
9.下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是( )
A. 表示水的电解
B. 表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙
C. 表示向盐酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D. 表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在点时，溶液中的溶质只有氯化钠
10.调查统计表明，我国每年发生火灾约万起左右，死亡多人，造成直接损失达亿多元。火灾伤亡事故很多是由于人们缺乏自救常识造成的，下列自救措施中不合理的是( )
A. 室内起火，不要急于打开所有门窗
B. 在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
C. 在野外一旦发现森林火情，应立即拨打森林火灾报警电话
D. 火灾现场，当所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
11.一种新型氮化碳材料，它比金刚石还坚硬，可做切割工具．在中，的化合价为，则的化合价是( )
A. B. C. D.
12.甲、乙、丙、丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示．下列说法正确的是( )
甲 乙 丙 丁
反应前质量分数
反应后质量分数
A. 甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量
B. 丁一定是该反应的催化剂
C. 该反应的基本类型为分解反应
D. 乙可能是单质，丙一定是化合物
13.下列各组物质充分反应后，溶液质量比反应前溶液质量减少的是( )
A. 铁片浸入稀盐酸中 B. 铁片浸入硫酸铜溶液中
C. 氧化铁粉末加入稀盐酸中 D. 碳酸氢钠粉末加入稀盐酸中
14.下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是 ( )
选项 实验操作 现象或变化 结论
向盛有溶液的试管中滴加几滴稀盐酸 没有气泡 该溶液没有变质
称量镁条在空气中燃烧前后质量 质量减少 不遵循质量守恒定律
向盛有溶液的试管中先滴加足量的硝酸钙溶液后在上清液中加几滴酚酞溶液 先看到有沉淀后看到溶液没变红 该溶液完全变质
将无色气体通入装有粉末的玻璃管一段时间后，加热 黑色固体变红 无色气体一定为
A. B. C. D.
15.尿素是常用化肥，工业生产尿素的方程式：，有关说法正确的是( )
A. 反应前后各物质的质量相等
B. 参加反应的和的质量比为：
C. 若生成，则需要参加反应
D. 反应中生成物的物质的量之和等于反应物的物质的量之和
二、填空题：本大题共1小题，共9分。
16.用化学方程式表示下列原理：
用氢氧化钠吸收二氧化硫：______；
工业上用赤铁矿主要成分来炼铁：______；
含有形成化合物种类最多的一种元素组成最简单化合物燃烧的化学方程式：______．
三、推断题：本大题共1小题，共4分。
17.如图中的物质为初中化学常见物质，他们之间的反应关系如图所示“”表示转化关系，“”表示相互能反应，部分反应物、生成物或反应条件已略去。甲与溶液反应得到浅绿色溶液；、发生中和反应，产物之一是厨房内常用的调味品；、物质类别相同，且的溶液与的溶液反应可得到；乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀。请回答：
化学式是______；
反应的化学方程式是______。
四、简答题：本大题共1小题，共6分。
18.工业上常用稀盐酸处理铁制品表面的铁锈，据此请回答下列问题：
除去铁锈的过程中还可以看到的一项实验现象是______；
如果稀盐酸用量太多就会看到有气泡产生，用化学方程式说明原因：______；
工业上用了千克溶质质量分数为的稀盐酸，与某铁制品表面的铁锈恰好完全反应，求反应后溶液的质量．计算结果精确到小数点后一位
五、探究题：本大题共2小题，共28分。
19.实验是科学探究的重要途径。
下列实验仪器不能用于加热的是______填字母代号。
烧杯 量筒 试管 蒸发皿
做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？配制质量分数为的溶液，若量取水时仰视量筒读数其他操作都正确，所得溶液的质量分数______填“大于”、“小于”或“等于”。
实验室选用以下装置制取纯净、干燥的，并验证其部分性质。
装置中发生反应的化学方程式为______
装置中浓硫酸的作用是______。
请在中简要补画出的收集装置图。
由可验证具有哪些性质？
取石灰石于装置中，向其中加入足量的稀盐酸，充分反应后杂质不参加反应，中固液混合物的质量为，请计算该石灰石中碳酸钙的质量分数。
20.小红同学发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。妈妈告诉她所用的白色粉末就是以下三种商品中的一种。
提出问题白色粉末是哪一种商品？
查阅资料
时碳酸钠的溶解度为，时碳酸氢钠的溶解度为。
氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应。
提出猜想
猜想：______
猜想：食用小苏打
猜想：快速发酵粉
进行实验
小红取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，白色粉末溶解，无其他明显现象，猜想______不正确。
为进一步探究这种白色粉末的成分，小红又设计了下面三个实验方案，并进行实验得出了结论。
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一 取白色粉末于试管中，加水完全溶解，加入稀盐酸 有无色气体产生 猜想正确
方案二 取白色粉末于试管中，加水完全溶解，加入______。 无明显现象
方案三 时，在克水中加入克该白色粉末，充分溶解 ______
实验反思
经过思考，认为方案一不能得出猜想正确的结论，理由是______用化学方程式表示。
实验拓展
若小红同学想继续对食用小苏打的成分碳酸氢钠的酸碱度进行探究，她可选用下列中的______填字母进行实验。
A.紫色石蕊溶液
B.无色酚酞溶液
C.试纸
D.计
六、计算题：本大题共2小题，共8分。
21.维生素 又称视黄醇，其对治疗夜盲症有重要的作用，化学式可表示为：
维生素的相对分子质量为______
视黄醇中、、元素的原子个数比为______
视黄醇中氢元素的质量分数约为______结果精确到
22.取氯化钡和盐酸的混合溶液，逐滴滴加 的碳酸钠溶液，所加入碳酸钠溶液的质量和混合溶液变化关系如图所示，回答下列问题：
原氯化钡和盐酸的混合溶液滴加少量紫色石蕊溶液变______色；
求点沉淀的质量？精确到克
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、活性炭吸附过程中没有生成新物质，是物理变化；
B、工业制氧过程中没有生成新物质，是物理变化；
C、霓虹灯通电后发出美丽的光的过程中没有生成新物质，是物理变化；
D、牛奶放置时间过长结块，是因为生成了新物质，是化学变化。
故选：。
有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。
判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。
2.【答案】
【解析】本题考查了常见气体的鉴别。要鉴别的三组物质中都有二氧化碳，只要将二氧化碳鉴别出来了，就可将三组的气体鉴别出来了，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
A、氮气和二氧化碳都会使燃着的木条熄灭，故A错误；
B、 二氧化碳会溶于水，其他气体不溶于水，但通入水无明显变化，故B错误；
C、氮气和二氧化碳都不会使带火星的木条复燃，故C错误；
D、因为每组气体中都含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气、氧气、一氧化碳都没有这样的性质，故选用澄清石灰水可区分开来，故D正确。
故选D。
3.【答案】
【解析】解：在化学变化中分子可以分成原子，原子不能再分，正确；
B.氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，错误；
C.构成物质的粒子很多，其中包括分子、原子、离子等，正确；
D.含有两种元素，其中一种元素是氧元素的化合物属于氧化物，所以氧化物中一定含有氧元素，正确。
故选B。
在化学变化中，分子可分，原子不可分；氯化钠是由氯离子和钠离子构成的；分子、原子、离子是构成物质的基本微粒；根据氧化物的定义进行判断。
本题主要考查概念方面的知识，只要掌握了概念的内涵即可正确解答。
4.【答案】
【解析】解：、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。
B、氧气不易溶于水，用图中装置收集氧气时，长导管是出水管，短导管是进气管，图中所示装置正确。
C、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取的液体，量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用的量筒，图中所示操作错误。
D、用试纸测定未知溶液的时，正确的操作方法为取一片试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的试纸上，与标准比色卡对比来确定不能将试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
故选：。
A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
B、根据氧气不易溶于水，进行分析判断。
C、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近。
D、根据用试纸测定未知溶液的的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5.【答案】
【解析】解：碳与氧化铜反应的方程式是，所以参加反应的氧化铜和碳的质量比为：
：：；
故选：。
写出碳与氧化铜反应的方程式，根据方程式求出参加反应的碳和氧化铜的质量比．
求方程式中物质的质量比，具体计算方法是将化学方程式中的各物质的相对分子质量或相对原子质量乘以其化学式前面的化学计量数．
6.【答案】
【解析】解：、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，故选项说法错误．
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确．
故选D．
A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
7. 【答案】A
【解析】解A、元素周期表中元素名称左上角的数字表示该元素的原子序数，原子序数=质子数，钨原子中的质子数为74，分析正确；
B、元素周期表总元素名称正下方的数字表示该元素的原子的相对原子质量，钨原子相对原子质量为183.8，并不是一个钨原子的质量，分析错误；
C、化合物中，钙、钨元素属于金属元素，氧元素属于非金属元素，非金属元素有一种，分析错误；
D、化合物中钙元素化合价为+2价，氧元素化合价为-2价，设钨元素化合价为，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知：，，钨元素化合价为+6价，分析错误；
答案：A。
8.【答案】
【解析】解：要使氧化铁和四氧化三铁含有相同质量的铁元素，则铁原子的个数应相等，和中铁原子个数相等，则氧化铁和四氧化三铁的质量比是：：，选项说法正确；
B.因为水中，氢元素与氧元素的质量比为：：：，若混合物中氧元素的质量为，则水中氢元素的质量为：，则氯化氢的质量为：，所以氯元素的质量为：，选项说法正确；
C.硝酸铵中，氮元素的质量分数为，中，氮元素的质量分数为：，而该硝酸铵样品中的含氮量为，所以该样品中含有杂质不可能是，选项说法错误；
D.设该氮的氧化物的化学式为，则该氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为：，，所以该氧化物的化学式为，选项说法正确。
故选：。
A.根据物质的化学式来分析；
B.根据物质中元素的质量比来分析；
C.根据物质中元素的质量分数来分析；
D.根据化合物中各元素的质量比来分析。
本题有一定难度，抓住不同化学式之间的某些特征如通式、原子个数之比和量的关系、混合物组成成分之间的定量关系等，灵活巧妙地将它们进行变形转化，往往可以速解某些化学式计算型题目．
9.【答案】
【解析】解：电解水时，产生的氢气与氧气的体积比为：，质量比为：，故错误；
B.氧化钙与水反应，溶剂减少，溶液的质量减小，故错误；
C.在稀盐酸、硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入溶液，开始是先与盐酸反应，再与硫酸铜反应生成沉淀，开始一段无沉淀即是中和反应的过程，故正确；
D.点的小于，显酸性，说明盐酸过量，此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢，故错误．
故选C．
A.根据电解水的实验现象来分析；
B.根据氧化钙能与水反应来分析；
C.根据其中发生的反应来分析；
D.根据点的来分析．
此题是对化学反应及图象的考查，解题的重点是能正确的分析变化的过程，读懂图象并与反应相结合是解题的关键所在，是一道训练学生分析问题能力的习题．
10.【答案】
【解析】解：、室内起火不要急于打开所有门窗，以防造成室内空气流通造成火势蔓延，故A正确；
B、在山林中遇到火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾区，故B错误；
C、在野外一旦发现森林火情，应立即拨打森林火灾报警电话，故C正确；
D、火灾现场，当所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离，防止吸入有毒烟气，故D正确。
故选：。
根据遇到意外情况，不要慌乱可根据情况进行自救或求救；根据处于烟雾较浓的火场时，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道进行解答。
沉着冷静面对意外，采取科学有效地措施才能减少意外所带来的伤害。身陷火灾现场，正确的自救措施为：用湿毛巾捂住口鼻，防止烟尘吸入体内，同时降低身子逃离。
11.【答案】
【解析】解：中，的化合价为，设氮元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价．
故选：．
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合的化学式进行解答即可．
本题难度不大，掌握利用化合价的原则化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．
12.【答案】
【解析】解：、甲反应后质量减少，为反应物，乙质量减少，为反应物，丙质量增加，故正确；
B、丁在反应前后质量没有变化，可能为该反应的催化剂，也有可能是杂质，没有参加反应，故错误；
C、由分析可知，该反应的化学方程式为：甲乙丙，故为化合反应，故错误；
D、由分析可知，该反应的化学方程式为：甲乙丙，丙一定是化合物，甲和乙都有可能是单质，也有可能是化合物，故错误；
故选：．
此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型．
此题是有关质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断，并进而对反应的类型及质量关系进行探讨．
13.【答案】
【解析】解：、铁与稀盐酸反应，生成氢气，逸出气体的质量铁的质量，所以溶液质量比反应前的溶液质量增加，故A错误；
B、铁与硫酸铜反应，生成硫酸亚铁和铜，因为铁的相对原子质量铜的相对原子质量，所以置换出的铜的质量参与反应铁的质量，所以溶液质量减少，故B正确；
C、氧化铁与稀盐酸反应，生成氯化铁和水，增加了氯化铁的质量，故C错误；
D、反应前为稀盐酸溶液，碳酸氢钠粉末与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以溶液质量增加，故D错误．
故选：．
根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量和等于反应生成的各物质的质量和，若溶液中有沉淀或气体生成时会使溶液的质量减小，若反应前和反应后有固体，可根据其质量差来判断．
本题考查利用质量守恒定律来分析溶液质量的变化，关键抓住“参与反应和反应生成”及物质的状态来分析溶液的质量是增加还是减少．
14.【答案】
【解析】解：、如果氢氧化钠已经变质，并且生成的碳酸钠很少，少量的稀盐酸不足以与氢氧化钠反应，则不产生气泡，该选项不正确。
B、镁燃烧生成的氧化镁部分扩散到空气中，不能验证质量守恒定律，该选项不正确。
C、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，看到有沉淀，说明溶液中含有碳酸钠，溶液没变红，说明溶液中不含有氢氧化钠，该溶液完全变质，该选项正确。
D、加热时，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，黑色固体变红色，因此温室气体不一定是氢气，该选项不正确。
故选：。
A、如果氢氧化钠已经变质，并且生成的碳酸钠很少，少量的稀盐酸不足以与氢氧化钠反应，则不产生气泡。
B、镁燃烧生成的氧化镁部分扩散到空气中。
C、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠。
D、加热时，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
15.【答案】
【解析】解：、化学反应前后，物质的总质量相等，但各物质的质量不一定相等，故A不正确；
B、由化学方程式可知，参加反应的和的质量比为：：，故B不正确；
C、由方程式可知，每生成个 ，消耗个氨分子，则说明若生成 ，则需要参加反应，故C正确；
D、由于生成物的化学计量数之和不等于反应物的化学计量数之和，则反应中生成物的物质的量之和不等于反应物的物质的量之和，故D不正确。
故选：。
A、根据化学反应前后，物质的总质量相等进行分析；
B、根据参加反应的和的质量比进行分析；
C、根据每生成个 ，消耗个氨分子进行分析；
D、根据生成物的化学计量数之和不等于反应物的化学计量数之和进行分析。
本题主要考查质量守恒定律及其应用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
16.【答案】
【解析】解：
二氧化硫可以和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，可以据此写出该反应的化学方程式为：；
工业上炼铁用一氧化碳作为还原剂，将铁还原出来，同时生成了二氧化碳，所以用赤铁矿炼铁的反应原理为：；
形成化合物种类最多的元素为碳元素，其组成的最简单的有机化合物为甲烷，其完全燃烧生成了二氧化碳和水，化学方程式为：．
故答案为：；
；
．
书写化学方程式的步骤一般有四步：
根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号即“”连接起来．
配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等．
标明化学反应发生的条件因为化学反应只有在一定的条件下才能发生；如点燃、加热常用“”号表示、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．
注明生成物中气体或固体的状态符号即“”、“”；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．
要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意或图表信息等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．
17.【答案】
【解析】解：甲与溶液反应得到浅绿色溶液，故甲是铁，是酸；、发生中和反应，产物之一是厨房内常用的调味品，故A是盐酸，是氢氧化钠；、物质类别相同，且的溶液与的溶液反应可得到，故C是氢氧化钙，是碳酸钠；能生成，能生成，故E是水；乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀；可以是硫酸铜与氢氧化钡的反应，带入框图，推断合理；
是氢氧化钠，故填：；
是水和氧化钙反应生成氢氧化钙，故填：。
根据题干提供的信息进行分析解答，甲与溶液反应得到浅绿色溶液，故甲是铁，是酸；、发生中和反应，产物之一是厨房内常用的调味品，故A是盐酸，是氢氧化钠；、物质类别相同，且的溶液与的溶液反应可得到，故C是氢氧化钙，是碳酸钠；能生成，能生成，故E是水；乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀；可以是硫酸铜与氢氧化钡的反应，据此解答即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
18.【答案】溶液变成黄色；
【解析】解：氧化铁和盐酸反应产生的氯化铁是黄色溶液；故填：溶液变成黄色；
过量的盐酸和铁反应产生氢气和氯化亚铁；故反应的方程式为：；
解：设氧化铁的质量为，则



根据质量守恒定律可知反应后溶液的质量为：
答：反应后溶液的质量为．
根据氧化铁和盐酸反应产生的氯化铁是黄色溶液分析；
根据过量的盐酸和铁反应产生氢气写出反应的方程式；
根据盐酸的质量计算氧化铁的质量结合质量守恒定律计算溶液的质量．
本题考查了有关铁的化学性质及根据方程式进行计算，难度不大，注意方程式的书写及计算是解题的关键．
19.【答案】；小于；；干燥气体
【解析】解：
烧杯，可以加热，但是必须使用石棉网使其受热均匀。
量筒，因底部厚度不均，不可以加热也不可以盛放热的液体。
试管，可以加热。
蒸发皿，可以加热。
故选：。
做铁丝在氧气中燃烧实验时，由于生成的固体处于熔融状态，温度较高，为防止炸裂集气瓶，所以集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙。
配制质量分数为的溶液，若量取水时仰视量筒读数其他操作都正确，导致取的液体偏多，从而所得溶液的质量分数小于。
实验室选用以下装置制取纯净、干燥的，并验证其部分性质。
装置是吸收二氧化碳中混有的的，是利用碳酸氢钠和盐酸反应而不和二氧化碳反应，对应的化学方程式为
装置中浓硫酸的作用是干燥气体。
中简要补画出的收集装置图。
由于中蜡烛熄灭，说明氧气不支持燃烧，而底下的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气答。
根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为
设石灰石中碳酸钙的质量为。


该石灰石中碳酸钙的质量分数为
答：石灰石中碳酸钙的质量分数为故答案为；
；
防止溅落的熔融物炸裂瓶底；
小于；
；
干燥气体；
；
密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧；
。
根据实验注意事项分析解答；
根据二氧化碳的制取注意事项进行分析；
根据质量守恒定律求算生成的二氧化碳的质量，进而结合对应的化学方程式求算碳酸钙的质量和对应的质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
20.【答案】食用纯碱 氯化钙溶液 固体部分溶解
【解析】解：提出猜想
猜想：食用纯碱
猜想：食用小苏打
猜想：快速发酵粉
故填：食用纯碱。
进行实验
小红取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，白色粉末溶解，无其他明显现象，猜想不正确。
故填：。
实验过程如下所示：
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一 取白色粉末于试管中，加水完全溶解，加入稀盐酸 有无色气体产生 猜想正确
方案二 取白色粉末于试管中，加水完全溶解，加入氯化钙溶液。 无明显现象
方案三 时，在克水中加入克该白色粉末，充分溶解 固体部分溶解
实验反思
方案一不能得出猜想正确的结论，是因为碳酸钠也能和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，产生气泡，反应的化学方程式：。
故填：。
实验拓展
若小红同学想继续对食用小苏打的成分碳酸氢钠的酸碱度进行探究，她可选用下列中的试纸、计。
故填：。
碳酸氢钠和有机酸反应生成二氧化碳等物质；
碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠；
时，在水中最多溶解碳酸钠，碳酸氢钠；
稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
利用试纸、计可以测定溶液的酸碱度。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
21.【答案】；：：；
【解析】解：维生素的相对分子质量为；
视黄醇中、、元素的原子个数比为：：；
由物质的化学式可知，其中氢元素的质量比为：，
故答案为：；：：；
根据相对分子质量计算即可；
根据物质的结构来分析；
根据化合物中某元素的质量分数的计算方法来分析．
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
22.【答案】红
【解析】解：由于石蕊遇酸变红，所以氯化钡和盐酸的混合溶液滴加少量紫色石蕊溶液变红色；
根据图可知，段为盐酸和碳酸钠反应，段为碳酸钠和氯化钡反应，所以与沉淀生成有关的碳酸钠溶液的质量为
设生成的碳酸钡的质量为


故答案为：
红；
。
根据图分析反应的进行情况，结合图中数据以及对应的化学方程式求算生成的碳酸钡的质量。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。

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