四上第7课 数据计算 教案（表格式） 浙教版（2023）信息科技
2023-11-04 20:04:00 学考宝 作者：佚名
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教学内容 第7课 数据的计算 课时 1课时
教学目标 1.通过实践活动，掌握电子表格中求和、求平均数的常用。2.通过分析案例需求，合理使用公式完成数据计算。3.通过实践活动，感受利用电子表格处理数据的便捷性。
教学重点 掌握使用电子表格软件求和、求平均数的常用方法。 教学难点 形成使用电子表格软件进行数据计算的意识。
教学准备 课件、汇总表
教学过程
教学版块 教师活动 学生活动 设计意图
回顾旧知导入新知 出示汇总表，发现有价值的数据同学们，这是上节课你们整理好的“学校四年级学生使用数字设备时间汇总表”，通过数据整理能更好地呈现每位学生使用各类数字设备的时间。提问：仔细观察汇总表，说说你有什么发现吗？关注：有价值的数据提问：根据这些数据，你有什么想法呢？关注：数据的分析3.教师小结，引出用数据证明观点。4.引出课题 观察思考交流思考分析交流 通过观察数据、发现数据、分析数据、得出观点，让学生了解数据蕴藏的价值，同时引出用数据证明观点。
讨论问题探索方法 一、讨论问题，引出软件1.出示汇总表，讨论问题提问：计算下面汇总表中每位学生使用数字设备的总时间，你有什么方法吗？关注：电子表格计算2.教师小结二、播放视频，学习自动求和1.播放视频提问：看了视频你能说一下它是用哪种方法求和的呢？关注：自动求和2.出示任务1，操练自动求和任务1：计算汇总表中第一位学生使用数字设备的总时间。（请参考课本P27）3.学生展示教师小结三、播放视频，学习自动填充1.播放视频提问：你们还有更简便地求和方法吗？关注：自动填充2.出示任务2，操练自动填充任务2：利用自动填充，计算其他学生使用数字设备的总时间。（请参考课本P27）3.学生展示教师小结四、播放视频，学习平均数计算1.播放视频提问：数字设备使用的平均时间，可以反映学生过度使用数字设备的现象，你有什么办法能计算使用时间的平均数呢？关注：公式计算2.出示任务3，操练公式计算任务3：利用公式计算，学生使用各类数字设备的平均时间。（请参考课本P28）3.学生展示教师小结五、播放视频，学习设置数值格式1.播放视频提问：合理的小数位数能够让数据更加易用，如何设置平均数的小数位数呢？呢？关注：数值格式设置2.出示任务4，操练设置数值格式任务4：利用设置单元格格式，让平均数只保留两位小数。（请参考课本P28）3.学生展示教师小结 思考交流观看交流操作演示观看交流操作演示 通过讨论交流，引出电子表格软件计算汇总数据，引导学生学会选择合适的软件处理问题。通过观看视频、探索操作、学生展示，多种学习途径中掌握计算的方法和技巧，培养学生学会用多种方法去学习。
展示交流拓展延伸 展示交流，表达想法展示学生已完成数据计算的汇总表，根据汇总数据，表达自己的想法。教师小结拓展延伸，学习技巧提问：这节课我们学习了自动求和、自动填充、公式计算，你有发现其他的一些计算小技巧吗？关注：拓展计算技巧出示PPT，展示小技巧，让学生尝试操作。 展示交流操作 通过展示交流，让学生学会关注、分析有价值的数据，并发现其隐藏的问题，明白如何用数据证明观点。通过拓展计算小技巧，让学生了解电子表格功能的强大，方法的多样。
梳理要点总结课堂 出示PPT，展示关键词，梳理知识要点教师总结 回顾交流 通过关键词，帮助学生回顾知识要点，巩固所学。
板书设计 数据计算可以帮助我们更好地理解和分析数据，做出更好的决策。
教学反思
电子表格软件
自动求和
自动填充
公式计算
设置数值格式
便捷计算
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