12.5全球变暖与水资源危机 教学设计 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册
2023-12-20 18:13:28 学考宝 作者:佚名
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第五节 全球变暖与水资源危机
教学目标
1.了解全球变暖给人类带来的影响。
2.了解水污染现状及其产生的原因。
3.认识合理利用和保护水资源的重要性。
教学重点
1.帮助学生养成节约用水的习惯。
2.增强学生对防治污染、保护环境的意识。
3.鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。
三、教学过程
课前情景导入
水是生命的起源,是人类和生物赖以生存不可缺少的物质,是发展工业的重要条件和农业的命脉。随着经济的高速发展,水资源遭到严重的破坏,对工农业生产产生了重大影响。
2013年,联合国政府间气候变化专门委员会的报告会指出,从19世纪以来的百年间,全球气温升高了1.4~5.8℃,全球气候呈变暖的趋势。
现代工业大量使用矿物燃料(如煤、石油、天然气等)作为能源,排放出CO2等多种温室气体,这些温室气体使太阳的热量聚集在地球周围,导致温室效应加剧,使全球变暖。
海面上升的影响
对动、植物的影响
对农业的影响
对人类健康的影响
问:大量的事实说明了什么?
地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和生活利用的,却少得可怜。首先,海水又咸又苦,不能饮用,不能灌溉,也难以用于工业。其次,淡水只占总水量的2.6%左右,其中的绝大部分(占99%),被冻结在远离人类的南北两极和冻土中,无法被利用,只有不到1%的淡水,它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水量比较起来,淡水量真是九牛一毛。
问:造成水严重缺乏的主要原因是什么呢
造成水严重缺乏的主要原因之一是水的污染。
PPT展示水资源危机的后果图片
问:面对严峻的缺水、污染问题,我们应该怎么办?
教师总结:珍惜每一滴水,采取节水技术,防治水污染,植树造林,合理利用和保护水资源。学生讨论、交流
从1993年起,联合国将每年的3月22日定为世界水日。
绿色的圆形代表地球,标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。
节约用水有哪些具体措施?
(1)防治水污染;
(2)植树造林,保护植被,防止水土流失;
(3)推广节水农业技术节约灌溉用水;
(4)生活、生产用水经迅处理,重复利用;
(5)改进工业生产流程,推广省水节水器具等。
一、水资源危机现状
1.全球水资源危机
2.我国水资源危机
二、水资源短缺主要原因及其主要表现
1.主要原因:水的污染等。
2.污染来源:生活污水、生活垃圾、工业废水及海上溢油污染事件频发等。
3.表现:水资源生态平衡严重破坏,生活、生产用水严重缺缺,某些水生物大量死亡或灭绝, 某些有害生物的爆发性繁殖,如:赤潮等。
三、水资源危机的应对措施
采取多种措施,合理利用与保护水资源:如采取节水技术,防治水污染,植树造林等
我们在家庭生活中用水淘米、洗菜、洗衣、浇花、冲厕、洗澡……想想在这些用水环节中,可以采取哪些节水方法?
课堂练习,巩固提高
板书设计
第5节 全球变暖与水资源危机
一、水资源危机现状
1、全球水资源危机
2、我国水资源危机
二、水资源短缺主要原因及其主要表现
1、主要原因:水的污染等。
2、污染来源:生活污水、生活垃圾、工业废水及海上溢油污染事件频发等。
3、表现:水资源生态平衡严重破坏,生活、生产用水严重缺缺,某些水生物大量死亡或灭绝, 某些有害生物的爆发性繁殖,如:赤潮等。
三、水资源危机的应对措施
采取多种措施,合理利用与保护水资源:如采取节水技术,防治水污染,植树造林等
课后反思
本节课对于知识的掌握要求不高,但是培养学生的环保意识是一个很好的题材,一定要利用这个机会教育学生,使学生认识到环保的重要性,提高学生的环保意识。
七、课后练习