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3.3体液调节与神经调节的关系导学案(无答案)

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3.3 体液调节与神经调节的关系 新授课
学习目标:
1.举例说明体液调节除激素外,其他体液成分参与的稳态调节。
2.概括比较神经调节和体液调节的特点,分析各自在维持稳态上的优势。
3.以体温调节为例,概括神经调节和体液调节的相互协调关系。
4.运用人体稳态与平衡观,结合神经调节和体液调节机制,说出健康生活方式的意义。
学习重点:
体液调节和神经调节特点的比较。
体液调节和神经调节的协调关系。
学习难点:
对人体的体温调节的分析。
导学问题一、体液调节与神经调节的比较
阅读课本P57页,思考与讨论下列问题(限时2分钟)。
1:什么是体液调节?
2:激素调节就是体液调节吗?(运用数学中的集合思想,画出两者概念关系图)
3:体液调节和神经调节的特点有什么区别?
体液调节
(1)概念:激素等化学物质,通过 传送的方式对生命活动进行调节。
(2)主要内容:
(3)其他化学物质:组织胺、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如 )
(4)范围:人和高等动物(一些低等动物只有体液调节)
2、神经调节和体液调节的特点比较
比较项目 体液调节 神经调节
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
为什么神经调节迅速而体液调节较缓慢?
为什么神经调节作用时间短暂,体液调节作用时间比较长?
练一练:判断
(1)体液调节就是激素调节。( )
(2)在紧张恐惧时,人体肾上腺分泌的肾上腺素会在短时间内增加,这一过程属于神经调节。 ( )
(3)肾上腺素随体液运输作用于人体,人表现为呼吸频率加快、心跳加速等,这一过程属于体液调节。( )
(4)体液调节只存在于高等动物中,单细胞生物不存在体液调节。( )
补充:
若强调肾上腺素的分泌——为神经调节,
若强调肾上腺素在起作用——为体液调节。
导学问题二、体温的调节(体温恒定的原理:产热=散热)
阅读课本P58-59页,思考与讨论下列问题(限时3分钟)。
1 人体体温若要维持相对稳定,产热量和散热量之间应存在什么关系?
2 机体产热的主要来源?
3 安静状态和运动状态的主要产热器官分别是什么?
4.人体最主要的散热器官是?散热的主要途径有哪些?
1、产热和散热的途径
产热途径(主要来源 ) 安静状态: 为主, 运动状态: 为主。
散热途径 皮肤散热的方式: 、 、 、 。
练一练:分析以下情况下,机体产热量与散热量的关系:
1、体温正常
2、持续高烧38.5℃
3、体温从36℃上升到38℃
4、体温从38℃下降为26℃
2、体温调节的过程:
(1)生理性调节:如排汗、血管的舒缩
行为性调节调节:如使用空调、增减衣物。其中, 调节是基本的调节方式,而 调节是重要的补充。
(2)温度感受器(分布于皮肤、黏膜及内脏器官中)包括 感受器和 感受器。
(3)体温调节中枢在 。
(4)体温感觉中枢在 。
(5)调节过程
请标注上面哪些步骤是神经调节,哪些是体液调节呢?他们之间有什么关系呢?
调节方式:体温调节是由 调节和 调节共同实现的。
(7)人体调节体温的能力是有限的
跟踪训练
大雪纷飞的冬天,室外人员的体温仍能保持相对稳定,其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是
A.寒冷刺激下,骨骼肌不由自主地舒张以增加产热
B.寒冷刺激下,皮肤血管反射性地收缩以减少散热
C.寒冷环境中,甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热
D.寒冷环境中,体温受神经与体液的共同调节
3.(2023·湖北武汉高二期末)健康人处于0 ℃、30 ℃的环境中产热量分别为a1、a2,散热量分别为b1、b2。下列有关体温调节的说法,错误的是
A.体温相对稳定有利于维持酶的活性
B.从0 ℃的环境进入30 ℃的环境中,皮肤血管会舒张,汗腺分泌增强
C.从0 ℃的环境进入30 ℃的环境中,甲状腺激素分泌减少
D.a1≈b1,a2≈b2,a1
课堂小结
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3.3体液调节与神经调节的关系导学案(无答案)

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