甘肃省陇南市武都区2023-—2024学年七年级上学期1月期末道德与法治?历史试题（含答案）

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陇南市武都区2023—2024学年度第一学期学业水平测试卷
七年级道德与法治、历史综合
考生注意：本试卷满分为150分，考试时间120分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。
道德与法治部分(60分)
一、单项选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分)
1.作家冯骥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这给我们的启示是
A.要珍视当下，抓住机遇 B. 要激发潜能，超越自我
C.要磨砺意志，学思并进 D.要劳逸结合，科学用脑
2.每个人一生都有一个受教育的过程，从教育中习得学问、运用学问甚至创造学问。而中学时代是一个人的性格、思想以及认识养成的重要阶段，钱学森、丁肇中等名人都强调中学时代对人的一生都具有重要意义。对我们来说，中学时代
①为我们的一生奠定重要基础 ②决定了我们一生的发展高度
③为我们打开认识世界之门 ④见证着我们从少年到青年的进阶
A.①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
3.“从大山深处而来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇，成长为中国史上最年轻的航天员。”这一路他的坚持与蜕变，让我们看到了被读书照亮的人生。他就是神舟十六号航天员桂海潮。从材料中，我们可以感悟到
①学习改变命运，可以帮助我们收获极大的名利 ②学习点亮生命，激发前进的动力
③学习带来机会，能让我们过上悠闲的生活 ④学习拓宽视野，打开生命的视窗
A. ①② B. ①③ C.①④ D.②④
4.下图是两个学习者的时间安排示意图，该图启示我们
A. 只要努力学习，就能提高成绩
C. 要看到学习有辛苦，也有快乐 D. 要明确学习的意义，努力学习
5. 有人说，学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。该观点启示我们
A.学习一定是先苦后甜 B. 学习是苦乐交织的，有苦更有乐
C. 快乐学习是不现实的 D. 学习是十分辛苦的，只有苦读才能终有成就
6.大树有大树的挺拔，小草有小草的坚韧，花朵有花朵的芬芳。这句话启示我们
A. 只有伟人的人生才是精彩的 B. 多接纳自己的优点，屏蔽缺点
C. 正确认识自己以促进自我发展 D. 接纳和欣赏自己就能成功
7. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿不能比的。”这告诉我们
①要接受现实，学会接纳自己 ②要学会欣赏自己的独特之处
③要不断努力，激发自己的潜能 ④要积极欣赏自己，不必改正自己的缺点
A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.一位同学在日记中写道：“我渴望友谊，正如小鸟渴望得到食物。人的一生都离不开朋友，所以我十分珍惜友谊。”每个人都需要友谊，这是因为
A. 没有朋友，会被别人看不起 B.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
C. 友谊能使我们的生活充满和谐，没有矛盾 D. 拥有朋友，可以显示自己的人缘好
9.“友谊走至末路的时候，不要强求，不要刻舟求剑，不要水中捞月，不要以旧日情意来挽回，不要口出恶言。只需坦然承认：它结束了。”这段话说明
A. 和朋友在一起，我们能在精神上得到满足
B. 友谊的美好就在于它可以超越物质等条件
C. 选择宽容朋友对自己的伤害，需要勇气与智慧
D. 友谊不是一成不变的，要学会接受一段友谊的淡出
10. 友谊是人生永恒的话题。下表中对“微行为”的“微点评”，正确的是
序号 微行为 微点评
① 被朋友误解后，十分伤心 友谊只会带来困扰和烦恼
② 一再追问朋友不愿意透露的私人秘密 朋友之间就需要坦诚相待
③ 向比自己取得优异成绩的好友表示祝贺 竞争并不必然伤害友谊
④ 考试中， 给好友递纸条传答案 友谊不能没有原则
A. ①② B.①③ C. ②③ D. ③④
11.电影《长安三万里》向我们勾勒出一幅浪漫诗情的大唐群像的同时，也演绎了一段深厚的情谊。历史上是高适主动邀请李白聚会，才开启了 一段友谊；后来，他们各为其主，虽身处不同阵营，但尊重对方的选择，依然牵挂彼此。他们的交往过程体现了
①建立友谊，需要开放自己 ②呵护友谊，需要尊重对方
③建立友谊，需要真诚夸赞 ④呵护友谊，需要隐忍伤害
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
12.取材于真实案例的电影《孤注一掷》爆火，再次引发了人们对网络诈骗的热烈关注。2023年9月16日，中缅警方开展联合打击行动，抓捕涉案人员。公安部门提醒大家“网络交往要谨慎，天上不会掉馅饼，提高警觉防诱惑”。这启示青少年
A.网络交往风险多，自觉远离网络 B. 网络诈骗危害深，严厉打击违法
C. 网络陷阱诱惑大，增强自护意识 D. 网络世界真精彩，肆意驰骋放纵
13. 《礼记·学记》中记载：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”“教学相长”告诉我们
A.学生只有听从老师的话，才能有所长进
B. 学生与老师各有所长，但学生不能超越老师
C. 老师是学生学习的榜样，有许多长处
D. 师生之间要相互陪伴、相互促进、共同成长
14.右图漫画中“被拴住的人”应当认识到
A.家庭成员之间要互相体谅和包容
B. 尽孝在当下，要用行动表达对父母的爱
C.良好的沟通能够帮助我们化解亲子冲突
D. 责任难免有冲突，因照顾宠物而无法看望父母无可厚非
15.2023年5月 15日是第 30 个国际家庭日。某中学积极响应号召，举办了“体味亲情”主题班会。在主题班会活动上，同学们畅所欲言，下列四位同学的观点中，正确的是
A.小慧：家庭教育在于行动，无关言语 B. 小美：孝亲敬长就是要事事顺从长辈
C. 小佳：良好家风有助于子女健康成长 D. 小艳：家庭文化需要全盘继承和发扬
16.下列对名言的解读中，正确的是
①“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”告诉我们只要改正了自身的缺点，就能做更好的自己
②“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”告诉我们生命是短暂的，要培养热爱生命、珍爱生命的意识
③“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”启示我们生命是独特的、不可逆的，在生活中要及时享乐，不能虚度
④“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命”启示我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
A.①② B. ①③ C.②③ D.②④
17.在博物馆中，我们通过对文物的瞻仰，与先人的生命接续了起来，在宁静中实现了与历史的对话、与先人的情感交流，这也是博物馆所追求的文化目标。这说明
A. 生命的接续只是在身体上接续祖先的生命
B. 我们每个人不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承人类的文明成果
C. 博物馆追求的目标就是自然生命的接续
D. 参观博物馆就能实现生命的接续
18. “我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”下列说法与此相一致的是
A. 生命是休戚与共的，我们要自觉珍爱一切生命
B.面对人生的挑战，要满怀斗志，奋勇拼搏
C. 人类的生存与其他生命没有关系
D. 人类善待其他生命的动机是自私的
19.有人说：“生活中的挫折犹如冰糖葫芦上的竹签，它刺穿了你的身体，却成为你一生的脊梁。”这启示我们
A. 生活道路总是不平坦的，人生难免有挫折
B. 遭遇挫折，长期处于负面情绪更能激发潜能
C. 挫折往往成为意志坚强的人成功的垫脚石
D. 面对不同的挫折，不同的人有不同的感受
20. 人生就跟风雨一样每天自然地行走，没有什么可以让时间停止飞转，也没有什么可以让生命停止向前。每一天都充满梦想和希望才会让人生精彩灿烂。只有面带微笑，每天的日子才能保鲜。只要保持好的初心，生命就会向暖向善。上述材料告诉我们
①要拒绝贫乏，让生命充盈起来
②要敞开自己的胸怀，感受生活的美好
③要积极探索生命的意义，活出自己的精彩
④保持积极的生活态度，有利于提高生命质量
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ①②③④
二、主题活动(共40分)
21. 【少年有梦】 (8分)
2023年10月3日，杭州亚运会女子10 米跳台迎来巅峰对决。东京奥运会冠军全红蝉第二跳表现完美，收获七个10分，再现“水花消失术”，被对手陈芋汐反超之后，最后一跳以94.4分实现逆转摘得金牌。为了实现自己的梦想，她表现出了坚强的意志力和努力拼搏的奋斗精神。赛后，全红婵表示，当天自己并没有发挥好，她的梦想是巴黎奥运会冠军。全红蝉的励志故事鼓舞着我们，让我们敢于追求梦想，努力实现自己的价值。
(1) 作为新时代的青少年，你的梦想是什么 (2分)
(2) 结合所学知识，谈谈少年的梦想对我们的成长有哪些意义 (6分)
22. 【尊师重教】 (10分)
材料一 “片言之赐，皆事师也。”“桃李不言，下自成蹊。”中华民族自有文字记载以来，就提倡尊师重教。中华五千年文明能够延续至今并且历久弥新，与中华民族尊师重道的优良传统密不可分。“师道既尊，学风自善。”现代文明高度发展的今天，尊师重教更应该蔚然成风。
材料二 习近平总书记强调，百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。
(1)“师道既尊，学风自善。”请你谈谈为什么要倡导尊重老师的社会风气 (4分)
(2) 尊重老师不仅体现了我们的内心情感，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。请你结合实际，谈谈在日常交往中应该如何尊重老师 (6分)
23. 【亲情之爱】 (11 分)
【家的意味】家是最小国，国是千万家。习近平主席说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”
(1) 结合所学知识，谈谈“家”的含义是什么 (3分)
【爱的碰撞】小玺上中学了，父母还把他当成小孩子看待。无论交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是小玺的事，他的父母都要干涉。这种“爱”让他难以接受， 因而经常发生矛盾和冲突。
(2) 结合所学知识，谈谈小玺与父母之间产生矛盾冲突的原因有哪些 (4分)
【我爱我家】习近平主席在会见第一届全国文明家庭代表时指出，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。
(3)“和谐家庭我出力”，结合所学知识，谈谈我们能为促进家庭和谐做出哪些贡献 (4分)
24. 【探寻生命】 (11 分)
生命，是一幅美丽的画。加强生命教育，增强生命意识， 已经成为人们普遍关注的问题。党中央、国务院号召要把生命教育作为思想道德建设的重要载体，科学有效地实施生命教育活动。
(1) 我们为什么要珍视生命 (3分)
(2) 结合所学知识，谈谈人的一生怎样度过才是值得的 (4分)
(3)为战胜人生中的挫折，我们应怎样发掘生命的力量 (4分)
历史部分(90分)
一、选择题(本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.经考古发掘，在玉蟾岩遗址、贾湖遗址、东胡林遗址等众多遗址中均发现了碳化的农作物种子。这说明我国原始先民创造了发达的
A.农耕文明 B. 渔猎文明 C. 石器文明 D. 青铜文明
2.考古发掘出土的利簋腹内刻有铭文，记载了牧野之战的过程；而在《尚书·牧誓》中也记载了武王伐纣：“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野。”这说明
A.考古发掘与文献记载相互印证 B.利簋是目前已知最早的青铜器
C. 利簋是在牧野之战前铸造的 D. 文献史料记载一定是真实的
3.战国时代在热学方面已经发明青铜凹面镜聚焦太阳光取火；在力学方面已经认识到惯性现象。该材料描述的是战国时期
A.社会制度的变化 B. 变法运动的盛况
C. 科学技术的进步 D. 七雄并立的形势
4. 秦始皇时期，中央设丞相，掌管政事；设太尉掌管军事；设御史大夫监察百官。丞相、太尉、御史大夫与诸卿议论政务，由皇帝裁决。这反映出秦朝中央政权结构的特点是
A.权力交叉且互相牵制 B. 相权与皇权争斗激烈
C. 分工明确且皇权独尊 D. 结构完整且影响深远
5. 《史记》中提到“至于始皇 竭天下之资财以奉其政，犹未足以澹(满足)其欲也。海内愁怨，遂用渍畔(通叛)”。于是“汉兴，扫除烦苛，与民休息”。这说明汉初“休养生息”政策的推行
A.体现了无为而治的思想 B.为“光武中兴”奠基
C. 使得生产力得到发展 D.吸取了前朝灭亡的教训
6.西汉文帝、景帝和东汉光武帝调整统治政策的根本目的都是
A. 防止发生农民起义B. 巩固皇权统治 C.打击贵族势力 D. 防止诸侯夺权
7.“中世纪欧洲印刷一部《圣经》，至少需要三百多张羊皮。这种状况如果继续下去，那么除了少数富有的人以外，没有人买得起书，文化信息的传播就会受到极大的限制。”中国两汉时期的一项发明从根本上改变了这一状况，它是
A.火药 B. 指南针 C. 造纸术 D.活字印刷术
8.古丝绸之路绵亘万里，延续千年，它的开通
A. 促进了拉美地区的贸易往来
B.使世界开始连成一个整体
C. 加速了殖民扩张和掠夺
D. 促进了东西方经济文化的交流
9.关于刘备在赤壁之战中的作用，不同文献有不同的记载。 《三国志》认为刘备声望高，促进了刘孙联合； 《江表传》认为刘备兵力少，作用甚微。据此可知
A.研究历史需要多重证据
B.历史真实无从考证
C. 文献史料记载不容置疑
D. 历史解释殊途同归
10.三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，其产地主要在江苏、浙江、福建等地，常见器物有碗、盘、盆、壶、灯、香炉等日用品。其主要原因是
A. 农业技术产生进步 B. 国家实力不断提高
C. 江南地区得到开发 D. 自然条件很优越
11.据《晋书·王敦传》记载：“东晋谚称‘王与马，共天下’。”这反映了
A.士族门阀势力强大 B. 军功贵族冲击皇权
C.东晋统治者爱惜人才 D. 地方割据势力膨胀
12.淝水之战中，前秦指挥苻坚自恃兵多势强，号称自己百万大军，可以乘东晋军队渡河时发动突然袭击，定能一举获胜，没想到一溃千里，打了败战。此战告诉我们
A. 暴政亡国 B.骄兵必败 C.卧薪尝胆 D.仁政兴国
13.考古学家在已发掘的北魏晚期墓葬进行研究时发现，汉贵族墓中出土的陶俑男戴风帽，女穿斜领窄袖长袍，是鲜卑族服饰；而鲜卑贵族的墓葬行制则是典型的汉族墓葬风格。这一现象说明了
A.国家统一利于民族交融
B.民族交融影响社会生活
C.民族交融改变婚丧传统
D.服饰变迁见证经济发展
14.扫一扫某历史词条二维码，结果出现“三国鼎立、八王之乱、北方游牧民族内迁，江南经济开发”等内容，这一历史词条应是
A.统一多民族国家的建立与巩固
B. 外敌入侵与民族抗争
C. 统一多民族国家的巩固与发展
D.政权分立与民族交融
15.“民族交融是历史发展的必然趋势，是进步的现象。特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族，一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮，他们就终究要融入这个汪洋大海之中。”下列事例中，能够说明这一论点的是
A.商鞅变法 B.汉武帝大一统 C. 孝文帝改革 D. “文景之治”
16.“齐民”就是平民百姓的意思，“要术”指的是谋生的重要方法。简单地说，《齐民要术》这本书就是他为百姓的生存总结出来的一些生产和生活的技术、经验。该材料中的“他”是
A. 宋应星 B.贾思勰 C. 徐光启 D. 郦道元
17.中国青瓷制作工艺在南北朝时期以南方为先，北方掌握青瓷技术要晚于南方数百年。然而根据考古发现，在北齐的墓葬中也出土了精美的青瓷莲花尊。这表明南北朝时期
A. 民族交融促进文化多元一体 B. 佛教仅在南朝统治区域流行
C. 北方制瓷技术高于南方地区 D. 政权对峙隔绝南北经济交流
18.南北朝科学家祖冲之治学严谨，在国际上享有很高的声誉，月球上的一座环形山以他的名字命名，就是纪念他。祖冲之的科学成就不包括
A. 编写《缀术》 B. 推算圆周率 C. 创制《大明历》 D. 创制五禽戏
二、材料解析题(本大题共3小题，每小题14分，共 42分)
19. (14分) 阅读材料,完成下列要求。
材料一
材料二 “臣愚以为诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息， 然后统纪可一， 民之所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
材料三 汉武帝时期，派遣张骞两次出使西域，拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政府对 A 的开辟和经营 西汉政府在今
天的轮台正式设立 B ，统领西域各国，以确保丝路的畅通。这标志着西汉政府已经对西域各国开始了有效的统治。
(1) 根据材料一，概括西汉初期中央面临的问题。汉武帝采取了什么措施解决了这一问题 (6分)
(2) 根据材料二，写出提出这一建议的人的名字及其主张。 (4分)
(3) 阅读材料三,补充 A、B两处的内容。 (4分)
20. (14分) 阅读材料, 完成下列要求。
材料一 北魏都城平城地处塞上，屡遇灾荒，大部分粮食需要从黄河流域运输而来。孝文帝倾心于汉化，有意南征一统天下，494年，近百万人口跟随孝文帝来到有深厚汉文化底蕴的中原腹地——洛阳……迁都后，北魏统治地区呈现出升平富庶的景象，洛阳都市走向繁盛，吸引着大批周边民族人民涌入。
——摘编自葛剑雄《地图上的中国历史·民族大迁徙》
材料二 东晋南朝以前，南方地广人稀，生产水平落后。西晋末年以来，大规模移民迁徙大多以原籍或宗族为单位，常常一次移民潮就“数以十万计”，在二百多年间给当地提供了劳动力、先进的生产技术，使得南贫北富的情形逐渐转变。南迁人口及其后裔，与南方土著长期杂居、联姻，他们的生产生活方式、风俗习惯也变北为南。
——摘编自胡阿祥《东晋南朝侨州郡县与侨流人口研究》
(1) 根据材料一，分析北魏时期人口迁入洛阳的原因。 (4分)
(2) 根据材料二，概括西晋末年以来南方移民潮的特点。 (4分)
(3) 综上所述并结合所学知识，说明西晋末年以来人口迁徙的积极影响。 (6分)
21. (14分) 阅读材料,完成下列要求。
材料一 张骞拜别汉武帝出塞图(敦煌壁画)
材料二 胡人政权的统治者中汉化最积极、最彻底的当属北魏的孝文帝拓跋宏。为了促进鲜卑社会的汉化，他以非常坚决的态度将都城迁到了中华文化的中心地带洛阳。他对反对
派进行了毫不留情的镇压，甚至处死了坚持民族服装打扮的皇太子。他认为如果是中华文化的正统继承者，生活习惯必须与汉人一致，血统上也应该推进鲜卑人的彻底汉化。
——摘编自王珂《从“天下”国家到民族国家》
材料三 民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
——《民族交往交流交融促进中华民族复兴》
(1) 材料一反映的历史事件是什么 该历史事件在推动民族关系的发展上起到了什么作用 (5 分)
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括孝文帝的汉化措施。 (6分)
(3) 根据材料三，指出民族交往交流对促进中华民族复兴的作用。 (3分)
三、探究题(本大题共1小题，共12分)
22. (12分) 闪耀在青史中的汉代人物是推动当时社会进步的积极引导者。武都区某中学展开“学历史人物 做中华脊梁”的主题探究活动，请你参与并完成下列任务。
有人评价西汉时期的他“临危受任别长安，西域千辛历万难” ，这在当时是“凿空”之举；西汉时期的另一位伟大人物曾经说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” ，体现对生命价值的深刻认识；东汉时期的两位人物，一位如同一颗耀眼的明星，在纸张的历史中闪耀着独特的光芒；另一位在他的著作中说： “进则救世，退则救民，不能为良相，亦当为良医。 ”
根据上述材料，从中选择你熟悉的两个人物，写出他们的名字及主要贡献并加以说明，并说说你从他们身上学到了哪些精神
答案
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