做题不细致、规范 数学运算能力差
2024-01-15 21:04:40 学考宝 作者：佚名
很多学生会发现数学成绩总是提不高，明明平时做题都会，但一考试就丢分。这种情况家长们一定要引起注意，归根到底还是基础知识不扎实，另外做题不细心等也是很大的问题，那么该如何解决呢？
做题不细致、规范
缺乏细致的审题和规范的解题习惯，这可能和孩子的个性有关系，有的孩子是急性子，边看题边做，有时候题还没有读完，答案就已经做出来了，但是，这样的错误率非常高。
应对方法：
1、勾画标题，做标记。
在阅读问题的过程中，养成边阅读问题边勾画的习惯。最好使用不同类型的重要单词（如直线和曲线）。这可以减少在提问过程中的遗漏。家长可以检查孩子是否养成了这个习惯，如果没有，需要提醒。
2、完成检查后不能忘记。
让孩子养成平时做作业时检查的习惯。尤其是一套类似试卷的作业题，从一开始就梳理一下自己写的答案，看看有没有以前写错但没有意识到的地方。另外，选择题也要检查自己的选项是否与自己最终写的一致。
上述的问题，不仅仅是数学学科中才会有的。其他科目特别是理科也是同理，无论什么科目，学生都应该重视基础，初三阶段如果基础不扎实，应该及时采取措施，辅导班是个不错的选择，可以快速找到学习上的问题，并高效解决。推荐武汉状元教育，针对武汉中考已有23年教学经验，任何学习问题都能游刃有余地解决。
数学运算能力差
运算能力差和学生的习惯有关。有的学生碰到计算题，会依赖工具，很快就计算出来，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。
应对方法：
1、巩固各种运算规则的基本规则。
计算能力差是没有掌握计算规则基础的关键。家长可以尝试偶尔在家问一些计算规则，检查孩子的掌握情况。
2、禁止学生使用计算器等计算辅助工具。
在做数学作业时，让孩子失去对其他计算方法的依赖，让他们有更多的机会锻炼大脑计算的能力。
初中数学基础知识薄弱
这是成绩在高分以下学生的通病。我之前也遇见过这样的同学，很少学基础知识，觉得学这些没用，结果他的成绩一直提不高。
时至今日，还有学生不清楚等式的定义（含有等号的式子），所以他认为1=2不是等式，而认为π≈3.14是等式；还有学生不知道方程的定义（含有未知数的等式），所以他认为x+1=x-1不是方程，因为它没有解。此类问题可以列举很多。
应对方法：
1、不可以想难题一部登天为借口，忽视基础知识的重要性。
2、培养学生学习数学的信心。
基础薄弱的学生往往因为学习不好而失去信心。家长要通过语言和行动的激励来消除孩子对数学的恐惧，让孩子在生活中感受到数学问题的兴趣，让孩子体会到数学的参与。
3、督促孩子夯实基础，确保对基本问题的理解和掌握。
对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的方法。不要盲目地刷题。因为盲目刷题，有时错误或误解会积累到一起，更难纠正。对于教科书中的典型问题，应该深刻理解，并学会在解决问题后进行反思。
