高中生、艺考生、留学生的好帮手-学考宝
莫等闲,白了少年头,空悲切 因学习而成长,因学习而成熟

阅读下面文段,完成文后各题楚左尹项伯者,项羽季父也,素善...

题目

阅读下面文段,完成文后各题

楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

17.下列各项中对划线词语解释不正确的一项

A.为之奈何                  奈何:如何、怎样

B.料大王士卒足以项王乎    当:通“挡”,阻截、拦住

C.吾入关,秋毫不敢有所近    秋毫:比喻细小的东西

D沛公奉卮酒为寿,约为婚姻    婚姻:儿女亲家

18.下列各项中对词类活用类型划分正确的一项是()

①素留侯张良                  ②沛公今事有

③又为歌曰                    ④秦地可尽

⑤君安与项伯有              吏民,封府库

⑦常以身蔽沛公                ⑧范增数项王

⑨沛公旦日百余骑来见项王      ⑩项伯杀人,臣

日夜望将军至                  ⑿君为我呼入,吾得事之

A.①②/③④⑥⑦/⑤⑧⑾//⑨⑩⑿

B.①/②③④/⑥⑦/⑤⑦//⑨⑩⑾⑿

C.①/②⑤/③④⑥⑧/⑦⑾⑿/⑨⑩

D.①②⑤/③④⑥⑧/⑦⑾/⑨⑩⑿

19.下列各项中句式不相同的一项是

A.私见张良,具告以事        不然,籍何以至此?

B.欲呼张良与俱去            将军战河北,臣战河南

C.楚左尹项伯者,项羽季父也  亚父者,范增也

D.若属皆且为所虏            燕国见陵之耻除矣

答案和解析

17B

18C

19A

【解析】

17

试题分析:B项,当:对等,比得上。解答此类题最根本的方法就是“代入法”,即将各选项意义代入原句,然后把句子放入原文中,考察其与上下文语境是否相符。

考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B

18

试题分析:本题侧重考查词类活用。C项,①形容词作动词。②⑤形容词作名词。③④⑥⑧名词作动词。⑦⑾⑿名词作状语。⑨⑩使动用法。

考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B

19

试题分析:A项,介词结构后置句/ 宾语前置句。B项,省略句。C项,判断句。D项,被动句。

考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B

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