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莫等闲,白了少年头,空悲切 因学习而成长,因学习而成熟

阅读下面这首诗,按要求作答。送樊侍御之金陵[明]谢榛地入...

题目

阅读下面这首诗,按要求作答。

送樊侍御之金陵

[明]谢榛

地入维扬路,天分牛斗墟。

秋帆二水外,春草六朝余。

冰雪生官舍,风尘走谏书。

从来经国者 , 宁不念樵渔?

[注]①二水:指秦淮河与长江。②经国者:管理国家的人。

  1. (1) 下列对这首诗的理解与赏析,不恰当的一项是(   )
    A . 首联没有直抒离别意,而是起笔不凡,实写作者所见金陵景象之雄浑开阔。 B . 颈联中“冰雪”“风尘”具有象征意味,刻画了一个清贫廉洁、忧国辛劳的官员形象。 C . 本诗以反问句作结,给人以强烈的艺术感染力,令人一读难忘。 D . 本诗虽为送别诗,但一洗寂寞悲伤之态,没有缠绵悱侧之情。
  2. (2) 请任选个角度赏析颔联。
  3. (3) 同为送别诗,本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》相比较,所表达的情感各有什么侧重,请简要分析。

答案和解析

<1> A
<2> ①想象(虚实相生、情景交融亦可)秋日,明净高远的蓝天下,载着友人远去的帆船慢慢消失在长江和秦淮河的尽头;友人到达六朝古都金陵已是春天,满眼萋姜芳草,这是诗人想象之景,表达诗人对友人深挚的友情。②承上启下,起过渡作用。“秋帆”句紧承首联的送别。“春草”句为后文写“樵渔”做铺垫。六朝古都里作者独选“春草”这一意象,赋予具有蓬勃生命力而又低调卑微的春草以象征意义,象征底层人民。
<3> ①本诗除了对友人的不舍外,还有对朋友廉洁品德的赞美;②对朋友忧国忧民的赞许;③对朋友多为底层劳动人民发声的勉励(嘱咐)。④(送杜少府之任蜀州》分别之时安慰劝告友人不要因离别而悲伤,同时表达了即使远隔千山万水,也近如比邻、心意相通的乐观、豁达之情。

【解析】
阅读下面这首诗,按要求作答。送樊侍御之金陵[明]谢榛地入...

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