科学四年级上册（大象版2017）期中实验题专题训练(含解析)

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期中 实验题 专题训练
1．根据研究，人呼吸时吸进的气体和呼出的气体成分含量会发生一定的变化。请仔细对比人体吸入和呼出的气体成分含量，完成表格填写。
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸进人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出体外的气体 78% 16% 4% 2%
我的发现 不变 增多
说明 人的呼吸实际上是在 中进行气体交换，使 进入血液，同时排出 和其他气体。
2．如图所示，在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨动橡皮筋，辨别音调高低，观察橡皮筋的振动。
橡皮筋情况 橡皮筋振动情况 音调情况
细橡皮筋 振动的快 音调高
粗橡皮筋 振动的慢 音调低
结论：声音的高低是由物体振动的快慢决定的，物体振动越 ，音调越 ；物体振动越 ，音调越 。
如下图所示，某小组正在做“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验，请你和他们一起完成实验。
3．在这个实验中，小车的动力来源于（ ）。
A．垫圈的重力 B．垫圈的拉力 C．绳子的摩擦力
4．实验中需要改变的条件是（ ）。
A．绳子的长短 B．小车的重量 C．垫圈的数量
5．小车运动前要确定( )，小车运动后要确定( )。
6．如果拉力不变，在小车上加重物，那么小车的速度会( )。
7．通过实验，该小组得到下面的数据。通过数据我们能得出结论，拉力越大，小车运动得( )。
实验序号 拉力（垫圈数） 从起点到终点的时间（秒） 快慢顺序
第一次 第二次 第三次 平均
1 2 3．28 3．17 3．15 3．20 3
2 4 2．25 2．15 2．11 2．17 2
3 6 0．97 0．99 0．98 0．98 1
探究尺子长短和音高的关系。
8．你研究过尺子的长短和音高的关系吗？如果要探究尺子的长短和音高的关系，下列选项中正确的是( )。
A．用不同的力量来拨动尺子
B．用同样的力量来拨动尺子
C．力量大小对实验结果没有影响
9．请你完成下面的实验记录单。
尺子伸出桌面的长度 音高（用高、中、低表示）
5厘米
10厘米
15厘米
10．我们发现： 。
实验小学的同学们用秒表测量了两块小木块运动相同距离所用的时间，如下记录表。
木块 不同木块运动的时间（秒）
第一次 第二次 第三次 平均数据
1号 5 5 5
2号 5 6 7
11．同一木块要测3次，主要原因是（ ）。
A．让学生熟练使用秒表 B．让大家都有动手操作的机会 C．重复实验可以让实验结果更准确
12．1号木块的平均数据是（ ）。
A．4 B．5 C．6
13．2号木块的平均数据是（ ）。
A．4 B．5 C．6
14．比较数据，可以发现（ ）。
A．1号木块快 B．2号木块快 C．两块木块一样快
15．探究空气受热后体积是否会膨胀。
实验目的： 。
实验器材：针筒、热水、软塞、烧杯。
实验步骤：
（1）在针筒内吸入一些 。
（2）用软塞将针筒排气孔堵住，观察活塞的位置。
（3）将针筒放入热水中，观察活塞的位置。
实验现象： 。
实验结论： 。
猜一猜小车能量的大小跟哪些因素有关，通过实验验证。
猜想：运动小车的能量跟小车的质量有关，质量越大，能量越大。
实验设计：让相同速度、不同质量的小车撞击木块，测量木块移动的距离，比较小车能量的大小。
实验操作：让小车从斜坡滑下撞击木块，记录木块移动的距离。
保持小车起始高度、木块摆放的位置不变。每次在小车上增加一个砝码改变小车的质量，记录木块被撞击后移动的距离。
将实验结果记录下来。
次序 砝码个数 木块移动距离（cm）
1 0 5
2 1 10
3 2 15
4 3 20
16．实验结论：运动小车的能量与小车的 有关，速度相同时， 越大， 越大。
17．实验应用：甲、乙、丙三辆大小一样的货车以相同的速度在马路上行驶，甲车装有3吨货物，乙车装有2吨货物，丙车装有1吨货物，如果这三辆货车撞击同一物体时，（ ）产生的能量最大。
A．甲车 B．乙车 C．丙车
18．实验拓展：
（1）运动小车的能量与速度有关，速度越大，能量 。
（2）行驶中的汽车具有很大的能量，可能会对人造成伤害，因此我们在过马路时应( )。
A．闯红灯 B．遵守交通规则 C． 和同伴打闹
参考答案：
1． 减少 增多 肺 氧气 二氧化碳
【分析】人体活动需要呼吸，呼吸需要呼吸器官（包括鼻、喉、气管、支气管、肺），呼吸器官的功能是吸入氧气、呼出二氧化碳。
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，肺是主要的呼吸器官，人的呼吸实际上是在肺中进行气体交换，在从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。
2． 快 高 慢 低
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。结论：声音的高低是由物体振动的快慢决定的，物体振动越快，音调越高；物体振动越慢，音调越低。
3．A 4．C 5． 起点 终点 6．快 7．变慢
【分析】重力小车的装置中，垫圈有重量，绳子对小车也可以产生一个水平方向的拉力，改变了垫圈的数量，就改变了重力的大小。
3．在这个实验中，垫圈起到了拉动小车的作用，小车是利用垫圈的重力运动起来的。
4．“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验，改变的因素是拉力的大小，实验中通过改变垫圈的数量改变拉力的大小，C符合题意。
5．小车运动前要确定起点，小车运动后要确定终点。
6．小车从静止到运动需要一定的力，力太小，小车不会动；当垫圈数达到2个时，小车开始运动；当垫圈数越来越多时，小车受到的拉力越来越大，小车运动得越来越快。
7．在拉力不变的情况下，小车越重，速度越慢。
8．B 9．
尺子伸出桌面的长度 音高（用高、中、低表示）
5厘米 高
10厘米 中
15厘米 低
10．尺子伸出桌面的长度越长音高越低，越短音高越高。
【解析】8．略
9．略
10．略
11．C 12．B 13．C 14．A
【解析】11．同一木块要测3次，主要原因是为了避免偶然性的发生，重复实验可以让实验结果更准确。
12．1号木块的平均数据是（5+5+5）÷3=5。
13．2号木块的平均数据是（5+6+7）÷3=6。
14．在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。比较数据，可以发现1号木块所用时间短，所以1号木块快。
15． 验证空气受热后体积是否膨胀 空气 针筒放入热水后，活塞开始向外移动，移动一段距离后停下。 空气受热后体积会膨胀。
【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。其中气体的热胀冷缩表现得最明显，液体次之，固体的最不明显。
【详解】实验目的：根据实验名称可知，目的是验证空气受热后体积是否膨胀；
实验器材：针筒、热水、软塞、烧杯；
实验步骤：
（1）由于研究的是空气受热体积的变化，所以我们首先要在针筒内吸入一些空气来研究；
（2）用软塞将针筒排气孔堵住，观察活塞的位置；
（3）将针筒放入热水中，观察活塞的位置。
实验现象：针筒放入热水后，由于空气受热体积膨胀，活塞开始向外移动，移动一段距离后停下
实验结论：空气也有热胀冷缩的性质，受热后体积会膨胀。
16． 质量 质量 能量 17．A 18． 越大 B
【解析】16．观察表可知，砝码数量越多，木块移动的距离越远，说明运动小车的能量与小车的质量有关。速度相同时，质量越大，小车具有的能量越大，运动的距离就越远。
17．甲车装有3吨货物，乙车装有2吨货物，丙车装有1吨货物，甲最重，产生的能量最大。
18．运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量越大；质量相同，速度越大，能量越大。行驶中的汽车、疾速下落的物体，它们都具有很大的能量，可能会对人造成伤害。我们在过马路时应遵守交通规则，避免发生车祸。
答案第1页，共2页

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