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莫等闲,白了少年头,空悲切 因学习而成长,因学习而成熟

阅读下面的文言文,完成下列小题。星队、木鸣,国人皆恐。曰:是何也?曰:无何也!是天地之变,阴阳之化,物之...

题目

阅读下面的文言文,完成下列小题。

    星队、木鸣,国人皆恐。曰:是何也?曰:无何也!是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也。怪之,可也;而畏之,非也。夫日月之有蚀,风雨之不时,怪星之党见,是无世而不常有之。上明而政平,则是虽并世起,无也;上暗而政险,则是虽无一至者,无益也。夫星之队、木之鸣,是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也。怪之,可也;而畏之,非也。

    物之已至者,人祆则可畏也。楛耕伤稼,枯耘失岁,政险失民,田阅读下面的文言文,完成下列小题。星队、木鸣,国人皆恐。曰:是何也?曰:无何也!是天地之变,阴阳之化,物之...稼恶,籴贵民饥,道路有死人:夫是之谓人祆。政令不明,举错不时,本事不理,勉力不时,则牛马相生,六畜作祆:夫是之谓人祆。礼义不修,内外无别,男女淫乱,则父子相疑,上下乖离,寇难并至:夫是之谓人祆。祆是生于乱。三者错,无安国。其说甚尔,其灾甚惨。可畏也,而不可怪也。传曰:“万物之怪,书不说。”无用之辩,不急之察,弃而不治。若夫君臣之义、父子之亲、夫妇之别,则日切瑳而不舍也。

    雩而雨,何也?曰:无何也,犹不雩而雨也。日月食而救之,天旱而雩,卜筮然后决大事,非以为得求也,以之也。故君子以为文,而百姓以为神。以为文则吉,以为神则凶也。

    在天者莫明于日月,在地者莫明于水火,在物者莫明于珠玉,在人者莫明于礼义。故日月不高,则光晖不;水火不积,则晖润不博;珠玉不睹乎外,则王公不以为宝;礼义不加于国家,则功名不白。故人之命在天,国之命在礼。君人者隆礼尊贤而王,重法爱民而霸,好利多诈而危,权谋、倾覆、幽险而尽亡矣。

大天而思之,孰与物畜而制之!从天而颂之,孰与制天命而用之!望时而待之,孰与应时而使之!因物而多之,孰与骋能而化之!思物而物之,孰与理物而勿失之也!愿于物之所以生,孰与有物之所以成!故错人而思天,则失万物之情。

(选自《荀子·天论》)

  1. (1) 对下列各句中加横线词语的解释,不正确的一项是(    )
    A . 则是虽世起,无伤也       并:一同、一起。 B . 阅读下面的文言文,完成下列小题。星队、木鸣,国人皆恐。曰:是何也?曰:无何也!是天地之变,阴阳之化,物之... 稼恶,籴贵民饥          阅读下面的文言文,完成下列小题。星队、木鸣,国人皆恐。曰:是何也?曰:无何也!是天地之变,阴阳之化,物之... :野草,莠草。 C . 非以为得求也,以之也     文:修饰、文饰。 D . 故日月不高,则光晖不     赫:光明、显耀。
  2. (2) 下列六句话分别编为四组,全都体现荀子朴素唯物观的一组是(    )

    ①禹以治,桀以乱,治乱非天也

    ②星队、木鸣,国人皆恐

    ③是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也

    ④怪星之党见,是无世而不常有之

    ⑤故君子以为文,而百姓以为神

    ⑥君人者隆礼尊贤而王,重法爱民而霸

    A . ①③⑤ B . ②④⑥ C . ①③④ D . ②⑤⑥
  3. (3) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
    A . 一个时代是否发生日食月食、是否风调雨顺、是否出现过扫帚星等,都不是关键的问题;关键在于君上是否英明,政治是否清平。 B . 荀子认为自然界只按照本身固有的规律运行和变化,它不能决定人间的吉凶。自然界的各种怪异现象并不可怕。 C . 文末荀子指出国君应该重礼尊贤,这样才可以做天下之王。在政治上,荀子主张礼治和法治并用。 D . 上文语言富于文采和气势,字句工整相对。从整体上看,运用了排比和夸张的修辞手法。
  4. (4) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①夫星之队、木之鸣,是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也。怪之,可也;而畏之,非也。

    ②君人者隆礼尊贤而王,重法爱民而霸,好利多诈而危,权谋、倾覆、幽险而尽亡矣。

答案和解析

<1> B
<2> C
<3> D
<4> ①星星坠落、树木发出响声,这是自然界的变动,是阴阳二气的变化,是很少出现的事情。觉得这些事情奇怪,是可以的;害怕它们,就不对了。②统治人民的君主,尊崇礼、尊重有才德的贤人就能够成就王业,重视法度、关爱人民就能够称霸诸侯,贪利多诈就会陷入危险,玩弄权谋、倾轧陷害臣民、阴暗险恶就会彻底灭亡。

【解析】
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