阅读下面文字，完成文后小题。沙漠玫瑰的开放龙应台①历史对于价值判断的影响...
2024-03-24 07:33:19 学考宝 作者：佚名
题目
阅读下面文字，完成文后小题。
沙漠玫瑰的开放
龙应台
①历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都已经说滥了。我不太用成语，所以试试另外一个说法。
②一个朋友从以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、干的、死掉的草，这样一把，很难看。但是他要我看说明书。说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里，第8天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐的干掉，枯干如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。
③好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在那儿。从那一天开始，我跟我两个宝贝儿子，就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头；第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第三天再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸。我们每天给它加清水，到了有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展开来。
④第8天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满、复活了的沙漠玫瑰。我们三个疯狂地大叫出来，因为太快乐了，我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。
⑤这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀？
⑥我愣住了。
⑦是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊！你说，地衣再美，能美到哪里去呢？他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里：也就是说，他看到的是现象的本身定在那一个时刻，是孤立的。而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历。
⑧于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。
⑨不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任何东西、现象、问题、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在，又何以判断它的未来？
⑩历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。
7．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ） （ ）
A．作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断。
B．作者擅长细致描写，在作者笔下，沙漠玫瑰的开放惊天动地。
C．从一蓬干草的枯死到丰润饱满地舒展开放，作者带我们和他一起经历了将信将疑、满怀希望、喜悦万分、深刻思悟的全过程。
D．给一种普通的地衣起一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧的礼赞。
E．作者不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程，意在水到渠成地引出自己的感悟：没有一个现象是孤立存在的。
8．请根据文意，概括沙漠玫瑰的几个特点。
9．“不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了”，请谈谈此句话在文章中的作用是什么。10．有人说去掉第⑩段对文章理解也无太大影响，你是如何看待的？请说明理由。
答案和解析
7．CE
8．外形：①是一蓬干草，真正枯萎、干的、死掉的草，很难看。②形状：是一种地衣，松枝形状。③颜色：开放叶绿色，张开有玫瑰形图案。④生命力：整个浸泡在水里八天就会复活，干放一两年遇水仍会复活。
9．①照应开头。“鉴往知来，认识过去才能预测未来”； ②承上启下的过渡作用。 ③承接上文沙漠玫瑰的故事； ④领起下文，由记叙转入议论，应历史地看待事物，没有一个现象是孤立存在的。
（4）不能删去， 因为：①结构上：总结全文，首尾呼应，浑然一体。 ②内容上，卒章显志，点明、深化中心。历史告诉你，应历史地看待事物，没有一个现象是孤立存在的，鉴往知来。 ③艺术手法上，运用以小见大手法，构思巧妙。由沙漠玫瑰的开放推及应历史地看待事物的深刻哲理。
【解析】
7．
试题分析：本题综合考查散文的主题和技巧。选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题。A项作者讲述这个故事，是为了说明应该历史地看待事物；B项应是沙漠玫瑰之美惊天动地；D项沙漠玫瑰之名是原来就有的，不是作者命名的。
【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类体的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。
8．
试题分析：题干问的是“请根据文意，概括沙漠玫瑰的几个特点”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。概括特点可从外形和内在两个方面概括，外形要抓住2点，其遇水之前和遇水之后，内在则要指出其内在的生命力，突出其顽强。
【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】首先认真审题，明确要求和目标，比如本题中，要求“概括沙漠玫瑰的几个特点”，这就要求学生要到文中找到描写“沙漠玫瑰”的语句，然后概括其外形的特点，比如第二节“是一蓬干草，真正枯萎、干的、死掉的草，这样一把，很难看”“是一种地衣，有点像松枝的形状”“你把它整个泡在水里，第8天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐的干掉，枯干如沙”，第三节“真有玫瑰形的图案”，最后根据外形的特点概括其内在的特点。
9．
试题分析：题干问的是“‘不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了’，请谈谈此句话在文章中的作用是什么”，这是考查文章段落的作用。该句独立成段，一般在结构上起到承上启下的作用，从文中来看，上文讲沙漠玫瑰的故事，下文转入议论，该句起到过渡作用；同时与文章开头的句子“鉴往知来，认识过去才能预测未来”形成照应。
【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】本题属于段落的作用题。对于此类题目，首先应明确句子所在的位置，然后结合具体的位置体会其结构上的作用。比如本题的这一句话在文章的最后，其中“鉴往知来”这个词在开头出现过，所以它在结构上起着照应开头的作用。再者因为前面讲了沙漠玫瑰的故事，后面还有议论，所以它还有承接上文、引起下文的作用。
10．
试题分析：题干问的是“有人说去掉第⑩段对文章理解也无太大影响，你是如何看待的？请说明理由”，这是针对散文的结尾设题。本题具有开放性，答题的关键点在于三个角度，结构上、内容上和手法上。从结构上来看，本段有着其重要的作用，总结全文，首尾呼应；从表现主题方面来看，最后一段卒章显志；从手法上来看，使用以小见大的手法。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【名师点睛】本题属于探究题。探究性试题是具有一定开放性和独立思考性的试题，要求说出“你的理解”、“你的看法”而在文中找不到现成答案的试题。1．唯一型（有观点），是表面上问题有两种或三种观点，但是只有一种观点是正确的，考生们只能选择这一观点来作答。2．选一型（有观点），是问题有两种或三种观点，而且每种观点都独自成立的命题，考生们可以任意选择其中一种观点来作答。3．融合型（有观点），是问题有两种或三种观点，但是每种观点都不能偏废，考生们只能融合这些观点来作答。4．自创型（有观点），是问题没有直接给出观点，要考生自己思考并形成观点作答。面对探究题时，可以先判断它属于哪一类型，然后确立观点，观点必须明确，态度必须鲜明，观点的表述多用判断语气的句子，比如“我认为……”“我觉得……” “我赞成……”等。分析过程归纳为四种类型：1．观点+文本，这种标志性语句是“联系文本（文章内容）谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗？说说你的理由”等。要筛选和运用好文本相关内容，注意摘录或者化用文本的相关字词句，整合成话，扣紧观点进行分析。2．观点+事例，这种探究题的标志性语句是“联系生活实际，谈谈你的看法”“你是否同同意这一观点，请举例说明”等，分析过程要注意事例的叙述简洁，分析到位，材料与观点要相互融合。3．观点+理论。答题中的理论常见的有生活理论、文艺理论、写作理论等，这种分析过程要注意理论精辟概括，理论与观点相互印证。4．文本+现实+观点 标志性语句是“联系文本（文章内容）结合实际谈谈你的看法（理由）”等。要筛选和运用好文本相关内容，还要结合现实进行分析。
