2024年甘肃省金昌市中考化学模拟适应性训练试卷(含解析）

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2024年甘肃省金昌市中考化学模拟适应性训练试卷
一、单选题：本大题共25小题，共40分。
1.小川同学学习生活用品涉及的主要材料中，属于金属材料的是( )
A. 铅笔芯 B. 合成纤维“海宝”
C. 不锈钢餐具 D. 纯棉恤
2.物质的性质决定用途。下列用途主要利用其化学性质的是( )
A. 生铁制成铁锅 B. 金刚石作装饰品 C. 一氧化碳冶炼金属 D. 氢气填充气球
3.化学与生产、生活、环境密切相关。下列说法不正确的是( )
A. 为缓解温室效应，应践行低碳生活
B. 为减少空气污染，应加高化工厂烟囱
C. 增大燃料与空气的接触面积，可有效提高燃料的利用率
D. 为节约用水，生活及工农业生产中应提倡水的循环利用
4.有关生活中化学知识的说法，错误的是( )
A. 人体缺碘会引起甲状腺肿大
B. 多吃水果和蔬菜能给人体补充维生素
C. 涤纶、塑料和合成橡胶是重要的有机合成材料
D. 硝酸钾与熟石灰混合、研磨，能闻到刺激性的气味
5.下列知识整理的内容中三条都正确的选项是( )
物质构成 化学之最
分子、原子、离子都是构成物质的微粒
空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子
原子都由质子、中子、电子构成 地壳中含量最多的元素是铝
人体中含量最多的物质是水
最轻的气体是氢气
实验操作 化学史话
用托盘天平称量食盐
用的量筒量取液体
排水法收集氧气，先盖好玻璃片再正放桌上 门捷列夫编制了元素周期表
道尔顿创立了原子论
张青莲测定相对原子质量
A. B. C. D.
6.化学与生活密切相关，下列说法错误的是( )
A. 图书档案失火用干粉灭火器扑灭
B. 干冰可用于食物冷藏储运
C. 福尔马林用于制作标本
D. 锁芯加入少量铅笔芯粉末，使锁的开启更灵活
7.水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是( )
A. 陆地淡水约占地球总水量的 B. 人类直接利用最多的是海洋水
C. 使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化 D. 硬水与肥皂作用易起泡沫
8.下列生活常识错误的是( )
A. 羊毛围巾属于天然有机高分子材料 B. 酸雨的
C. 为复合肥 D. 汽油除去油污利用乳化原理
9.下列对现象或事实的解释不正确的是 ( )
选项 现象或事实 解释
打开盛有浓盐酸的试剂瓶的
瓶盖，瓶口出现白雾 浓盐酸挥发出的气体跟空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴
甲状腺肿大 缺铁引起
铁作炊具，铜作导线 利用铁、铜的物理性质
铝制品具有良好的抗腐蚀性 常温下，铝跟空气中的氧气反应，表面形成一层致密的氧化铝薄膜
A. B. C. D.
10.下列归类错误的是 ( )
选项 归类 内容
可燃物质 氢气、酒精、天然气
含碳物质 葡萄糖、蔗糖、面粉
缓慢氧化 铁生锈、光合作用、食物腐烂
化学工艺 火药发明、铁的冶炼、烧制陶器
A. B. C. D.
11.下列说法正确的是( )
A. 聚氯乙烯薄膜无毒，可用于制食品包装袋
B. 蔬菜、水果含有人体所需的维生素
C. 人体所需的能量全部由糖类和油脂提供，故不需摄入蛋白质
D. 微量元素对人体健康起着重要作用，故摄入量越多越好
12.化学与我们的生活息息相关，以下说法正确的是( )
煤和石油是不可再生资源，通过综合利用以提高其利用率
面粉厂禁止烟火的主要原因是防爆
图书档案起火时，用干粉灭火器灭火
火灾现场逃生时可用湿毛巾捂口鼻
家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风
A. B. C. D.
13.下列化学实验基本操作不正确的是( )
A. 给物质加热时，应使用酒精灯的外焰部分
B. 酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭不能用嘴吹
C. 向酒精灯中添加酒精时必须先熄灭酒精灯
D. 试管装好液体后，立即将火焰固定在试管中液体的中下部加热
14.下列实验操作正确的是( )
A. 测定溶液 B. 取用液体药品
C. 取用固体药品 D. 加热溶液
15.以下事实对应的解释错误的是( )
序号 事实 解释
在花园中可闻到花香 分子在不断运动
用肉眼不能直接观察到二氧化碳分子 二氧化碳分子很小
页岩气加压后装入钢瓶中 分子之间有间隔
冰受热变为水，水受热变为水蒸气 分子可以再分
A. B. C. D.
16.工业上可用二氧化硫制取氢气，流程如图。下列有关说法不正确的是( )
A. 反应器中硫元素的化合价升高
B. 分离器中分离出的副产品是硫酸
C. 膜反应器中反应为
D. 生产流程中能被循环利用的物质是
17.浓盐酸、浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后，溶液质量变化为( )
A. 增加 减小 B. 减小 减小 C. 减小 增加 D. 增加 增加
18.分析钾原子、钾离子的结构示意图，下列说法正确的是( )
A. 两者质子数不同 B. 两者电子层数相同
C. 两者元素种类相同 D. 两者最外层电子数相同
19.除去下列物质中的杂质括号内为杂质，所选用的试剂与方法正确的是( )
A. 水蒸气：通过浓硫酸洗气
B. ：通过溶液洗气
C. 固体沙子：溶于水、过滤、洗涤、干燥
D. 铁粉锌粉：加入稀溶液充分反应后过滤
20.下列说法正确的是( )
A. 水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以它们的分子中没有相同的原子
B. 水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，因为组成分子的原子数目不同
C. 水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以组成它们的分子种类不同
D. 在水、氧气、二氧化碳三种不同分子中，都含有氧原子，所以可视为同类物质
21.下列实验操作中括号内为待检验物质或杂质不能达到实验目的是( )
选项 物质 目的 主要实验操作
可燃性气体 鉴别 点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象
水和双氧水 检验 加，观察是否有气泡产生
溶液 除杂 加入过量的碳酸钙固体，反应后过滤
和粉 固体 分离 过滤、洗涤、干燥
A. B. C. D.
22.春耕时节，化肥是农作物生长的重要养料。某品牌化肥的包装袋上部分信息如图所示化肥中杂质不含氮元素，下列说法错误的是( )
A. 该化肥属于氮肥
B. 氯化铵中氮元素的化合价为价
C. 该化肥的含氮量可能高达
D. 该化肥不能与熟石灰混合使用
23.区别稀盐酸和稀硫酸最好用( )
A. 紫色石蕊试液 B. 氯化钡溶液 C. 澄清石灰水 D. 硝酸银溶液
24.除去物质中的杂质括号内是杂质，下列操作方法不正确的是( )
选项 物质 操作方法
通入足量的，加热
溶液 加入适量的稀盐酸
溶液【】 通入足量气体，充分反应后过滤
溶液 加入过量粉末，加热，充分反应后过滤
A. B. C. D.
25.加压或降温可将氮气变成液氮，说明( )
A. 加压使分子间间隔减小 B. 氮分子可以再分
C. 氮分子大小发生改变 D. 液氮中的分子停止了运动
二、填空题：本大题共5小题，共22分。
26.化学就在我们身边，它能改善我们的生活．现有氮气、干冰、盐酸、氢氧化钠、碳酸钠、生石灰、熟石灰等五种物质，用化学式填空：
俗称烧碱的是 ______ ．
有时家庭做馒头会用到的物质是 ______ ．
可用于人工降雨的是 ______ ．
人体胃液中含有的成分是 ______ ．
充入食品包装袋内用于防腐的是 ______ ．
常做食品干燥剂 ______ ．
改良酸性土壤的 ______ ．
27.化学与生产生活息息相关，生产生活中蕴含着许多化学知识。
打开可乐瓶盖后，有大量气泡冒出，这种现象说明气体的溶解度与 ______ 有关。
制备手机芯片的主要材料是硅，可以利用石英砂主要成分是制得，二氧化硅中硅元素的化合价是 ______ 。
山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍。你认为可涂厨房中的 ______ 来止痒。
水是生命之源，鉴别生活用水是硬水还是软水，可取样加入 ______ 进行验证。
电解水实验中，电源正极连接的电极产生的气体是 ______ 填化学式，该反应的化学方程式是 ______ 。
28.抗击新冠肺炎。做好消毒很关键。一些家庭常见消毒液的主要成分如表。
消毒液 消毒液 酒精 双氧水
主要成分 次氯酸钠 酒精 过氧化氢
中，氯元素的化合价为 ______。
医疗上用体积分数为的酒精溶液作消毒剂，该酒精溶液的溶剂是 ______填物质名称。
某同学发现用双氧水清洗伤口时出现泡沫，其原因是 ______用化学方程式解释。
29.写出下列化学反应的符号表达式，并完成填空。
硫在氧气中燃烧：______。
实验室加热两种固体混合物制氧气：______；以上反应中，是化合反应的是 ______填序号。
30.如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．
图中点表示的乙溶液为 ______ 填“饱和”或“不饱和”溶液；
时，将甲物质加入到水中，所得溶液溶质质量分数为 ______ ；
时，将等质量甲和丙的饱和溶液降温到，所得溶液质量大小关系为：甲 ______ 丙填“”、“”或“”；
将时丙的不饱和溶液变为饱和溶液可采取的方法为 ______ 填一种即可．
三、推断题：本大题共1小题，共8分。
31.甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的氧化物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系“”表示转化，部分物质和反应条件已经略去。
甲的化学式为______；
写出由丙生成乙的化学反应方程式______；
写出由甲生成乙的化学反应方程式______。
四、实验题：本大题共2小题，共13分。
32.红磷不仅可用于制作安全火柴、有机磷农药、磷青铜等，还可用于实验中。根据如图所示实验回答问题。
实验一中对比铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是 ______ ，实验中铜片变黑的原因可能是 ______ 。
实验二可用于验证 ______ ，其中气球的作用是 ______ 。
实验三中红磷应足量的目的是 ______ ，在打开弹簧夹前，集气瓶内的气压变化情况是 ______ 。
33.某项目是学习小组依据实验室制取氧气的原理，利用家庭中常见的材料，设计并制作了氧气简易家用制氧机。
请写出装置中瓶中制取氧气的化学方程式 ______ 。
装置中瓶的作用是什么 ______ ？
、装置均可用来收集氧气，据此写出氧气的物理性质 ______ 。
五、探究题：本大题共1小题，共9分。
34.在一次化学实验操作考试中，有一道题目是鉴别澄淸石灰水和氢氧化钠溶液。请你参与探究：
【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液？
【实验方案】四组同学分别取了两种溶液于试管中，进行了如图所示的实验。
请你回答下列问题：
组实验中反应的化学方程式为______；
组实验中变浑浊的原溶液是______。
其中不能达到实验目的是______填字母：
【继续探究】实验结束后，小颜同学将、、、四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究。
【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？
【査阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【猜想与假设】
猜想Ⅰ．______
猜想Ⅱ、、
猜想Ⅲ、、
【反思与拓展】
上述猜想与假设中有一个不成立，它是______填序号。
根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验______填字母；
试纸 硝酸银溶液 紫色石蕊试液 铜 氢氧化钠溶液
选择适量的试剂，除去已部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，合理的是______填序号
盐酸 氢氧化钙溶液 氯化钡溶液 氢氧化钡溶液。
六、计算题：本大题共2小题，共8分。
35.人体缺钙易患“骨质疏松症”。若医生确定某人每天至少吃某钙片，且知这种钙片中的有效成分为葡萄糖酸钙【】，试求：
葡萄糖酸钙的相对分子质量
此人每天所服用的钙片所能提供的钙元素的质量是______。
36.某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。
加热时间
试管中固体质量
共制得氧气______。
计算原混合物中二氧化锰的质量写出计算过程。
时刻试管中的固体物质包含______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：铅笔芯是由碳组成的，海宝是由合成纤维及有机合成物组成，恤是由天然纤维有机物组成，只有不锈钢是金属合金组成。
故选：。
金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。包括纯金属、合金、金属材料金属间化合物和特种金属材料等，利用这一知识结合具体的材料判断解决。
此题是对金属材料的考查，认识金属材料的范围，结合选项中关于材料的描述是解题的关键所在，属基础性知识考查题。
2.【答案】
【解析】解：、生铁制成铁锅是利用铁的导热性，导热性不需要发生化学变化就能表现出来，主要利用其物理性质，此项错误。
B、金刚石作装饰品利用其对光的折射以及较高的硬度，这些性质不需要发生化学变化就能表现出来，主要利用其物理性质，此项错误。
C、一氧化碳冶炼金属是利用其还原性，还原性需要通过发生化学变化表现出来，主要利用其化学性质，此项正确。
D、氢气填充气球利用其密度比空气小，这种性质不需要发生化学变化就能表现出来，主要利用其物理性质，此项错误。
故选：。
物质的化学性质的需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质不需要发生化学变化就能表现出来。
区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键就是看这个性质是否需要通过化学变化体现出来。
3.【答案】
【解析】解：、践行低碳生活可以减少二氧化碳的排放，此选项正确；
B、加高化工厂烟囱只能将污染物排到高空，但不能减少空气污染，此选项错误；
C、增大燃料与空气的接触面积，使燃料燃烧更充分，可有效提高燃料的利用率，此选项正确；
D、水的循环利用可以提高水的利用率，这是节约用水的一种办法，此选项正确。
故选：。
A、根据缓解温室效应的做法来分析；
B、根据加高烟囱不能防止空气污染解答；
C、跟进促进燃料燃烧的方法来分析；
D、根据节约用水的方法来分析。
本题充分体现了化学知识在生产和生活中的应用，难度不大。
4.【答案】
【解析】解：、人体缺碘会引起甲状腺肿大，故A正确；
B、水果和蔬菜中富含维生素，所以多吃水果和蔬菜能给人体补充维生素，故B正确；
C、涤纶、塑料和合成橡胶是重要的有机合成材料，故C正确；
D、硝酸钾不属于铵态氮肥，不与氢氧化钙反应生成氨气，故D错误。
故选：。
A、根据人体缺碘引起的疾病进行解答；
B、根据水果和蔬菜中富含维生素进行解答；
C、根据三大合成材料是塑料、合成纤维和合成橡胶进行解答；
D、根据硝酸钾不属于铵态氮肥，不与氢氧化钙反应生成氨气进行解答．
本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．
5.【答案】
【解析】【分析】
解答时要注意对题目的准确理解，判断是否有解题的技巧，另外就是平时学习中多归纳总结，对比和联想，这样更利于知识的理解和应用。
【解答】
A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒；只有氧气中含有氧分子，所以空气和液氧中含有氧分子，而过氧化氢中不含有氧分子；有一种氢原子中不含有中子，故A错误；
B、地壳中含量最多的元素是氧，金属元素是铝，故B错误；
C、托盘天平的最小精确度为，所以不能用托盘天平称量食盐，选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，用的量筒量取液体误差太大，故C错误；
D、门捷列夫发现了元素周期表，最早提出原子分子理论的是英国科学家道尔顿，张青莲测定相对原子质量，故D正确。
故选：。
6.【答案】
【解析】解：、图书档案失火不能用干粉灭火器扑灭，以防损坏图书档案，应用液态二氧化碳灭火器来灭火，说法错误；
B、干冰易升华，会吸收大量的热，可用于食物冷藏储运，说法正确；
C、福尔马林能使蛋白质变性，可用作防腐剂，用于制作标本，说法正确；
D、铅笔芯的成分是石墨，石墨具有滑腻感，因此锁芯加入少量铅笔芯粉末，使锁的开启更灵活，说法正确。
故选：。
A、根据灭火的方法来分析；
B、根据干冰的性质来分析；
C、根据福尔马林的性质来分析；
D、根据石墨的性质来分析。
本题难度不大，掌握灭火的方法、物质的性质及其用途是解题的关键。
7.【答案】
【解析】解：
A、陆地淡水约占地球总水量的，故错误；
B、人类直接利用最多的是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，故错误。
C、含磷洗涤剂产生的污水未经处理即行排放，使水中的藻类植物疯长，水体富营养化；使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化，故正确；
D、硬水与肥皂作用易生成浮渣，不易起泡沫，故错误；
故选：。
本题难度不大，了解水资源状况、硬水检验方法等即可正确解答本题。
8.【答案】
【解析】解：、羊毛属于天然有机高分子材料，故A说法正确；
B、的降雨称为酸雨，故B说法正确；
C、中含有农作物需求量大的钾、氮两种营养元素，属于复合肥，故C说法正确；
D、汽油能去油污是因为油污能溶解在汽油中，利用的是溶解，而不是乳化，故D说法错误。
故选：。
A、根据材料的分类来分析；
B、根据酸雨的来分析；
C、根据化肥的分类来分析；
D、根据除油污的原理来分析。
本题难度不大，掌握材料的分类、酸雨的概念、化肥的分类以及除油污的原理等是解题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾是因为浓盐酸挥发出的气体跟空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，解释正确，不合题意；
B、甲状腺肿大是由于缺碘引起的，和缺铁无关，符合题意；
C、铁作炊具，铜作导线是利用了铁和铜的导电性和导热性，都是物理性质，说法正确，不合题意；
D、铝制品具有良好的抗腐蚀性，是因为常温下，铝跟空气中的氧气反应，表面形成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝继续与氧气反应，说法正确，不合题意．
故选B
A、根据浓盐酸的挥发性判断；
B、甲状腺肿大是由于缺碘引起的；
C、导电性和导热性都是物质的物理性质；
D、根据铝在空气中能形成致密的氧化膜判断．
了解常见物质的性质，能把物质的用途和性质联系起来是解答此类题的关键．
10.【答案】
【解析】解：、氢气、酒精、天然气都能够燃烧，具有可燃性，故A说法正确；
B、葡萄糖、蔗糖、面粉中都含有有机物，都含有碳元素，故B说法正确；
C、光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧气和有机物，所以光合作用不属于氧化反应，不属于缓慢氧化，故C说法错误；
D、化学工艺是通过化学变化实现的工艺，火药发明、铁的冶炼、烧制陶器都属于化学工艺，故D说法正确。
故选：。
A、根据物质是否具有可燃性考虑；
B、根据葡萄糖、蔗糖、面粉的组成考虑；
C、根据光合作用的原料考虑；
D、化学工艺是通过化学变化实现的工艺。
解答本题关键是熟悉可燃性物质，知道有机物的特点，常见的化学工艺。
11.【答案】
【解析】解：聚氯乙烯薄膜有毒，不可用于制食品包装袋，故错误；
B.蔬菜、水果含有人体所需的维生素，故正确；
C.蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质，蛋白质是构成细胞的基础物质，不能缺少，故错误；
D.微量元素对人体健康起着重要作用，但是不能过量食用，否则会导致不同的病症，故错误；
故选：。
A.根据塑料的性质与用途来分析；
B.根据食物中富含的营养素来分析；
C.根据蛋白质的作用来分析；
D.根据微量元素的作用来分析。
本考点考查了物质的性质与用途、塑料制品的安全常识、元素与人体健康等，考查的知识点比较多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢。本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中。
12.【答案】
【解析】解：煤和石油是化石能源，在短期内得不到补充，所以都是不可再生资源，通过综合利用以提高其利用率，故正确；
面粉厂的车间内弥漫着可燃性的粉尘，遇到明火可能会发生爆炸，所以面粉厂禁止烟火的主要原因是防爆，故正确；
图书档案起火时，不能用干粉灭火器灭火，以防造成图书档案损坏，要使用液态二氧化碳灭火器来灭火，故错误；
火灾现场逃生时可用湿毛巾捂口鼻，以防烟尘和有害气体进入呼吸道，故正确；
家中燃气泄漏，不能立即打开排气扇通风，以防发生爆炸，故错误。
故选：。
根据能源的分类以及使用来分析；
根据防止爆炸的做法来分析；
根据灭火器的使用范围来分析；
根据火场逃生的做法来分析；
根据燃气泄漏的处理方法来分析。
本题是一道化学和生活相结合的题目，可以根据所学知识进行回答，要求学生熟记教材知识，灵活运用。
13.【答案】
【解析】解：、酒精灯火焰的外焰温度最高，用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分，故A正确；
B、熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄灭，故B正确；
C、向酒精灯中添加酒精时必须先熄灭酒精灯，向燃着的酒精灯中添加酒精可能会引起火灾，故C正确；
D、给试管中的液体加热时，先预热，再对准液体中下部加热，以防止受热不均匀造成试管炸裂，故D错误。
故选：。
根据使用酒精灯的注意事项、给试管里的液体加热的方法分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
14.【答案】
【解析】A.测定溶液的时，需要用洁净干燥的点滴板，否则会造成误差，故A错误；
B.取用液体药品时，瓶塞应该倒放，标签对着手心，瓶口和试管口应该紧挨着，故B错误；
C.粉末固体药品取用时，用药匙或纸槽，试管横放，送人试管底部，后将试管直立起来，故C正确；
D.给试管中的液体药品加热时，液体体积不得超过试管容积的三分之一，用酒精灯的外焰加热，故D错误；
故选：。
A.从测定溶液的正确方法上进行分析；
B.从液体药品的正确取用方法上进行分析；
C.从固体药品的正确取用方法上进行分析；
D.从给试管中的液体药品加热方法上进行分析。
本题考查了实验基本操作的知识，是初中化学的常见题目，较为简单。
15.【答案】
【解析】解：、在花园中可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
B、用肉眼不能直接观察到二氧化碳分子，说明二氧化碳分子很小，故选项解释正确。
C、页岩气加压后装入钢瓶中，是因为气体分子之间有间隔的缘故，故选项解释正确。
D、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，属于物理变化，是因为分子间的间隔改变，分子不发生改变，故选项解释错误。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
16.【答案】
【解析】解：、反应器中二氧化硫和水、碘反应生成硫酸和碘化氢，硫元素化合价由变成，化合价升高，该选项说法正确；
B、分离器中分离出的副产品是硫酸，该选项说法正确；
C、膜反应器中反应为 ，该选项书写正确；
D、生产流程中能被循环利用的物质是，该选项说法不正确。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17.【答案】
【解析】解：浓盐酸、浓硫酸分别具有挥发性、吸水性，浓盐酸、浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后，溶液质量分别减少、增加。
故选：。
浓盐酸、浓硫酸分别具有挥发性、吸水性，进行分析判断。
本题难度不大，明确浓盐酸、浓硫酸分别具有挥发性、吸水性是正确解答本题的关键。
18.【答案】
【解析】解：、由钾原子、钾离子的结构示意图可知，两者质子数均为，质子数相同，故选项说法错误。
B、由钾原子、钾离子的结构示意图可知，钾原子、钾离子的电子层数分别为、，故选项说法错误。
C、由钾原子、钾离子的结构示意图可知，两者质子数均为，属于同种元素的粒子，故选项说法正确。
D、由钾原子、钾离子的结构示意图可知，钾原子、钾离子的最外层电子数分别为、，故选项说法错误。
故选：。
粒子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层，据此进行分析判断。
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子构示意图的意义是正确解题的关键。
19.【答案】
【解析】解：、浓硫酸具有吸水性，且不与一氧化碳反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、和气体均能与溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、氯化钠易溶于水，沙子难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。
D、锌粉、铁粉均能与稀硫酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
20.【答案】
【解析】解：、水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，并不是因为它们的分子中没有相同的原子，而是分子构成不同，它们的分子中都含有相同的氧原子，故A错；
B、由分子构成的物质中，物质不同，分子构成不同，水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，因为它们的分子构成不同，并不是因为原子数目不同，故B错；
C、水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以组成它们的分子种类不同，即分子构成不同，故C正确；
D、在水、氧气、二氧化碳三种不同分子中，虽然都含有氧原子，但分子构成不同，不属于同类物质，故D错。
故选：。
A、根据分子的原子构成考虑；
B、根据由分子构成的物质中，物质不同，分子构成不同考虑；
C、根据物质不同的原因考虑；
D、水、氧气、二氧化碳属于三种不同物质考虑。
解答本题关键是熟悉化学式的意义，知道物质的组成，分子的构成。
21.【答案】
【解析】解：、燃烧生成二氧化碳气体，氢气燃烧生成水，点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象，可以鉴别，故选项实验操作能达到实验目的。
B、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项实验操作能达到实验目的。
C、能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验操作能达到实验目的。
D、粉和二氧化锰均难溶于水，不能用过滤、洗涤、干燥的方法进行分离，故选项实验操作不能达到实验目的。
故选：。
A、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
B、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
C、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质．
D、两者的溶解性相同．
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
22.【答案】
【解析】解：氯化铵中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，该化肥中属于氮肥，故A正确；
B.氯化铵中氯元素的化合价为价，氢元素的化合价为价，由于化合物中各元素的化合价代数和为，则氯化铵中氮元素的化合价为价，故B正确；
C.氯化铵中氮元素的质量分数为，故该化肥的含氮量最高不能超过，故C错误；
D.氯化铵会与碱反应产生氨气降低肥效，故该化肥不能与熟石灰混合使用，故D正确。
故选：。
A、根据化肥的分类分析；
B、根据化合价的原则分析；
C、根据题中信息分析；
D、根据铵态氮肥的性质分析。
解答本题要掌握化肥的分类方法和相关方面的计算方法，只有这样才能对问题做出正确的判断。
23.【答案】
【解析】解：、由于二者都是酸，都能使石蕊都变红色，不能鉴别，故错误；
B、氯化钡溶液能够和硫酸反应生成白色沉淀，而盐酸不能反应，现象不同，可以鉴别，故正确。
C、澄清石灰水和稀盐酸、稀硫酸反应，均没有明显现象，不能鉴别，故错误；
D、溶液与二者反应分别生成氯化银和硫酸银，都是白色沉淀，不能鉴别，故错误；
故选：。
据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。
在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
24.【答案】
【解析】解：、足量的与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
B、能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再蒸发、结晶，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
C、溶液和溶液均能与过量气体反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
D、能与过量粉末在加热条件下反应生成硫酸铜和水，充分反应后过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
故选：．
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质．
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键．
25.【答案】
【解析】解：、加压降温后，氮分子间的间隔变小，故正确；
B、氮气和液氮由同种分子构成，错误；
C、氮气和液氮中分子大小相同，错误；
D、分子总是在不断运动的，故错误；
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
26.【答案】；；；；；；
【解析】解：氢氧化钠俗称烧碱；故填：；
碳酸钠在家庭中可用于蒸馒头；故填：；
干冰固体的二氧化碳升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，故填：；
人体胃液中含有的酸是盐酸，其化学式为：；故填：；
氮气化学性质不活泼，充入食品包装袋内用于防腐，其化学式为：；故填：；
氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，可以做食品干燥剂；故填：；
熟石灰是氢氧化钙的俗称，显碱性，可以与土壤中的酸性物质反应，用于改良酸性土壤；故填：．
首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．
27.【答案】压强 食醋 肥皂水
【解析】解：打开可乐瓶盖后，有大量气泡冒出，是因为打开瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，这种现象说明气体的溶解度与压强有关。
山化合物中元素的化合价代数和为，中为价，设的化合价为，则，。
山药中含有碱性皂角紫，皮肤沾上会奇痒难忍，可用酸性物质来止痒，在厨房中可以选醋酸或白醋或食醋来止痒，因为其中含有的醋酸能中和山药中含有碱性皂角素。
鉴别生活用水是硬水还是软水，可取样加入肥皂水进行验证，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水。
电解水时，电源正极连接的电极产生的气体是氧气，其化学式为。水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。
故答案为：
压强；
；
食醋；
肥皂水；
；。
根据气体的溶解度随温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，进行分析解答。
根据化合物中元素的化合价代数和为，进行分析解答。
根据酸的性质，进行分析解答。
根据硬水与软水的检验方法，进行分析解答。
根据电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，进行分析解答。
本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，强调了学生整合基本化学知识的能力。
28.【答案】 水
【解析】解：中，钠元素显价，氧元素显价，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知：氯元素的化合价为价；故答案为：；
医疗上用体积分数为的酒精溶液作消毒剂，该酒精溶液的溶剂是水，溶质是酒精；故答案为：水；
某同学发现用双氧水清洗伤口时出现泡沫，其原因是过氧化氢是生物酶的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为；故答案为：。
根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；
根据溶液的组成来分析；
根据化学反应的原理来分析。
本题考查了元素化合价的计算方法、溶液的组成以及化学方程式的书写方法，难度不大。
29.【答案】
【解析】解：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，符号表达式为：。
实验室加热两种固体混合物制氧气即实验室用氯酸钾和二氧化锰制备氧气，原理是氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，符号表达式为：。
符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应。
故答案为：
；
；
。
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据符号表达式的书写方法、步骤写、注进行书写即可。
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。
本题难度不大，考查学生根据反应原理书写符号表达式的能力，符号表达式的书写经常出现的错误有不符合客观事实、化学式书写错误、不写条件等。
30.【答案】不饱和；；；加溶质或蒸发溶剂
【解析】解：图中点表示的乙溶液为不饱和溶液，因为点在乙的溶解度曲线的下方；故答案为：不饱和；
时，甲的溶解度是，将甲物质加入到水中，所得溶液溶质质量分数；故答案为：；
时，将等质量甲和丙的饱和溶液降温到，甲要析出溶质，溶液质量减小，而丙不变，因此所得溶液质量大小关系为：甲丙；故答案为：；
将时丙的不饱和溶液变为饱和溶液可采取的方法为：加溶质，蒸发溶剂；故答案为：加溶质或蒸发溶剂．
本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．
31.【答案】
【解析】解：地壳中含量最多的元素为氧元素，甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素，所以三种物质中均含有氧元素，甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质，甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙，丙和乙可以互相转化，所以甲是过氧化氢溶液，乙是水，丙是氧气，经过验证，推导正确，所以甲的化学式为；
由丙生成乙的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：；
由甲生成乙的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：。
故答案为：；
；
。
根据地壳中含量最多的元素为氧元素，甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素，所以三种物质中均含有氧元素，甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质，甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙，丙和乙可以互相转化，所以甲是过氧化氢溶液，乙是水，丙是氧气，然后将推出的物质进行验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
32.【答案】温度达到可燃物的着火点 加热下铜与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜合理即可 质量守恒定律 缓冲气压，以防气压过大使橡胶塞迸出合理即可 尽可能地消耗氧气合理即可 先变大后变小合理即可
【解析】解：对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点。实验中铜片变黑的原因可能是加热下铜与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜。
实验二是在密闭装置内进行红磷的燃烧，可以用于验证质量守恒定律。因为燃烧放热，所以气球的作用是缓冲气压，以防气压过大使橡胶塞迸出。
实验三中红磷应足量的目的是完全消耗尽瓶中的空气，在打开弹簧夹前，集气瓶内先因为燃烧放热，气压变大，后温度恢复至室温，因为消耗了瓶内的氧气，所以气压减小，所以气压变化情况是先变大后变小。
故答案为：温度达到可燃物的着火点；加热下铜与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜合理即可；
质量守恒定律 缓冲气压，以防气压过大使橡胶塞迸出合理即可；
尽可能地消耗氧气合理即可；先变大后变小合理即可。
根据对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象进行分析；
根据实验二是在密闭装置内进行红磷的燃烧，可以用于验证质量守恒定律进行分析；
根据实验三中红磷应足量的目的是完全消耗尽瓶中的空气，在打开弹簧夹前，集气瓶内先因为燃烧放热，气压变大，后温度恢复至室温进行分析。
本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
33.【答案】 通过观察瓶中气泡产生的快慢判断产生氧气的速率 氧气不易溶于水，且密度比空气大
【解析】解：装置中瓶常用过氧化氢在二氧化锰的催化下反应制取氧气，生成水和氧气，该反应化学方程式为：；
装置中瓶的作用是通过观察瓶中气泡产生的快慢判断产生氧气的速率；
装置可用来收集氧气，说明氧气的密度比空气答，装置也可用来收集氧气，说明氧气不易溶于水，据此写出氧气的物理性质氧气不易溶于水，且密度比空气大。
故答案为：；
通过观察瓶中气泡产生的快慢判断产生氧气的速率；
氧气不易溶于水，且密度比空气大。
根据化学反应的原理来分析；
根据装置的特点及其作用来分析；
根据收集氧气的方法推断氧气的物理性质。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
34.【答案】 澄清石灰水 、 猜想Ⅲ
【解析】解：【实验方案】
组实验中碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：。
故填：。
氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应过程中无明显现象，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，因此组实验中变浑浊的原溶液是澄清石灰水。
故填：澄清石灰水。
其中不能达到实验目的是，这是因为中氢氧化钠、氢氧化钙和稀盐酸反应都无明显现象，氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色。
故填：。
【猜想与假设】
猜想Ⅰ、
猜想Ⅱ、、
猜想Ⅲ、、。
故填：、。
【反思与拓展】
上述猜想与假设中有一个不成立，它是猜想Ⅲ，这是因为充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，而含有氢氧化钠的溶液能使酚酞试液变红色。
故填：猜想Ⅲ。
氯化钠溶液和氯化钙溶液都是显中性溶液，稀盐酸显酸性，利用试纸可以测定溶液的，如果小于，说明溶液显酸性，进一步说明溶液中含有稀盐酸，反之则不含有稀盐酸，利用试纸能证明溶液中是否含有稀盐酸；
加入硝酸银溶液时，氯化钠、氯化钙、稀盐酸都能够和稀盐酸反应生成白色沉淀氯化银，利用硝酸银不能证明溶液中是否含有稀盐酸；
加入紫色石蕊试液时，如果溶液变红色，说明溶液中含有稀盐酸，反之则不含有稀盐酸，利用石蕊试液能证明溶液中是否含有稀盐酸；
铜不能和稀盐酸反应，利用铜不能证明溶液中是否含有稀盐酸；
氢氧化钠和稀盐酸反应放热，加入氢氧化钠溶液时，如果放热，说明溶液中含有稀盐酸，反之则不含有稀盐酸，利用氢氧化钠溶液能证明溶液中是否含有稀盐酸。
故填：。
盐酸能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，除去碳酸钠的同时带入杂质氯化钠；
氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤能够除去碳酸钙得到氢氧化钠溶液；
氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，除去碳酸钠的同时带入杂质氯化钠；
氢氧化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，过滤能够除去碳酸钡得到氢氧化钠溶液。
故填：。
盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，和氢氧化钙反应生成氯化钙和水；
氢氧化钙和氢氧化钠的水溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色；
碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠；
二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；
氯离子和银离子结合生成白色沉淀氯化银。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
35.【答案】
【解析】解：葡萄糖酸钙的相对分子质量为故填：；
葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为：，每天能够补充的钙为：，故填：。
根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。
根据每天用量及钙元素的质量分数，求出钙元素的质量。
本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
36.【答案】 氯酸钾、氯化钾和二氧化锰
【解析】解：由质量守恒定律可知，生成氧气的质量为：；
设原混合物中氯酸钾的质量为



原混合物中二氧化锰的质量为 。
由表中的数据可知，时刻氯酸钾未完全分解，管中的固体物质包含氯酸钾、氯化钾和二氧化锰。
答：原混合物中二氧化锰的质量为 。
氯酸钾、氯化钾和二氧化锰。
故答案为：；
；
氯酸钾、氯化钾和二氧化锰。
根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了氧气，所以可以求算氧气的质量；
根据氧气的质量和对应的化学方程式求算氯酸钾的质量，即可求出原混合物中二氧化锰的质量；
根据表中的数据分析氯酸钾分解的情况，从而判断试管中的固体物质。
本题主要考查了根据化学方程式计算，根据质量守恒定律正确判断出生成氧气的质量是计算的基础。在计算时第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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